幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多水果，請小朋友每人取出一種水果，數(shù)量為5個?！ 〕鍪緮?shù)字卡片，幼兒練習(xí)按物取數(shù)，引導(dǎo)幼兒互相驗(yàn)證”禮物”的數(shù)量。 教師：請小朋友互相數(shù)一數(shù)，水果的數(shù)量對不對，并找出相應(yīng)的數(shù)學(xué)卡片，放在旁邊。 完成操作單《小熊操過生日》操作單(一)、(二)。 教師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過程中及時鼓勵引導(dǎo)，并以大拇指粘貼作為獎勵貼在幼兒的操作單上。 ☆延伸 將操作單放入活動區(qū)，請小朋友在活動區(qū)中繼續(xù)進(jìn)行相互驗(yàn)證操作單的正確與否?！ ∮變簣@中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)范文3活動目標(biāo)： 感知7的物體數(shù)量，辨認(rèn)數(shù)字7?！ W(xué)會排除物體大小、顏色的影響，正確判斷7的實(shí)物數(shù)量?！ ∧芗?xì)致地觀察與操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力?！ ∧芘c同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片6和7，蘋果、梨、蝴蝶、小鳥、小魚等圖片，分組操作材料等?！ …h(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置秋天公園情景?！ 』顒舆^程： 創(chuàng)設(shè)秋天公園的情景，以“秋游”的形式引入活動。 引導(dǎo)幼兒說一說，你看到了什么?它們的數(shù)量分別是多少? 認(rèn)識數(shù)字7?！ ?1)請兩名幼兒摘下6個蘋果、7個梨，引導(dǎo)幼兒分別目測點(diǎn)數(shù)7的數(shù)量。 (2)出示數(shù)字“7”，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)數(shù)字“7”，討論“7”像什么。 (3)請幼兒在情景里找出數(shù)量為7的“小魚”、“蝴蝶”、“小鳥”?！ ?4)引導(dǎo)幼兒聽老師指令做出相應(yīng)的動作，感知7的數(shù)量。 (5)討論：7可以表示什么?(引導(dǎo)幼兒說出7可以表示生活中任何數(shù)量為7的東西。) 分組操作?！ ?1)串項(xiàng)鏈：引導(dǎo)幼兒根據(jù)繩子上的數(shù)字串相應(yīng)數(shù)量的珠子?！ ?2)小火車：引導(dǎo)幼兒根據(jù)小火車的車廂數(shù)量把小雞、小娃娃一一對應(yīng)請上小火車。 (3)包糖果：引導(dǎo)幼兒根據(jù)糖果袋上的數(shù)字，包相應(yīng)數(shù)量的糖果?！ ?4)夾夾樂：引導(dǎo)幼兒根據(jù)笑臉和刺猬模板上的數(shù)字夾相應(yīng)數(shù)量的夾子?！ ∫龑?dǎo)幼兒認(rèn)識生活中有數(shù)字7的物品。如，電話、門牌號等?！ ∮變簣@中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)范文4活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用自然物測量圖形的邊長，探索并初步掌握正確的測量方法?！ 脭?shù)字記錄測量結(jié)果?！ 》e極參與測量活動，獨(dú)立完成操作任務(wù)。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?！ “l(fā)展幼兒的動手能力?！ 』顒訙?zhǔn)備： 課件、大小不同的正方形、若干，回形針,長棒，記錄表?！ 』顒?
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