幼兒園語言領(lǐng)域教案幼兒園中班語言領(lǐng)域目標(biāo)(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 17:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只雖順晚上才悄悄地露面。幼兒園語言領(lǐng)域教案 幼兒園中班語言領(lǐng)域目標(biāo)篇三幼兒園語言優(yōu)秀教學(xué)案例《如果我能飛》課題《如果我能飛》一、活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)大膽想象“如果我能飛“的樂趣。理解詩歌資料，嘗試進(jìn)行仿編。發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新潛力。激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)潛力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)“如果我能飛”來進(jìn)行思維想象、創(chuàng)新，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)潛力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：詩歌《如果我能飛》掛圖。美麗的翅膀若干。太陽、月亮、小船等卡片。背景音樂《隱形的翅膀》。四、活動(dòng)過程：(一)談話交流，導(dǎo)入主題師：小朋友，在我們的日常生活中，你發(fā)現(xiàn)了有什么會(huì)飛呀?(鼓勵(lì)幼兒說一說：小鳥、飛機(jī)、蜻蜓、蝴蝶……)你們明白它們?yōu)槭裁茨茱w行嗎?(引導(dǎo)幼兒說一說)如果你有一雙翅膀也能飛翔，你最想做什么?請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。(教師引導(dǎo)：“飛呀飛，我們飛到哪里了?”)師：這天老師和小朋友們一齊學(xué)習(xí)一首詩歌《如果我能飛》，請(qǐng)小朋友跟老師朗誦一遍課題《如果我能飛》(二)教幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文詩師：下面，請(qǐng)小朋友聽老師把這首詩歌朗誦一遍好嗎?幼兒看掛圖，完整地欣賞老師朗誦的詩歌《如果我能飛》。師：小朋友，你們想不想跟老師一齊學(xué)習(xí)這首詩歌?教師教幼兒朗誦詩歌，教師讀一句，幼兒讀一句。(教師領(lǐng)讀2遍)一、引導(dǎo)幼兒拓展想象師：“我”都飛到了哪里?變成了什么?(引導(dǎo)幼兒一邊看圖一邊說一說。)師：小朋友，如果你能飛，也飛到了藍(lán)天上，你最想變成什么?(引導(dǎo)幼兒說一說，教師順勢(shì)貼出卡片太陽、月亮、云朵……)用同樣的方法引導(dǎo)幼兒想象：如果自己也飛到大海上，飛到森林里，最想變成什么?(根據(jù)幼兒的回答教師順勢(shì)貼出小船、海鷗、燈塔等)小結(jié)：哦，原先想象是這么神奇，我們想飛到哪里，就能飛到哪里，想變成什么就能變成
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