幼兒園中班語言學習領(lǐng)域工作計劃與幼兒園中班語言計劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達能力。(4)引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。(5)加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。(6)教師要為幼兒學習語言提供榜樣。(7)教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導(dǎo)。(8)教師要為幼兒主動學習創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例。提供豐富多樣的語言活動材料。創(chuàng)設(shè)語言交際情境。對幼兒的語言學習行為作出積極反饋，增進其學習語言和運用語言的興趣和信心。幼兒園中班語言計劃一、現(xiàn)狀分析：優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達自己的想法和觀點。缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。二、教學目標：(1)能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別
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