關(guān)于幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)6篇-展示頁(yè)
2025-04-05 13:21本頁(yè)面
【正文】 首曲子最象哪種線條？請(qǐng)你把他畫出來(lái)?！ 。?） 遷移幼兒原有經(jīng)驗(yàn)?！ 〗處熖釂?wèn)：請(qǐng)小朋友聽一段音樂(lè)，聽完后把你的感受告訴大家。磁性板及磁釘。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒近期有線條畫經(jīng)驗(yàn)，幼兒會(huì)玩各種游戲（如“猜領(lǐng)袖”、請(qǐng)你跟我這樣做等）?！ ?嘗試運(yùn)用繪畫、語(yǔ)言、游戲等方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的理解?！ √釂?wèn)：你們發(fā)現(xiàn)中間部分和前后重復(fù)的地方有什么不同？你們唱什么歌的時(shí)候也運(yùn)用了這兩種方式？ 五、教師通過(guò)語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境 到地方郊游，帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱1~2一遍?！ √釂?wèn)：歌曲里小朋友郊游時(shí)快樂(lè)嗎？他們是怎么郊游的？看見了什么？ 4．幼兒學(xué)唱歌曲 二、教師再次范唱歌曲，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)ABA的結(jié)構(gòu) 提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)歌曲里有相同的地方嗎？ 三、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲 進(jìn)一步理解熟悉歌詞?！ ?．教師引導(dǎo)幼兒回憶郊游時(shí)的美好前景。 活動(dòng)過(guò)程 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1．復(fù)習(xí)歌曲《小紅花》。關(guān)于幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)6篇幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 初步學(xué)唱歌曲，知道ABA的結(jié)構(gòu)類型，并學(xué)習(xí)用跳躍地和連貫地兩種方式來(lái)表現(xiàn)歌曲。 感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)與朋友結(jié)伴表演的快樂(lè)； 能創(chuàng)編跳躍、連貫的動(dòng)作幫助理解和表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容； 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒已有郊游的生活經(jīng)驗(yàn)； CD音樂(lè)《郊游》?！ ≈笇?dǎo)語(yǔ)：（教師彈湊歌曲前湊）這是什么歌曲？在最后一句我們應(yīng)怎么唱？（前面跳躍，后面連貫） 用跳躍、連貫的聲音唱《小紅花》?！ √釂?wèn)：你們郊游過(guò)嗎？去了哪里？玩了些什么？ 3．教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容?！ √釂?wèn)：這首歌里唱到白云怎樣？陽(yáng)光怎樣？青山、綠水怎么樣？ 四、教師引導(dǎo)幼兒討論 發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用不同方式演唱歌曲?！ ×⒐膭?lì)幼兒聽音樂(lè)結(jié)伴邊表演邊歌唱幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 感受樂(lè)曲快速、緊張的性質(zhì)?！ ?體驗(yàn)相互配合、共同游戲的快樂(lè)。 準(zhǔn)備紙、筆?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒傾聽樂(lè)曲、感受樂(lè)曲快速、緊張的性質(zhì)，并用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)?！ ∫龑?dǎo)幼兒再次傾聽樂(lè)曲，并嘗試用線條
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