20xx年幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)活動方案及反思幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)計劃(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小蝸牛想出了什么幫助別人的方法，它是怎樣給別人送去微笑的?三、再次完整講述故事，引導(dǎo)幼兒討論。師：你們喜歡故事里的小動物嗎?為什么?師：你們想把快樂帶給別人嗎?想帶給誰呢?師：你想用什么辦法給別人帶來快樂?啟發(fā)幼兒用“我愿意為朋友們……讓他們高興”這一句式說一句話。四、跳邀請舞《歌聲與微笑》，引導(dǎo)幼兒體驗用微笑傳遞快樂。【故事】小鳥說：“我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興?！贝笙笳f：“我愿意為朋友們干活，讓他們高興?！毙⊥谜f：“我愿意為朋友們送信，讓他們高興?！毙∥伵：弥?，他能為朋友們做什么呢?一天，一群小螞蟻正忙著搬東西，他們從小蝸牛身邊走過時，小蝸牛向他們友好地微笑。小蝸牛想：對呀，我可以把微笑送給朋友們，讓他們高興呀!小蝸牛就畫了好多張圖片，上面一只小蝸牛在甜甜地微笑。朋友們看到這張圖片，也高興地笑了。幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)活動方案及反思 幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)計劃篇七活動目標(biāo):，并能用漢語準(zhǔn)確的表達出來。：這是…，那是…。教學(xué)重點、難點活動重點：讓幼兒通過過各種感觀認(rèn)識幾種常見的蔬菜，并能用漢語準(zhǔn)確的表達出來?；顒与y點：：這是…，那是…?；顒訙?zhǔn)備活動準(zhǔn)備：，常見的蔬菜圖片。 。 。教法：觀察指導(dǎo)法，操作法，提問法學(xué)法：游戲體驗法，嘗試法，合作交流法活動過程：一、開始部分1. 穩(wěn)定幼兒情緒,教師組織教學(xué)，師生之間相互問好.，讓幼兒對蔬菜有了初步的感觀認(rèn)識(鼓勵幼兒看一看、摸一摸、聞一聞)。二、教師再用漢語解釋，并逐個糾正幼兒的漢語發(fā)音。，引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說出它們的名稱。例：紅紅的西紅柿，長長的蘿卜、。(1)教師親吻(拍打、撫摸、用頭頂)圖片說圖片中蔬菜的名稱，幼兒模仿。(2)在黑板上貼上大圖片請幼兒從小圖片中找到一樣的粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱。(將小圖卡分類放到每一個籃子里)教師：我們把蔬菜寶寶送回家吧(邊分組邊念這是…那是…)這是…，那是….三、結(jié)束部分教師小結(jié)，并且和蔬菜寶寶再見。四、活動延伸和幼兒一起做蔬菜湯。教學(xué)反思幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)活動方案及反思 幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)計劃篇八目標(biāo)理解故事內(nèi)容，知道運動能使身體健康。能講出各種運動的方式。準(zhǔn)備皮球每人一個，投籃框(可將塑料圈懸掛起來做成籃框)若干。掛圖，胖胖兔的圖片。故事磁帶。過程幫胖胖兔減肥。出示胖胖兔圖片。它是誰?它看起來怎么樣?肥胖有什么麻煩?胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎?引導(dǎo)幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。理解故事內(nèi)容。出示掛圖。請幼兒完整欣賞故事一遍。胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法?胖胖兔是怎樣學(xué)會拍球的?幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。學(xué)打籃球。幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)活動方案及反思 幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)計劃篇九一 教學(xué)目的：讓幼兒對故事圖片有個感官上的認(rèn)識，培養(yǎng)其語言復(fù)述能力和理解能力。在看看、聽聽、玩玩、講講等游戲中表達自己的故事的理解和認(rèn)識。二 準(zhǔn)備：圖書(人手一冊) 錄音 紙偶 桌面玩具(立體、平面)三 過程：1)幼兒自己閱讀。幼兒閱讀圖書，教師觀察。幼兒主動提問。有什么地方不懂可以來問老師。(幼兒提問，其他幼兒能回答的盡量讓幼兒回答)2)老師準(zhǔn)備問題：三只小豬本來是住在哪里的?媽媽為什么要叫小豬們出去自己蓋房子?什么叫草屋?磚屋是用什么做成的?大灰狼從煙囪里爬進去，豬兄弟們?yōu)槭裁匆ε?3)圍繞重點討論：你們覺得哪間房子?為什么?(鞏固詞：堅固)你們最喜歡哪只小豬?為什么?老師完整講述故事，幼兒欣賞完整的書面語言。4)幼兒自由選擇游戲。逐一介紹游戲內(nèi)容，讓孩子們在游戲中鍛煉自己的動手能力。幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)活動方案及反思 幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)計劃篇十活動目標(biāo)，大膽進行表述與朗誦。，體驗仿編的樂趣?；顒訙?zhǔn)備、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。、蘑菇、小兔、花兒、水草、小朋友教具。、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園等背景?；顒迎h(huán)節(jié)(一)、出示“家”的背景圖今天，我給小朋友們帶來了一張圖片，誰能告訴我，圖片上都有什么呢?幼兒自由發(fā)言，教師根據(jù)幼兒的回答強調(diào)：這是藍藍的天空，這是密密的樹林。剛才小朋友們都回答的非常好，現(xiàn)在我們一起來看看圖片上究竟都有一些什么呢?教師邊指著圖片邊說：有藍藍的天空，有密密的樹林。猜猜藍藍的天空密密的樹林會是誰的家呢?今天，我們一起來學(xué)一首散文詩，詩的題目叫做《家》(二)、朗誦散文詩，強調(diào)重點。教師提問：這首散文詩的題目叫什么?你在詩歌里聽到了什么?。教師提問：你在詩歌里聽到了什么呢?幼兒回答，教師出示框架。，師幼在座位前共同完整朗誦散文詩。師：現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起把這首散文詩朗誦一遍好嗎，會念的小朋友念重一點，不會念的小朋友念輕一點。，幼兒念后半部分。師：現(xiàn)在我要請小朋友們跟我合作來朗誦這首散文詩，我念前半部分，小朋友們念后半部分好嗎?，女孩子念后半部分。(上臺)師：
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