【正文】 日常教育教學中存在的疑惑和問題，以大專題引領，小專題落實，形成人人參與的研究氣氛?！　∽龊弥黝}資料的編寫和整理工作，專人專項負責，逐步實現(xiàn)課程體系的園本化?！　“l(fā)揮團隊合作精神，開展好師徒結(jié)對活動。為了適應國內(nèi)現(xiàn)代化發(fā)展的需要，孩子們的教育不容忽視，我們必須從幼兒抓起，制定科學合理的級組計劃是確保日常各項工作開展及各項實施教學活動的保障！　　一、指導思想：　　以《規(guī)程》、新《綱要》為指導，貫徹落實《榮懷幼兒園20xx學年園務計劃》、《榮懷幼兒園20xx學年第二學期教學工作計劃》的精神，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個性為核心，提高中班年段教師素質(zhì)，突出中班年段特色教學，提高教學質(zhì)量?！　)保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。學習省一級幼兒園的評估指標。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。檢查各班環(huán)境。　　四、家長工作　　學期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通?！　∪⒐ぷ髂繕耍骸　⊥晟颇昙壗M建設，建立良好的級風、級貌、爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組?！　∨囵B(yǎng)幼兒與同伴之間的合作能力和初步的集體主義精神?！　∽⒅亟處煾鱾€方面的均衡發(fā)展，提升教師與幼兒互動、與同事互動、與家長互動的能力?！　〈胧骸　「鶕?jù)幼兒的年齡特點等年級組集體商討設計“幼兒成長記錄冊”，并進行保時保質(zhì)的完成記錄，盡現(xiàn)幼兒成長的軌跡?！　∽龊酶骺频慕虒W具，特別數(shù)學科做到幼兒人手一分?！　】臻g智能；學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作；嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒 豐富的想象力。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。尤其是姜霖、滕澤方等幾個比較內(nèi)向的小朋友，在家長放日那天，表現(xiàn)特別棒，搶答問題響亮大方，開放日結(jié)束后，家長在家園聯(lián)系中高興地說：孩子的變化這么大，是我們沒有想到的。在本學期我們充分利用了家園聯(lián)系冊，每月至少一次，通過家園聯(lián)系冊與家長進行交流，使家長及時了解孩子在園的情況，并針對孩子的具體情況，及時調(diào)整教育方式方法。孩子多,家長也多,各自的要求想法也有很多分支?！　【毩曂稊S、滾球、平衡等動作?！　W習折紙、線條畫、簡筆畫等技法,體驗多種美術活動帶來的愉悅。　　如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。　　C、自我展現(xiàn)　　大部分的孩子喜歡在群眾面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自己的東西?！　【哂斜仨毜陌踩庾R，不攀高，遠離電、火等不安全因素，明白不接陌生人的食品，不和陌生人離開成人，有警覺性?！　∧鼙鎰e是非，樂意理解成人的指令，完成力所能及的任務?！　γ佬g活動感興趣，運用各種顏色做畫，及正確運用個工具材料，如剪刀、漿糊等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿?！　?二)交往潛力　　交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會對人的要求。有的則幫一半，留一半。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。把知識教授給幼兒　　認真參與幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質(zhì)量。為貫徹落實《幼兒園安全管理規(guī)范》，具體工作計劃如下：　　本學期我班共有幼兒38名，幼兒園中班第一學期班級工作計劃。　　戶外活動時候要做到互相謙讓，不擁擠，同學之間要互相監(jiān)督，確保兒童的安全。經(jīng)過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。多給幼兒用心的肯定和期望，透過開展語言活動，才藝表現(xiàn)活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時注重孩子的個別差異，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格?！　?2)參加觀摩教學活動?！　≌匍_期初班級家長會?！　土曥柟虒?—10序數(shù)的認識?！　∫龑∨笥延^察、分析、討論說說10以內(nèi)數(shù)中哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。　　“9”像勺子能盛飯，“10”像雞蛋做蛋糕?！　∫杂螒虻目谖?、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動?！　?。保證足夠的戶外活動時間。從而讓家長更熱心支持我們的工作。確定班本課程的研究方向。開展教師讀書交流活動?！　”景嘤變嚎?cè)藬?shù)有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。完善幼兒成長檔案。開展半日活動，召開家長會。開展《我長大了》的主題活動?！　∽尲议L放心、讓孩子開心是我們的辦園宗旨。創(chuàng)設互動的學習環(huán)境。　　三、工作重點及措施　?。ㄒ唬┙⒏咝F結(jié)的教師隊伍，促進教師的專業(yè)成長?！　‰y點：　　使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。　　“1”像鉛筆細又長，“2”像小鴨水上游?！　∪w小朋友操作小石子?！　∈路荩骸　￠_展冬季戶外體育鍛煉的活動，加強動作技能的訓練?！　〗Y(jié)合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩等活動，創(chuàng)造機會讓家長參與幼兒園的各項活動，鼓勵家長與幼兒自制玩具，發(fā)動家長與幼兒，老師共同布置主墻飾等，促進家園互動，增進幼兒與家長及教師的情感交流。結(jié)合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進行學習。明白持續(xù)地面和墻壁的整潔，在成人提醒下持續(xù)手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板?！　∵\用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫?！　榱舜_保下樓梯的安全?！　〗Y(jié)合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。　　二、管理班級工作計劃　　班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導布置?！　?2)在學期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動，了解幼兒在園的具體生活，和幼兒的學習表現(xiàn)?！　⊥高^家訪、電話訪問等方式，與家長多都同、多交流，即使反饋，作到家園同步教育?！　⊥高^教師和個別幼兒交流的機會，適當?shù)匾龑в變?。　　喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節(jié)奏，學習和老師、同伴一齊做音樂游戲，能在群眾面前大膽地表現(xiàn)自己。　　逐漸理解老師的推薦和指示，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則，不提無理要求，不無故發(fā)脾氣。飯前便后會有秩序地敵手，能正確的使用毛巾。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一齊玩?”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這點在游戲活動中由為明顯，一般狀況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的用心性特高，在他們的主動嘗試和帶領下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強他們主動學習、參與的熱情?！　《ㄆ谡匍_家長會　　創(chuàng)辦家長委員會。　　能遵守成人提出的規(guī)則,引導幼兒學會自我控制?！　∪?、五大領域目標　　(一)健康領域　　強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣?！　〗逃ぷ鳎且豁棾Ｗ龀Ｐ?、永無止境的工作。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面，我們根據(jù)不同的主題設計了不同的區(qū)域，引導幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實區(qū)域的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學習、探索興趣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康?！　。晕艺J識智能?！　±^續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識?！　∫浴跋蛉珔^(qū)展示游戲課程”為契機，認真研究展示?！　≌J真研讀科技和新課程的教材，尋找兩者有效整合的途徑和方法，并落實于實踐活動，在實踐—集體反思—再實踐的過程中不斷的磨合，提升教師整合的能力。把被動的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，以此指導教師的教學實踐技能，提高專業(yè)水平。未來的國際競爭，主要是綜合國力的競爭，人才的競爭，教育的競爭?！　)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。各班環(huán)境布置觀摩、研討。　　結(jié)構(gòu)教學與主題教學相結(jié)合來進行。　　五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽。在學期中、學期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法?！　⊥ㄟ^各種學習提高年級組教師的自身素質(zhì)，加強對年級組教師的言行舉止的規(guī)范要求，力爭使級內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用，爭當“優(yōu)秀教師”。本學期我們年段將舉行一些年段集體活動去培養(yǎng)幼兒的合作能力和集體主義精神，如拔河比賽，我們將采用淘汰制的形式，讓幼兒與同伴友好合作，以班級為單位進行比賽?！　〈胧骸　∫灾黝}為主線，幼兒年齡特點為輔線，溫馨精致為主旨創(chuàng)設各班的班級環(huán)境，并在反復的實地觀摩研討中進行不斷的完善。　　創(chuàng)設能引發(fā)幼兒自主探索、思考、發(fā)現(xiàn)的環(huán)境，實現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動?！　”Ｓ矫?、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。　　〈5〉數(shù)理邏輯智能。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致，　　我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性?！　∫粋€人的一生要學習很多東西，而良好習慣的養(yǎng)成，對每個孩子的一生有著重要的影響。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流溝通，做到家園同步，共同教育好孩子?！　⊥ㄟ^一學年的培養(yǎng),幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣作息,多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具?！　?二)語言領域　　能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴?！　?并學習正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。幼兒園中班教學工作計劃7　　一、班級狀況分析　　班級概況　　我班XX名幼兒，其中男孩XX人，女孩XX人，男女比例呈不平衡狀態(tài)。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作?！　∮眯膮⒓芋w育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作協(xié)調(diào)、自然?！　×私饧亦l(xiāng)的設施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?！　W習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選取顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。從教育者的立場上看，家長期望孩子能與他人交往，并期望孩子有較強的交往潛力，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨。有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有基礎上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育好處?！　∽龊酶骺频慕虒W具，特別數(shù)學科做到幼兒人手一分。通過小班一年的學習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進步。　　教育幼兒不要手碰電插座等電器。在那里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且透過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫忙，構(gòu)成了良好的班級風氣?！　〖訌婓w育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。　　(四)家長工作家園同步將有力地促進幼兒的發(fā)展，我班的家長對教育較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢?！　【幊鲆惶走m合中班幼兒的早操，教會幼兒新早操。　　培養(yǎng)小朋友的判斷、分析能力。　　三、練習區(qū)分單、雙數(shù)?！　』顒友由欤骸　⊥妗胺埮啤庇螒?。　　根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。以年級組為平臺，挖掘個人的優(yōu)勢，抓住集體備課的契機，開展以下活動：每一個主題開展一次說微課的活動；每一個主題商討區(qū)域活動和戶外活動，按班級制作活動的材料，做到資源共享；每月開展一次反思活動，在反思中學習，在學習中創(chuàng)新。根據(jù)《綱要》和《指南》中的要求?！　∷摹⒅鹪掳才拧　“嗽路荩骸　??！　∈路荩骸　??！　∈路荩骸　?。我們兩為老師團結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好?！　??！　?。　　3?！　。ㄈ┙?gòu)和諧合作的家園關系，保證工作的順利開展?！　?。做好家園溝通，使家長放心，并積極配合我們的工作?！　±脠D書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能?！　∥?、欣賞數(shù)字歌。兩兩排隊后，沒有剩下的，表示這些數(shù)量的數(shù)叫雙數(shù)。　　與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作。我們透過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關愛，走進了每一個家庭、走進了每一個家長的視眼。　　(2)每周做好學習記錄，進行反思與實踐。與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西?！　W習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。　　(二)教育幼兒方面：　　教育幼兒在家或其他地方都不要爬上陽臺。　　每學期結(jié)合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結(jié)合。三位教師團結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好?！　‰A段性的家長工作