幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)模板八篇-展示頁
2025-04-05 21:51本頁面
【正文】 猜一猜小貓收到的禮物是什么呢？ 二、觀察了解線條畫的特點(diǎn)。 、有耐心的良好作畫習(xí)慣。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動《線條魚》時(shí)，整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)?！毒V要》指出：尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。) 師：小腳舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。來找好朋友嘍，(與幼兒互動)嗨。小腳丫，出來透透氣嘍，你來揉揉我。 三、放松運(yùn)動 師：朋友們?！ 〗處熜〗Y(jié)并鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。) 師：剛才你們在那條路上走，有什么感覺呢? 師：原來每條路走的時(shí)候感覺都不一樣?！ 煟号笥褌?，來，我們到墊子上休息一下。請你穿好大鞋在各種路上走走吧。穿著大鞋走，行嗎? 交流分享(邊參與邊提問)師：朋友們，你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……) 游戲“走小路”?！ ∮變鹤杂射伮?，教師觀察、提醒?！ 煟洪_心嗎。(當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，它就不會傷害到我們了。長凳邀請我們穿著大鞋?！ ∮變郝牻處熤噶?，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進(jìn)行簡單運(yùn)動。) 師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的，好像要掉了……) 師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……) 師：是嗎?我們一起來試試。穿上大皮鞋，散步去嘍?！ 煟号笥褌?，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。活動前，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。培養(yǎng)勇敢精神。幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)模板八篇幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇1 活動目標(biāo) 大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。 敢于挑戰(zhàn)有難度動作?！ 』顒訙?zhǔn)備 長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾?！ 』顒舆^程 一、熱身運(yùn)動 在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺?！ 煟鹤?。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。(活動過程中，教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令) 師：朋友們。兩人一起站到長凳上。) 師：哦，長高了，變矮了；好朋友，抱一抱；做個(gè)小風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來了；變矮了，長高了；跳下來了，跨一跨；坐上小馬駒，駕，駕…… 二、“走小路”游戲 引發(fā)活動興趣。還有好多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯) 師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長凳也想?yún)⒓优?。如：這樣鋪。(重難點(diǎn)：穿著大鞋在不同難度的路上行走) 師：你們鋪了這么多的路。讓我也來感覺一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走，這回請你走走剛才沒走過的路。 幼兒再次活動，互換玩法。大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了，來墊子上坐坐吧。我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰；腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。你好你好!咱倆親一個(gè)吧!換個(gè)小腳親親!來，對對腳好嗎?(念童謠，玩游戲?，F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起幫忙把器械送回家，好嗎?幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇2 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。并要以幼兒為本?！ 』顒幽繕?biāo)： ，感受線條畫帶來的美感。 活動準(zhǔn)備： 1. 供欣賞的示范作品、記號筆、紙?！ 。龑?dǎo)
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