幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計模板八篇-閱讀頁
2025-04-05 21:51本頁面
【正文】 二班的小朋友一起幫忙挖洋蔥，你們愿意嗎？ 幼：愿意?！ 煟耗俏覀兺谘笫[需要什么工具呢？ 幼：鏟子、 師：那我們怎么挖呢？ 幼：我們呀，用兩只手抓緊洋蔥的葉子，抓的時候不能太上，往下抓一些，用力拔，如果拔不動，就用鏟子把土挖松，挖掉，這樣就可以把洋蔥挖出來了。 幼兒挖洋蔥，教師指導(dǎo) 師：今天我們的小朋友都挖看這么多洋蔥，真能干，現(xiàn)在讓我們一起把洋蔥送到食堂的爺爺奶奶那里去吧！幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計 篇5 活動目標(biāo)： 感受樂曲快速、緊張的性質(zhì)?！ ?體驗相互配合、共同游戲的快樂?！ ?zhǔn)備紙、筆?！ 』顒舆^程： 引導(dǎo)幼兒傾聽樂曲、感受樂曲快速、緊張的性質(zhì)，并用語言進(jìn)行表達(dá)?！ ∫龑?dǎo)幼兒再次傾聽樂曲，并嘗試用線條進(jìn)行表達(dá)。 教師提問：我們學(xué)過的線條有哪些？ ?。?） 請幼兒欣賞音樂嘗試用線條表達(dá)。為什么這樣畫呢？ 遷移幼兒原有經(jīng)驗，為音樂匹配動物形象，并嘗試創(chuàng)編“野蜂”飛舞的動作?！ 。?） 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“猜領(lǐng)袖”游戲與音樂的共同性。逐步積累發(fā)現(xiàn)與掩護(hù)領(lǐng)袖的游戲策略。總結(jié)欣賞音樂作品的幾種策略。 感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗與朋友結(jié)伴表演的快樂； 能創(chuàng)編跳躍、連貫的動作幫助理解和表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容； 活動準(zhǔn)備 幼兒已有郊游的生活經(jīng)驗； CD音樂《郊游》?！ ≈笇?dǎo)語：（教師彈湊歌曲前湊）這是什么歌曲？在最后一句我們應(yīng)怎么唱？（前面跳躍，后面連貫） 用跳躍、連貫的聲音唱《小紅花》?！ √釂枺耗銈兘加芜^嗎？去了哪里？玩了些什么？ 3．教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容?！ √釂枺哼@首歌里唱到白云怎樣？陽光怎樣？青山、綠水怎么樣？ 四、教師引導(dǎo)幼兒討論 發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用不同方式演唱歌曲。 六、鼓勵幼兒聽音樂結(jié)伴邊表演邊歌唱幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計 篇7 活動目標(biāo)： 通過音樂激發(fā)孩子創(chuàng)編的靈感和興趣?！ 』顒訙?zhǔn)備： 小兔子頭飾；1開大白紙一張；碰鈴、鈴鼓、手鈴、沙錘若干?！薄 。ü膭钣變捍竽憚?chuàng)編，教師在紙上寫出孩子編的規(guī)律并用節(jié)奏中的和O表示?！ 】偨Y(jié)規(guī)律排序的方法 老師：“生活中的有規(guī)律排序的方法有很多，可以兩種不同物體之間排，也可以三種、四種…不同物體之間進(jìn)行排序，好現(xiàn)在和你身邊的小朋友一起說說看你掌握了哪幾種排序的方法，說的越多越好！” （引導(dǎo)幼兒說出這節(jié)活動中發(fā)現(xiàn)的排序方法。這節(jié)活動讓我深切的感覺到給孩子萬千知識不如給孩子一種解決途徑。我想如果在活動過程中，更注意孩子突發(fā)教育的引導(dǎo)，效果會更好！幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計 篇8 一、活動目標(biāo) 二、活動準(zhǔn)備 、黃、藍(lán)、綠四種顏料 三、活動過程 指導(dǎo)語:小朋友們你們看這是什么呀？(吸管)他是做什么用的呀(喝牛奶喝東西)吸管用過以后還可以用嗎，我們是不是直接扔掉了，但是老師覺得這樣很可惜所以就想著能不能用來做別的事，你們猜猜看，老師打算用吸管做什么？ ?、俪鍪疚堋 、诔鍪绢伭稀 、凼痉叮河梦芡谝稽c(diǎn)顏料到紙上 在將吸管對著顏料用力的吹氣 根據(jù)自己想要的方向吹 指導(dǎo)語：你們想不想自己來試一試用吸管作畫？①將罩衣、畫紙、吸管、顏料分給幼兒②幼兒自己根據(jù)自己的想象創(chuàng)作 ③教師只需在旁邊知道吹畫的方法 讓幼兒自己給自己的作品命名 四、活動延伸 讓幼兒回家找找看還能哪些廢物利用起來 18 / 18
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