幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-07 03:08本頁面
【正文】 兒可根據(jù)自己看到的隨意回答各種小動(dòng)物的名字) 教師提問 “小動(dòng)物們剛剛搬進(jìn)新房，還不知道自己住在哪一層呢，讓我們一起來幫助它們一下好嗎? 大家看一下：從下面數(shù)住在第二層的是誰呀?住在第四層的是誰呀?”或者“從上面數(shù)小豬住在第幾層啊?”(提問可反復(fù)進(jìn)行幾次，待幼兒熟練后用比賽的形式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性) “小動(dòng)物們住進(jìn)了新樓房可高興了，它們要舉行一個(gè)花燈會(huì)慶祝一下還要請(qǐng)小朋友一起去參觀，我們一起去看一下吧!” 出示花燈請(qǐng)小朋友欣賞，并互相討論選出自己最喜歡的那一盞?！ ≌率迮ぱ砀杓百p花燈的圖片?！ ?種花燈?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 7種小動(dòng)物頭飾?！ √岣哌壿嬐评砟芰?，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣?！ ∮變簣@中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)范文2活動(dòng)目標(biāo)： 能從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)?！ ≡偎伎歼€可以怎么分?如何分才不會(huì)漏掉? 教學(xué)反思： 一節(jié)課沒有太多華麗的語言，就是把最基本的要素提供給學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生自己去思考，去動(dòng)手?！ 煟赫?qǐng)小朋友說說你有哪些不同的分法，看看大家的分法一樣嗎? 比較不同的分法。剛好，佳佳的好朋友琳琳和小茂來找佳佳玩，佳佳準(zhǔn)備把這五個(gè)蛋糕全都分給琳琳和小茂吃，你們能幫助佳佳來分蛋糕嗎? 二、操作實(shí)物進(jìn)行分解 幼兒自主分解，記錄自己的分法?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 玩具小蛋糕，盤子，記錄紙，筆 活動(dòng)過程： 一、回憶繪本故事 教師和幼兒一起回憶繪本故事《蛋糕長(zhǎng)大啦》，并創(chuàng)設(shè)分蛋糕的情境。 讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)范文1活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試將五個(gè)蛋糕分給兩個(gè)小朋友，找出所有的分法。 愿意與同伴合作，互相分享不同的分法。 發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力?！ 〗處煟豪L本里的佳佳上一次蛋糕沒有做成功，可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個(gè)小蛋糕?！ 煟赫?qǐng)小朋友自己試著將蛋糕分給琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法? 集體分享自己的分法?！ 煟河械男∨笥延袃煞N分法，有的小朋友有三種分法，那你們是怎么分的? 三、梳理經(jīng)驗(yàn) 將所有的分法羅列，請(qǐng)幼兒尋找規(guī)律。整體看來，這節(jié)課的效率不錯(cuò)，同學(xué)們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成的不錯(cuò)?！ ∧軠?zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體的排列次序?！ 芬鈪⑴c活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣?！ ⊙b飾漂亮的7層大樓(每層大樓一種小動(dòng)物
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