關(guān)于幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)匯編9篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 游戲：找別針。 老師介紹：曲別針掉到雪花片筐里去了，請(qǐng)大家?guī)屠蠋熞黄鹫仪鷦e針，看誰(shuí)找得快、找得多?！ 〃D―孩子在混有曲別針的雪花片筐里，挑選別針。在活動(dòng)中，有的孩子一開始沒有想到用磁鐵，而用手揀。當(dāng)看到同伴使用時(shí)，立刻仿效，果然方便得很，于是興趣大增。 游戲：小動(dòng)物跳舞。 將立體人物別上回形針放在墊板上面，用磁鐵在墊板下面移動(dòng)，讓人物跳起舞來(也可以準(zhǔn)備更豐富的磁性玩具，如：塑料盒里小魚游、小紙棍里紅旗升等等)?！ 〃D―這些游戲可以放在區(qū)角學(xué)習(xí)中。幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 感受樂曲快速、緊張的性質(zhì)。 嘗試運(yùn)用繪畫、語(yǔ)言、游戲等方式表達(dá)對(duì)音樂作品的理解?！ ?體驗(yàn)相互配合、共同游戲的快樂?！』顒?dòng)準(zhǔn)備： 幼兒近期有線條畫經(jīng)驗(yàn)，幼兒會(huì)玩各種游戲（如“猜領(lǐng)袖”、請(qǐng)你跟我這樣做等）?！ ?zhǔn)備紙、筆。磁性板及磁釘?！ 』顒?dòng)過程： 引導(dǎo)幼兒傾聽樂曲、感受樂曲快速、緊張的性質(zhì)，并用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。 教師提問：請(qǐng)小朋友聽一段音樂，聽完后把你的感受告訴大家?！ ∫龑?dǎo)幼兒再次傾聽樂曲，并嘗試用線條進(jìn)行表達(dá)?！ 。?） 遷移幼兒原有經(jīng)驗(yàn)。 教師提問：我們學(xué)過的線條有哪些？ ?。?） 請(qǐng)幼兒欣賞音樂嘗試用線條表達(dá)。教師提問：你覺得這首曲子最象哪種線條？請(qǐng)你把他畫出來。為什么這樣畫呢？ 遷移幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，為音樂匹配動(dòng)物形象，并嘗試創(chuàng)編“野蜂”飛舞的動(dòng)作。 教師提問：這首曲子說的是一個(gè)小動(dòng)物的故事，你知道它是誰(shuí)，在干什么？ 引導(dǎo)幼兒在游戲情境中，進(jìn)一步感受樂曲性質(zhì)?！ 。?） 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“猜領(lǐng)袖”游戲與音樂的共同性。. （2） 在《野蜂飛舞》音樂的背景下，玩“猜領(lǐng)袖”游戲。逐步積累發(fā)現(xiàn)與掩護(hù)領(lǐng)袖的游戲策略?！ ?介紹音樂作品?？偨Y(jié)欣賞音樂作品的幾種策略。幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，說出飛、爬、跳、游等動(dòng)詞?！ 」膭?lì)幼兒能大膽表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作，以愉快的情緒參與活動(dòng)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 一幅畫有花、草、樹、小河、天空的背景圖. 錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒(一段活潑歡快的音樂). 小動(dòng)物圖片若干，各種動(dòng)物胸飾若干，與幼兒人數(shù)相等?！ 』顒?dòng)過程： 一、?！ 煟哼?，這是哪里？噢，原來樹林里要開表演會(huì)，今天，許多小動(dòng)物都要來這里，你們看！誰(shuí)先來了？(出示蝴蝶)它是怎樣來的？（教師邊指圖片邊問） 二、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，豐富幼兒想象的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作，幫助幼兒理解飛、爬、跳、游等動(dòng)詞. 師：“想想看，除了蝴蝶是飛著來的，還有哪些動(dòng)物也會(huì)飛著來？（啟發(fā)幼兒說出小鳥、蜻蜓、蜜蜂等）它們是怎樣飛的？讓我們來學(xué)一學(xué)?！薄 俺擞酗w著來的小動(dòng)物，想一想還有那些動(dòng)物會(huì)來，它們是怎么來的？我們來學(xué)一學(xué)！” 三、游戲開始，隨音樂扮演小動(dòng)物做動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固對(duì)新學(xué)動(dòng)詞的理解?！ 煟盒∨笥?，動(dòng)物表演會(huì)馬上快開始了，我們也來扮演小動(dòng)物，做一做它們的動(dòng)作，參加它們的表演會(huì)吧！(音樂起，幼兒自由表演，結(jié)束活動(dòng))幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 借助樂曲，體驗(yàn)小烏龜不怕疲勞，戰(zhàn)勝困難的心理過程和意志行為?！ “盐找魳饭?jié)奏，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)及演唱歌曲?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 音樂《小烏龜上山坡》?！ ∩狡卤尘?、烏龜殼每人一個(gè)?！ ⌒觚敱砬閳D：輕松、疲勞、開心節(jié)奏譜、圖譜： 活動(dòng)過程： 一、完整欣賞音樂，初步感受音樂節(jié)奏?！ ∮幸惶?，天氣真好。小烏龜準(zhǔn)備去爬山坡。你聽一聽，它是怎樣上山坡的？（完整欣賞音樂）二、分段欣賞音樂，感受節(jié)奏，熟悉歌曲內(nèi)容?！ A聽音樂第一段前4小節(jié)師：原來小烏龜是一步一步爬到山坡上。你覺得爬山坡輕松嗎？剛開始爬時(shí)是輕松的，還是很累的？聽一聽，小烏龜是怎么爬的？（出示圖譜、節(jié)奏譜、輕松表情，注意休止符）請(qǐng)幼兒借助圖譜、節(jié)奏譜拍出小烏龜爬
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1