【正文】 它送來(lái)了它最愛(ài)吃的東西，小朋友猜一猜小貓收到的禮物是什么呢？　　二、觀察了解線條畫的特點(diǎn)?！　〗處熜〗Y(jié)并鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。長(zhǎng)凳邀請(qǐng)我們穿著大鞋。　　敢于挑戰(zhàn)有難度動(dòng)作。)　　師：哦，長(zhǎng)高了，變矮了；好朋友，抱一抱；做個(gè)小風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來(lái)了；變矮了，長(zhǎng)高了；跳下來(lái)了，跨一跨；坐上小馬駒，駕，駕……　　二、“走小路”游戲　　引發(fā)活動(dòng)興趣。大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了，來(lái)墊子上坐坐吧?！　≌?qǐng)幼兒上來(lái)回答。　　活動(dòng)應(yīng)該根植于孩子的生活?！　∪⑦w移驗(yàn)證 找一找：教室里還有哪些東西是鐵做的?你怎么知道的?　　――上次的研究活動(dòng)表明，孩子更容易記住“吸鐵石，而不容 易記憶“磁鐵”，所以，這里讓孩子有反復(fù)使用“磁鐵”這個(gè)學(xué)名的機(jī)會(huì)，如，孩子說(shuō)：門把手被磁鐵吸住，它是鐵做的?！　　　⊙笫[頭種子圖片?！　∮變和谘笫[，教師指導(dǎo)　　師：今天我們的小朋友都挖看這么多洋蔥，真能干，現(xiàn)在讓我們一起把洋蔥送到食堂的爺爺奶奶那里去吧！幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇5　　活動(dòng)目標(biāo)：　　 感受樂(lè)曲快速、緊張的性質(zhì)。逐步積累發(fā)現(xiàn)與掩護(hù)領(lǐng)袖的游戲策略?！薄　。ü膭?lì)幼兒大膽創(chuàng)編，教師在紙上寫出孩子編的規(guī)律并用節(jié)奏中的和O表示。　　六、鼓勵(lì)幼兒聽音樂(lè)結(jié)伴邊表演邊歌唱幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇7　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)音樂(lè)激發(fā)孩子創(chuàng)編的靈感和興趣。為什么這樣畫呢？　　遷移幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，為音樂(lè)匹配動(dòng)物形象，并嘗試創(chuàng)編“野蜂”飛舞的動(dòng)作?！　煟菏裁礃幼拥难?？　　幼：黑色的，一粒一粒的，小小的……　　師：那今天食堂里的爺爺奶奶想讓我們中二班的小朋友一起幫忙挖洋蔥，你們?cè)敢鈫?？　　幼：愿意?！　〃D―這些游戲可以放在區(qū)角學(xué)習(xí)中?！　∮^察幼兒的操作情況。這是在同事第一次教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，有了這次的想法和設(shè)計(jì)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1. 供欣賞的示范作品、記號(hào)筆、紙。你們剛才每條路都走過(guò)嗎?請(qǐng)你們?cè)偃プ咦?，這回請(qǐng)你走走剛才沒(méi)走過(guò)的路。(活動(dòng)過(guò)程中，教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)　　師：朋友們。培養(yǎng)勇敢精神?！　煟洪_心嗎。小腳丫，出來(lái)透透氣嘍，你來(lái)揉揉我。教師再分別出示幾個(gè)，到后來(lái)可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)，如果是你，你還會(huì)用什么花紋來(lái)裝飾呀？　　原來(lái)這些簡(jiǎn)單的小線條，也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的魚啊。科學(xué)探索活動(dòng)很容易只關(guān)注科學(xué)概念而忽視了它對(duì)孩子的現(xiàn)實(shí)意義。孩子在尋找過(guò)程中?！　＄P子若干，籃子?！　?嘗試運(yùn)用繪畫、語(yǔ)言、游戲等方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的理解?！　?介紹音樂(lè)作品。）如：3朵花3把草可以用|O O O來(lái)表示?！　√釂?wèn)：你們發(fā)現(xiàn)中間部分和前后重復(fù)的地方有什么不同？你們唱什么歌的時(shí)候也運(yùn)用了這兩種方式？　　五、教師通過(guò)語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境　　到地方郊游，帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱1~2一遍。教師提問(wèn)：你覺(jué)得這首曲子最象哪種線條？請(qǐng)你把他畫出來(lái)。　　教師小結(jié)：其實(shí)呀，在花里面還藏著許多的洋蔥種子，只不過(guò)這些種子還沒(méi)有長(zhǎng)老，那長(zhǎng)老的種子是什么樣子呢？我們一起來(lái)看看?！　⒘Ⅲw人物別上回形針?lè)旁趬|板上面，用磁鐵在墊板下面移動(dòng)，讓人物跳起舞來(lái)(也可以準(zhǔn)備更豐富的磁性玩具，如：塑料盒里小魚游、小紙棍里紅旗升等等)。因此，本活動(dòng)的開始，直接引入磁鐵，使孩子立即對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)對(duì)象進(jìn)行關(guān)注，大大減少了教學(xué)上的麻煩。幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇3　　活動(dòng)背景： 這是我們教研的內(nèi)容，老師們?cè)谧约豪斫狻⑼榛?dòng)的前提下，進(jìn)行了教研觀摩活動(dòng)?！　　⒂心托牡牧己米鳟嬃?xí)慣。)　　師：剛才你們?cè)谀菞l路上走，有什么感