【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。難點(diǎn)：使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。四、措施：創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。幼兒園中班語言教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇六一、班況分析：夏日炎炎，我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期，我班有35個(gè)幼兒，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計(jì)劃：二、 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)說普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。 能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。 能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。 會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。 會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣性。幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。難點(diǎn)：使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談?？朔睦淼恼系K，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。四、措施： 創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。 根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。 利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。五、時(shí)間安排：第二周：別說我?。▋焊瑁?膽小先生（故事）第三周：幫媽媽（故事） 小幫手（兒歌）第四周：孔融讓梨（故事） 洗澡真開心（談話）第五周：紅眼咪咪（故事） 會(huì)動(dòng)的身體第六周：玩具櫥 開開心心上幼兒園第七周：快樂的一天 玩具大家玩第八周：我喜歡的游戲（談話） 值日生（兒歌）第九周：一片紅楓葉（故事） 早上好（故事）第十周：泡泡找來的故事 好吃的蔬菜第十一周：聰明的阿凡提 豌豆蠶豆第十二周：老豆豆過生日 小花籽找快樂第十三周：水果屋 落葉（散文）第十四周：我的家 我的家門口第十五周：我家搬進(jìn)新樓房 城市的車第十六周：三只想生病的小狗 逛玩具商店第十七周：亮亮大超市 熊貓百貨商店第十八周：排隊(duì)買票 五指歌黃土坡幼兒園 一、班級(jí)情況分析：春風(fēng)吹來，我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任中二班的語言科教育教學(xué)，在此我對(duì)本班幼兒的情況做一個(gè)概述，我班有27名幼兒，年齡差異較大，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多?？傊?，他們?cè)谡Z言各方面上有一定的基礎(chǔ)，如能用簡(jiǎn)短的普通話與他人交談；在與交談中能注意傾聽他人的意見；還有著愛看圖書的好習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計(jì)劃：二、 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)說普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。 能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。 能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。 會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。 會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣性。幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。難點(diǎn)：使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。四、措施： 創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。 根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園的一天的表現(xiàn)，做好家園共育。五、具體進(jìn)度安排表：語言教學(xué)進(jìn)度安排表一、班況分析：夏日炎炎，我們迎來了新的`一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任中班的語言科教育教學(xué)，在此我對(duì)本班幼兒的情況做一個(gè)概述，我班有31幼兒，大都是第一次跨進(jìn)幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計(jì)劃：二、 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)說普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。 能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。 能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣性。利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。 難點(diǎn)：使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。四、措施： 創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。 根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。幼兒園中班語言教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇七活動(dòng)目標(biāo)：1．了解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌。2．嘗試用繪畫、語言的形式來創(chuàng)編詩歌的中間部分，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。3．體會(huì)好朋友之間相親相愛的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：表格一份；和詩歌內(nèi)容相關(guān)的圖片一套（小朋友頭像、圈圈、太陽、搖鼓、氣球、蘋果、枕頭等）；錄音機(jī)、磁帶；紅色和黑色蠟筆個(gè)一支。學(xué)具：用詩歌內(nèi)容設(shè)計(jì)的表格人手一張，第三段氣球后面的兩個(gè)格子為空格（幼兒繪畫創(chuàng)編）；繪畫筆人手一支?；顒?dòng)過程：一、音樂游戲《找朋友》。教師提問：好朋友不在你身邊的時(shí)候，你心里會(huì)怎么樣呢？二、新授詩歌：教師：和你的好朋友做在一起，我們來一起做游戲，學(xué)本領(lǐng)。游戲：找房子。（1）分發(fā)圖片，提問：圖片上是什么？（2）出示表格，提出要求：為你手里的圖片找房間。（教師示范第一句：“有個(gè)圓圓”，把小朋友的頭像放在第一格。）教師分句朗誦詩歌，幼兒按詩歌內(nèi)容送圖片到相應(yīng)的空格內(nèi)。（3）教師再次朗誦詩歌，同時(shí)整理格子里的圖片。（每個(gè)格子留一張圖片