20xx幼兒園中班語言領(lǐng)域教案問路含反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示，根據(jù)提示聯(lián)想可能的答案。引導(dǎo)幼兒扮演角色，觀察幼兒參與問路的過程，是否有禮貌、是否能清晰表達。) (2)聽熊答復(fù)的話，并提問：左邊在哪里如果車往左邊轉(zhuǎn)，眼前會出現(xiàn)哪幢房子 (教師可以讓幼兒舉起自己的手表示方向，一般現(xiàn)場會出現(xiàn)兩種相反的答案，對此，可直接表揚做對的幼兒。反復(fù)嘗試，讓其他幼兒了解以自身為中心的左邊在哪里。) 幼兒聽故事：有關(guān)詢問獅子的內(nèi)容，并思考問題?！ ?1)出示向左轉(zhuǎn)后出現(xiàn)的三幢房子并提問：鼠先生會怎么做 (由于幼兒的生活經(jīng)驗和個性不同，這個環(huán)節(jié)會出現(xiàn)幾種不同的答案，教師可以細心傾聽幼兒的想法，鼓勵幼兒把自己想的內(nèi)容完整表達出來。教師不要急于否認幼兒，接下來的操作環(huán)節(jié)可以幫助幼兒再次感受，讓幼兒自我解答。) (2)幼兒取出操作材料，根據(jù)聽到的信息(獅子說的話)，在紙上畫出相應(yīng)的答案。 (教師可以把獅子說的一句話分開來講，先讓幼兒聽前半句，觀察幼兒如何理解并讓其在紙上圈出相關(guān)的信息內(nèi)容。) (3)觀察兩種不同的答案，聽獅子的后半句話，提問：同樣一句話，為什么圈出的答案不一樣右邊是藍色的房子，為什么獅子說那幢可愛的黃色小房子呢 (左右是大班所要學(xué)習的數(shù)學(xué)內(nèi)容，這個環(huán)節(jié)的重點只是讓幼兒感受和體驗。教師在觀察幼兒表現(xiàn)后，可根據(jù)本班幼兒的開展水平選擇演示或拋問題讓幼兒去想，旨在引發(fā)幼兒的興趣。) 【設(shè)計意圖：面對此環(huán)節(jié)中的四個角色，分別用聽猜謎語、看點想面、聯(lián)系經(jīng)驗、分析判斷四種不同的方式呈現(xiàn)，在層層推進中表達學(xué)習方式的變化，引發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的樂趣；四次問
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