幼兒園中班數(shù)學教學方案設(shè)計方案5篇(編輯修改稿)
2024-09-19 12:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己的房子了，我們也去看看我們自己的房子吧，首先請小朋友看一看自己胸前的鑰匙，我們要根據(jù)鑰匙上的標記，到外面去找一找自己的新房子，找到后，數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個小朋友。教師示范講解。幼兒活動，教師檢查評價。 幼兒園中班數(shù)學教學方案 3 設(shè)計背景 幼兒對左右認識模糊，我想通過 本次活動，以輕松的游戲，將抽象的左右概念具體化，形象化，讓幼兒以自己的親身體驗，學習區(qū)分左右，發(fā)現(xiàn)并理解以自我為中心和以客體為中心的左右的差別。 活動目標 ，并能以客體為中心區(qū)別左右。 2能正確使用方位詞左和右。 重點難點 教學重點：正確認識和區(qū)分左右的位置關(guān)系。 教學難點：能正確使用方位詞左和右。 活動準備 音樂磁帶《健康歌》，《找朋友》，小星星貼片，椅子，動物圖片，小房子。 活動過程 開始環(huán)節(jié)：律動：隨音樂《健康歌》做動作，讓幼兒體會左右。 基本環(huán)節(jié)： 。 (1),教師指導幼兒把小星星貼在畫畫拿畫筆的那只手上 ,然后請幼兒把這只手舉起來 ,告訴幼兒舉起的手是右手 ,另一只手是左手。 想一想 ,我們常用右手做哪些事 ?做這些事的時候我們的左手在做什么 ?左手和右手是一對好朋友 ,配合起來力量可大了 .小朋友看看自己的身體 ,還有像這樣的一對好朋友嗎 ? (2),游戲 :聽口令做出相應的動作 用右手摸右耳 ,右眼 ,右腿 。用左手摸左腳 .左腿左肩 ,用右手拍左肩左腿 ,用左手拍右肩右腿。 做音樂游戲換座位兒 ,請幼兒感知自己右手一邊是右邊 ,左手一邊是左邊。 (1).音樂開始 ,邊聽音樂邊在椅子周圍自由做動作說兒歌 :小朋友聽仔細 ,音樂停下來找椅子 .音樂停止 ,小朋友迅速走到小椅子旁坐好。 (2).請幼兒說一說 :我的左邊是誰 ,右邊是誰 ? (3).游戲 :小動物找家 (出示小房子 )。 按指令幫小動物找到自己的家 :熊貓家在最左邊 ,小雞家在最右邊 ,小兔家在熊貓家的右邊 ,小狗家在小雞家的左邊。 3,幼兒感知對面的左右方向相反。 音樂游戲 找朋友 音樂開始 ,幼兒邊做游戲邊找朋友 ,” 找呀找呀找朋友 ,找到一個好朋友 ,敬個禮呀 ,握握手 ,你是我的好朋友 ” 提問 。小朋友都用右手握手 ,你們都發(fā)現(xiàn)了什么 ?右手方向都一樣了嗎 ?幼兒感知其特點 ,發(fā)現(xiàn)方向正好相反。 小結(jié) 。我們是面對面的站著 ,因為方向相對 ,所以舉起的右手剛好相反。 。 教師把小狗 .小貓 .小兔小鴨子等圖片擺成一排 ,請幼兒說出小狗的左邊有誰右邊有誰 ? 結(jié)束環(huán)節(jié) 。幼兒隨音樂健康歌做動作 ,結(jié)束本課。
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