幼兒園幼兒教學方案設(shè)計匯總7篇(編輯修改稿)
2025-04-15 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。?）提問：“這是什么？” ?。?）引導幼兒觀察“螃蟹”，說出螃蟹的主要特征； ?。?）教師用正確的詞匯小結(jié)螃蟹特征?！ 。?）提問：“這叫什么畫？”引發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。 教師示范螃蟹的畫法 ?。?）教師演示身體的畫法——淡墨側(cè)鋒畫身體； 提問：“老師是如何用筆的？”引導幼兒觀察側(cè)鋒的運筆法。 ?。?）教師演示螃蟹“螯”的畫法——濃墨中鋒畫螯； 畫螯時和畫身體用筆有什么不一樣？ 引導幼兒觀察中鋒的運筆法?！ ‘嬌眢w的墨色和畫螯的墨色有什么不同？ 引導幼兒對比后，感受濃、淡墨的變化美?！ 。?）請幼兒畫出螃蟹的腿和眼睛，教師重點點評執(zhí)筆。 ?。?）教師小結(jié)螃蟹的基本畫法。 ?。?）啟發(fā)幼兒說出可以添畫的景物?！ ∮變鹤鳟?，教師巡回指導?！ 。?）教師注意指導幼兒執(zhí)筆及運筆方式； ?。?）啟發(fā)幼兒添畫相關(guān)事物； ?。?）提醒幼兒注意畫面、衣物的清潔，養(yǎng)成良好作畫習慣。 幼兒相互欣賞作品 ?。?）請畫好的幼兒將畫貼在板面上，相互欣賞； ?。?）請個別幼兒說說小螃蟹（作品中）在做什么？教師點評； （3）教師粘貼“快樂的小螃蟹”字樣，構(gòu)成一幅完整的展覽板，讓幼兒體驗成功的喜悅。幼兒園幼兒教學方案設(shè)計 篇5 一、活動目標： 幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的故事情境中，能夠根據(jù)樂曲的不同節(jié)奏，進行相應(yīng)的動作表現(xiàn)和游戲。 鼓勵幼兒大膽表演動作，培養(yǎng)對音樂的感受能力?！ ∧軌蚍e極的參加游戲活動，體驗藝術(shù)活動所帶來的快樂?！ 《?、活動準備： 事先欣賞教師改編的故事“巨人的花園” 簡單的場景布置：柵欄（小椅子） 三、活動過程： ?。ㄒ唬┯變鹤杂蓢诮處熒磉叄處熞哉Z言創(chuàng)造情境，將幼兒引入故事“巨人的花園” 我們是一群愛聽音樂的小精靈，一聽到音樂我們就會快樂的跳舞?！ ∫魳菲穑變鹤杂杀硌輨幼?，教師邊觀察了解幼兒的舞蹈能力，邊跟隨音樂的變化做不同的動作，給幼兒以暗示。 ?。ǘ┯變焊S教師向巨人的花園出發(fā)，途中，教師用語言創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒模仿教師做動作的愿望與興趣?！ 〗裉欤覀円黄鸬骄奕说幕▓@里去玩吧，那里有最美的音樂和最美麗的花。路很遠，還會經(jīng)過一些有趣的地方，你們可要跟上，千萬別迷路了。（間接提出要求：要跟在 教師身邊。并為后面有語言創(chuàng)設(shè)情境作好鋪墊） 情境一：爬山。緩慢的音樂――上山。歡快的音樂――下山?！ ∏榫扯?
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