【正文】 學(xué)生獲得一種積極的情感體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。活動中，我能緊緊把握這個理念，既讓能力強的幼兒充分表現(xiàn)，又盡量照顧到能力比較弱的幼兒，把表現(xiàn)的機會盡量讓給孩子，讓他們充分參與到游戲中來，在游戲中找回自信，鍛煉各種能力，使他們也能得到發(fā)展。幼兒用書人手?！　』顒訙?zhǔn)備：　　幼兒認識9以內(nèi)的數(shù)字，感受過9以內(nèi)的數(shù)量?！　∧苡媚繙y接數(shù)的方法仔細觀察判斷小動物的數(shù)量?！　≡趹敉怏w育活動“螞蟻運糧”中，引導(dǎo)每組幼兒數(shù)一數(shù)小組同伴運了多少糧食?！　?shù)物拼板?！　≌J一認畫一畫?！　±蠋煟耗隳苷f說數(shù)字10還可以表示哪些東西嗎？　　三、幼兒操作活動?！　±蠋煟何浵伋酝炅孙垼炜靵砗臀覀円黄鹜嬗螒虬?！看看有幾群螞蟻爬來了？你能很快地看出每群螞蟻有幾只嗎？　　引導(dǎo)幼兒用目測接數(shù)的方法判斷每群螞蟻的數(shù)量，并給螞蟻匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。　　老師（出示螞蟻圖片）這是誰？你想逗螞蟻玩嗎？我們準(zhǔn)備一碗飯菜，請螞蟻來吃吧！　　師生共同念兒歌《逗螞蟻》?！　　故緜€別，集中評價：　　這件衣服的紐扣是誰訂的？這里，奶奶的要求是：紐扣上的洞洞是越來越……？真是越來越多了，你真聰明，謝謝你哦！　　這件呢？是誰做的？奶奶的要求是越來越……？原來是紐扣的隊伍排錯了，要改一改！　　㈣　　——你們真能干，不僅幫老奶奶找到了紐扣，還做好了新衣服，老奶奶可高興啦！她說：“謝謝這些聰明、有禮貌的寶寶。　　——你們幫奶奶找到紐扣了，她可真高興！愿意幫她把紐扣訂到衣服上嗎？從哪里開始釘？怎樣訂紐扣呢？奶奶說，這個問題有點難，只有聽清楚、想明白的寶寶，才會知道?！　、笔挚谝恢曼c數(shù)?！　　變簩⑿∨枳幽煤梅诺揭巫酉旅?，然后開始集中交流：你找到了幾顆什么樣的紐扣？怎樣找才不會錯不會遺漏？（仔細地看看……）　　個別關(guān)注：你找的是不是紅色的’三角形紐扣呀？看清楚顏色、形狀，都一樣才能放進自己小框?！　、驳谝淮尾僮鳎喊磧蓚€特征找紐扣。　　三、活動過程：　　㈠圖片導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣　　——老奶奶做了許多的衣服，想開一個服裝店，但是她一個人還來不及完成，想和你們合作完成，愿意嗎？　?、鎺屠夏棠陶壹~扣（按兩個特征標(biāo)記分類）　　⒈鞏固按2個特征辨別圖形。　?、材軌蜃袷夭僮饕?guī)則，正確使用操作材料，清楚講述操作過程與結(jié)果。　?。簒數(shù)字的屋里放的全都是數(shù)量是x的小動物，數(shù)量是x的小動物都可以用數(shù)字x來表示等?！　　奥斆鞯耐婕摇钡幕顒?。　?。?）聰明的玩家　　能將6以內(nèi)的等量實物放在一起，并為各底版空格處擺上相應(yīng)的數(shù)（點）卡　?。?）給一樣多的發(fā)花　　能用目測的方法進行6以內(nèi)實物的等量判斷?！　《⑿〗M操作活動?！　　胺謱迂浖堋钡囊?guī)則：一樣多的球放在一起　　，師幼共同讀一讀，檢查分得對不對?！　?，各種球類實物卡。　　?！　∮變簣@中班數(shù)學(xué)教案8一活動目的　　1通過活動運用實物,圖形,發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律并　　進行排序.　　2培養(yǎng)幼兒觀,比較的能力和初步的判斷能力.　　二活動準(zhǔn)備.　　1教具:掛在活動室的窗簾　　印有智力題的圖片四張　　幼兒操作用的材料(雪花積木,小珠子,小扣子等)若干.　　讓幼兒前三排青蛙和小蝌蚪排隊的方法把第四排排出來.　　教師小結(jié):每一排小青蛙的數(shù)量不變,小蝌蚪的數(shù)量在增加,每一次增加一個,小蝌蚪的數(shù)量越來越多.　　出示小花蝴蝶的教具讓幼兒繼續(xù)練習(xí)遞增排序規(guī)律.　　四幼兒動手操作,進一步體會遞增排序規(guī)律.　　1幼兒操作:提醒幼兒任選兩種材料按遞增規(guī)律排序.　　2幼兒說一說:請幼兒說一說自己是怎樣排的.　　音樂輕松活動自由結(jié)束.　　幼兒園中班數(shù)學(xué)教案9活動目標(biāo)　　，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的興趣，提高幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。（播放歌曲《黑貓警長》）　　結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧?！　』顒邮依锊亓嗽S多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的妖精，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對又多。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。）　　提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾，　?。?）第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念?！　。?）第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比，誰找得禮物又對又多?！　±蠋焺偛抛兊拿鄯涫菐?？老師想變成數(shù)字幾？（8）8像什么？　　8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個的物品。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍?！　『⒆觽?，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了?！　。ㄒ唬╅_始部分組織教學(xué)　　（二）基本部分：　　小朋友，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃？你們想做個數(shù)學(xué)娃娃幾？你們就戴上幾的頭飾?！　?——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多媒體課件　　活動室周圍放置若干身上有1——8點子或數(shù)字的老鼠形狀?！　○B(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?！　〕醪秸莆?的實際意義。　　請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞?！　〈蜷_黑色的魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃?！　?shù)學(xué)教案－表情娃娃　　標(biāo)簽：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案,幼兒園小班數(shù)學(xué)教案,數(shù)學(xué)教案－表情娃娃,　　說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。　?。?）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃?！　∵\用聽覺感知數(shù)量?！　。?）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃?！　。ǘ?、感官練習(xí)、感知數(shù)量　　運用視覺感知數(shù)量?！　∪?、活動準(zhǔn)備：　　數(shù)學(xué)教案－表情娃娃　　標(biāo)簽：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案,幼兒園小班數(shù)學(xué)教案,數(shù)學(xué)教案－表情娃娃,　　屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（28）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。　　培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣?！　∥濉⒔裉斓娜蝿?wù)完成啦，你們都是很棒的送奶工！　　活動目標(biāo)：通過操作，嘗試按物體的顏色、大小、外形等不同特征，進行從一維到二維、從圖片到圖形的分類?！　〗處煟好咳讼胍幌?，怎樣夾才能讓自己夾得更多？　　這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子，還要比一比在自己的三次記錄中，哪一次夾得最多，　　請你在下面的格子中對最多的一次做上標(biāo)記?！　　！　　！　〗處煟赫l來介紹你夾了幾顆什么？　　你夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎？誰比他夾的種子的數(shù)量多？　　：小朋友真能干，不僅數(shù)對了，而且也記對了?！　??！　〗處煟耗銑A的是什么，就在記錄單上找到相應(yīng)的標(biāo)記，然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆?！　〗處煟航裉煳覀儾粌H要看誰夾得多，還要看誰能準(zhǔn)確地把自己夾了多少種子也記錄下來?！　《⒏兄?0以內(nèi)數(shù)量　　幼兒第一次游戲。）　?。簩?，我們要玩“看誰夾得多”的游戲?！　∪の毒毩?xí)　　活動過程　　一、以游戲的形式引起幼兒參與活動的興趣。　　?！　∮變簣@中班數(shù)學(xué)教案4活動目標(biāo)　　。在整個活動中，還是有些環(huán)節(jié)沒能很好地落實。環(huán)節(jié)二中，請幼兒操作階段前，分大圓片和小圓片的時間有點浪費?！　』顒臃此迹骸　』顒又?，對教學(xué)具做了比較充分的準(zhǔn)備，活動的開始用變魔術(shù)的方法引出小兔和蘿卜，孩子比較感興趣，比直接出示小兔和蘿卜生動點，孩子也比較容易接受?！　∥濉⑻}卜真神奇師：蘿卜不僅可以吃，還可以印出非常漂亮的圖案哦，瞧，這是什么?今天我們的小朋友表現(xiàn)的非常的棒，兔姐姐給我們每個人都會印一個漂亮的圖案!　　六、活動結(jié)束師:兔姐姐還夸小朋友真能干,送給每個小朋友一個蘿卜,你們喜歡嗎?拿到蘿卜后我們要按蘿卜的顏色或大小找一個好朋友手拉手,顏色一樣的可