幼兒園中班數學教學方案設計方案5篇-展示頁
2024-09-19 12:58本頁面
【正文】 ， 2和 1合起來就是 3。 1+2=3， 2+1=3引導幼兒根據教師的故事進行操作。 教師：爸爸媽媽是愛我們的，爸爸的蘋果和媽媽的蘋果又放回了盒子里。 (3可以分成 1和 2， 2和 1， 3— 1=2， 3可以分成 2和 1， 1和 2， 3— 2=1)引導幼兒根據教師的故事進行操作。 教師請一位小朋友讓他把果園叔叔給我們的 3個蘋果。并引導幼兒理解 3可以分解成 2和 1， 1 和 2。大家現在看看，你的小盒子里有幾個蘋果 ? (讓幼兒邊數邊回答 ) 教師：我們的爸爸媽媽工作辛苦了一天了，讓我們把它放到 2個口袋里帶回家讓他們嘗一嘗好嗎 ?幼兒回答。 以講的形式引題。 活動準備每個幼兒 1個小盒子、 2個小口袋、 3個蘋果圖。 二、培養(yǎng)幼兒的理解能力。 幼兒園中班數學教學方案 1 活動目標 一、引導幼兒通過實物操作。要讓幼兒充滿情趣地學習生活，感受生活的魅力與數學學習的快樂，獲得和諧發(fā)展。以下是小編精心收集整理的幼兒園中班數學教學方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。學習 3的分解組成，了解互換規(guī)律。 教學重點、難點引導幼兒理解相鄰數的關系。 活動過程 (一 )3的分解。 教師：秋天到了，果園里的蘋果都成熟了，果園里的叔叔給我們每一位小朋友都摘了蘋果，不過果園里的叔叔說要答對題目才可以 “ 吃 ” 。 教師：現在讓我們看看每個口袋里能分幾個 ?(讓幼兒自己動手 ) 引導幼兒說出自己是怎樣分蘋果的。 (二 )學習 3的減法。其中一袋給爸 爸，那媽媽的那一袋應該是幾個 ?(讓幼兒動手操作、數一數、說一說 )引導幼兒根據分解式，學習 3的減法算式。 (三 )學習 3的加法。寶寶們你們摸一摸現在的盒子里有幾個蘋果 ?(讓幼兒動手操作、數一數、說一說 )學習 3的組成，讓小朋友知道 3是由 1和 2或 2和 1組成。 (四 )鞏 固練習 (老師和小朋友互動 )兒歌： 3的分解組成小朋友問問你， 3可以分成幾和幾 ? 老師，我告訴您， 3可以分成 1和 2， 1和 2合起來是 3。 教學這節(jié)課我根據幼兒的思維特點和學習規(guī)律，在輕松的游戲中，幫助幼兒通過充分的實物操作、建立和理解數及符號的意義，真正地掌握數的概念由此得出。有趣的游戲激發(fā)了幼兒參與活動的 愿望和操作樂趣。當幼兒活動中出現困難時，我有點急，反復的告訴幼兒。在以后的教學中我應適時的加以引導、鼓勵，傾聽幼兒的討論與表述。 幼兒園中班數學教學方案 2 目標： (大小、形狀或顏色 ) 、比較圖形之間的不同特征，并能語言表述。不同顏色
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1