最新幼兒園中班語言教學計劃[樣例5](編輯修改稿)
2025-11-09 06:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分析：本學期中班幼兒年齡層次也不一樣，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達，表述時語言有輕度結巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況，制定了以下計劃：二、教學目標：主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節(jié)。會復述故事，續(xù)編故事，學會仿編故事，引導幼兒認識頁碼。引導幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小保護我們的家園。三、具體措施：豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常生活中的靈活運用。要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，提高幼兒語言交往能力。要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。具體進度安排表：第二周：花燈謠(兒歌)我愛大自然(故事)第三周：我是家庭小主人(兒歌)系鞋帶(故事)第四周：兔寶寶找快樂(故事)家是什么(散文)第五周：竹籬笆和牽?；?故事)畫媽媽(故事)第六周：春天的電話(故事)小烏龜找家(故事)第七周：春天的秘密(詩歌)琪琪家的椅子(故事)第八周：春雨的色彩(散文)雷公公在敲門(兒歌)第九周：說顛倒(兒歌)芽(散文)第十周：圓圓和方方(故事)一顆樹(故事)第十一周：藍汽車(故事)大草帽(故事)第十二周：鳥王請客(詩歌)小喜鵲說的對(故事)第十三周：大雁考上郵遞員(故事)白云枕頭(故事)第十四周：愛心小屋(故事)到小企鵝家里做客(故事)第十五周：快樂的小屋(詩歌)會動的房子(故事)第十六周：我們的節(jié)日(詩歌)雨后(故事)第十七周：小猴變魔術(故事)風阿姨的腳印(故事)第十八周：樹蔭(故事)夏天的歌(詩歌)第十九周：夏天像個綠娃娃(兒歌)桃子熟了(兒歌)第二篇：幼兒園中班語言教學計劃幼兒園中班語言教學計劃一、班況分析：夏日炎炎，我們迎來了新的一個學期，我班有35個幼兒，依據(jù)新《綱要》的指導精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計劃：二、教學目標：學會說普通話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。三、重點與難點：重點：建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性。幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。難點：使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談?？朔睦淼恼系K，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。四、措施：創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。以
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1