幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計模板八篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:51本頁面
【正文】 這首曲子最象哪種線條？請你把他畫出來?！ 。?） 遷移幼兒原有經(jīng)驗?！ 〗處熖釂枺赫埿∨笥崖犚欢我魳?，聽完后把你的感受告訴大家。磁性板及磁釘?！』顒訙?zhǔn)備： 幼兒近期有線條畫經(jīng)驗，幼兒會玩各種游戲（如“猜領(lǐng)袖”、請你跟我這樣做等）?！ ?嘗試運用繪畫、語言、游戲等方式表達(dá)對音樂作品的理解。一會呀，小朋友們就把開花的和不開花的洋蔥都拔出來?！ ∪⑼谘笫[?！ 〗處熜〗Y(jié)：其實呀，在花里面還藏著許多的洋蔥種子，只不過這些種子還沒有長老，那長老的種子是什么樣子呢？我們一起來看看?！ 煟耗銊偛旁诨ɡ锇l(fā)現(xiàn)了什么呀？ 幼：種子。 師：小朋友們，你們看這是洋蔥的什么呀？ 幼：花?！ 煟航裉炖蠋煄砹艘晃皇卟藢殞?，想知道它是誰嗎？ 幼：想。 初步學(xué)會拔，挖洋蔥頭，萌發(fā)愛勞動的情感。 鏟子若干，籃子?！ _使用簡單的種植工具：鏟子。幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計 篇4 回憶洋蔥頭的基本特征，初步探索并認(rèn)識洋蔥的種子?！ ⒘Ⅲw人物別上回形針放在墊板上面，用磁鐵在墊板下面移動，讓人物跳起舞來(也可以準(zhǔn)備更豐富的磁性玩具，如：塑料盒里小魚游、小紙棍里紅旗升等等)。當(dāng)看到同伴使用時，立刻仿效，果然方便得很，于是興趣大增。 ――孩子在混有曲別針的雪花片筐里，挑選別針?！ ∷?、遷移運用 游戲：找別針?！ ≡诨顒又校邪霐?shù)的孩子似乎都知道：能吸住鐵的東西，就叫“吸鐵石，于是，他們很不容易記住“磁鐵”這個學(xué)名。孩子在尋找過程中。這東西叫磁鐵，它能吸住鐵的東西?！ ≡诨顒又校捎谖业闹笇?dǎo)語的暗示，(盡管孩子都叫不出它的學(xué)名)把東西分成兩堆，有1個孩子按大小分，有2個孩子按材料質(zhì)地分，有1個孩子按長短分，終因材料的不規(guī)則，而無法進(jìn)行，于是，抬眼看同伴，便拿起磁鐵，立即被磁鐵能吸住鐵制品現(xiàn)象吸引住，從而信心倍增，很快，也將材料分成了兩堆。因此，本活動的開始，直接引入磁鐵，使孩子立即對當(dāng)前的學(xué)習(xí)對象進(jìn)行關(guān)注，大大減少了教學(xué)上的麻煩。 過程與指導(dǎo)： 一、擺弄操作 老師：請你把筐里的東西分成兩堆，分的時候要用到這東西指磁鐵)，你去試試?！ 》庞醒┗ㄆ颓鷦e針的筐(每桌兩筐)。 重點和難點：探索磁鐵的基本特征。 內(nèi)容與要求： 了解磁鐵的名稱和可以吸住鐵制品的基本特征。科學(xué)探索活動很容易只關(guān)注科學(xué)概念而忽視了它對孩子的現(xiàn)實意義。所以，對于孩子來說，活動結(jié)果的獲得是不難的，但是，孩子們在還沒有探索習(xí)慣和能力的時候，這樣的活動，無疑會讓孩子獲得許多方法和樂趣，這使我們更關(guān)注孩子的活動過程?！ 『⒆訉Υ盆F有一種好奇：因為它會吸住東西。幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計 篇3 活動背景： 這是我們教研的內(nèi)容，老師們在自己理解、同伴互動的前提下，進(jìn)行了教研觀摩活動。 三、展示幼兒作品 1．看一看、說一說作品美在什么地方?！ ?．幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫?！ ?．先勾主體，裝飾時線條排列清晰?！ 枺簞偛盼覀兛吹搅唆~身上有哪些線條，我請小朋友到黑板上來畫一下？并說出是線條名稱。教師再分別出示幾個，到后來可以讓幼兒說說，如果是你，你還會用什么花紋來裝飾呀？ 原來這些簡單的小線條，也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的魚啊。師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、菱形、圓形和線條組合而成的）?！ ?. ppt課件 活動過程： 一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣： 課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，它的好朋友給它送來了它最愛吃的東西，小朋友
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