幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-12-07 03:08本頁面
【正文】 ，有什么辦法可以知道正方形的邊的長度呢?)(知道，你是通過什么辦法知道的呢) 二、嘗試用自然物——回形針，測量邊長，在實(shí)踐中感知正方形四條邊一樣長。 活動準(zhǔn)備： 課件、大小不同的正方形、若干，回形針,長棒，記錄表?！ ≡诨顒又袑⒂變嚎蓯鄣囊幻嬲宫F(xiàn)出來?！ 脭?shù)字記錄測量結(jié)果。如，電話、門牌號等?！ ?4)夾夾樂：引導(dǎo)幼兒根據(jù)笑臉和刺猬模板上的數(shù)字夾相應(yīng)數(shù)量的夾子。 (2)小火車：引導(dǎo)幼兒根據(jù)小火車的車廂數(shù)量把小雞、小娃娃一一對應(yīng)請上小火車。) 分組操作?！ ?4)引導(dǎo)幼兒聽老師指令做出相應(yīng)的動作，感知7的數(shù)量?！ ?2)出示數(shù)字“7”，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)數(shù)字“7”，討論“7”像什么?！ ∫龑?dǎo)幼兒說一說，你看到了什么?它們的數(shù)量分別是多少? 認(rèn)識數(shù)字7?！ …h(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置秋天公園情景?！ ∧芘c同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果?！ ∧芗?xì)致地觀察與操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)范文3活動目標(biāo)： 感知7的物體數(shù)量，辨認(rèn)數(shù)字7。 教師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過程中及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)，并以大拇指粘貼作為獎(jiǎng)勵(lì)貼在幼兒的操作單上。 教師：請小朋友互相數(shù)一數(shù)，水果的數(shù)量對不對，并找出相應(yīng)的數(shù)學(xué)卡片，放在旁邊?！ 〗處煟盒⌒茏钕矚g吃水果，這有很多水果，請小朋友每人取出一種水果，數(shù)量為5個(gè)。 教師：小熊今天過5歲生日，你們想送他什么禮物?小熊希望是用數(shù)字5來代表這個(gè)禮物的數(shù)量?！ 〗處煟哼@是數(shù)字幾，它像什么?為什么要排在數(shù)字4的后面?！ 』顒舆^程： ☆排序 打亂順序出示數(shù)字卡14，請幼兒為數(shù)字14排序?！ ∮變核螒蚩??！ 』顒訙?zhǔn)備： 《數(shù)數(shù)是多少》游戲卡中的數(shù)字卡15?！ ∨囵B(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合?！ ∧馨磾?shù)取物，按物取數(shù)。(可分組反復(fù)進(jìn)行或進(jìn)行比賽) 三、活動延伸 在日常生活中可讓幼兒反復(fù)進(jìn)行此類游戲，如你的座位從前面數(shù)排在第幾個(gè)?從后面數(shù)排在第幾個(gè)?站隊(duì)的時(shí)候，你的位置從前、后數(shù)分別是第幾個(gè)等，讓幼兒能更加準(zhǔn)確的辨別序數(shù)并用序數(shù)詞表達(dá)?！ 《?、基本部分 大家是不是都喜歡過新年呀?森林里的小動物們也特別喜歡過新年，而且今年它們還搬進(jìn)了新樓房，把新房子打扮的可漂亮了，大家想不想一起去看一下啊? 出示森林樓房掛圖 “樓房漂亮嗎?這里面都住著哪些小動物呀?” (幼
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