幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)模板合集10篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 21:41本頁(yè)面
【正文】 2個(gè)孩子按材料質(zhì)地分，有1個(gè)孩子按長(zhǎng)短分，終因材料的不規(guī)則，而無(wú)法進(jìn)行，于是，抬眼看同伴，便拿起磁鐵，立即被磁鐵能吸住鐵制品現(xiàn)象吸引住，從而信心倍增，很快，也將材料分成了兩堆。因此，本活動(dòng)的開始，直接引入磁鐵，使孩子立即對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)對(duì)象進(jìn)行關(guān)注，大大減少了教學(xué)上的麻煩。 過(guò)程與指導(dǎo)： 一、擺弄操作 老師：請(qǐng)你把筐里的東西分成兩堆，分的時(shí)候要用到這東西指磁鐵)，你去試試。 放有雪花片和曲別針的筐(每桌兩筐)。 重點(diǎn)和難點(diǎn)：探索磁鐵的基本特征。 內(nèi)容與要求： 了解磁鐵的名稱和可以吸住鐵制品的基本特征?？茖W(xué)探索活動(dòng)很容易只關(guān)注科學(xué)概念而忽視了它對(duì)孩子的現(xiàn)實(shí)意義。所以，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，活動(dòng)結(jié)果的獲得是不難的，但是，孩子們?cè)谶€沒有探索習(xí)慣和能力的時(shí)候，這樣的活動(dòng)，無(wú)疑會(huì)讓孩子獲得許多方法和樂趣，這使我們更關(guān)注孩子的活動(dòng)過(guò)程?！ 『⒆訉?duì)磁鐵有一種好奇：因?yàn)樗鼤?huì)吸住東西。幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇5 活動(dòng)背景： 這是我們教研的內(nèi)容，老師們?cè)谧约豪斫?、同伴互?dòng)的前提下，進(jìn)行了教研觀摩活動(dòng)。 (2)用毛筆蘸清水在地板上、宣紙上隨意涂鴉，感受毛筆的筆觸與宣紙的吸水性?！ ∮變鹤杂商剿魇褂米鳟嫻ぞ摺！ ?3)認(rèn)識(shí)宣紙?！ 在幼兒園階段，常常用擬人的方法介紹毛筆，如這三種毛筆分別上筆爸爸、筆媽媽和筆寶寶，它們上毛筆一家?！ 〗處煟赫?qǐng)你們看看，這兩幅畫有什么不一樣的地方嗎? 認(rèn)識(shí)幾種基本的、在幼兒園階段常用的作畫工具?！ √岫罚蟀自?，小勾線筆，宣紙，墨汁，國(guó)畫顏料等?！ ×私庵袊?guó)畫的基本工具和材料，對(duì)中國(guó)畫產(chǎn)生興趣。) 師：小腳舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。來(lái)找好朋友嘍，(與幼兒互動(dòng))嗨。小腳丫，出來(lái)透透氣嘍，你來(lái)揉揉我?！ ∪?、放松運(yùn)動(dòng) 師：朋友們?！ 〗處熜〗Y(jié)并鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。) 師：剛才你們?cè)谀菞l路上走，有什么感覺呢? 師：原來(lái)每條路走的時(shí)候感覺都不一樣?！ 煟号笥褌?，來(lái)，我們到墊子上休息一下。請(qǐng)你穿好大鞋在各種路上走走吧。穿著大鞋走，行嗎? 交流分享(邊參與邊提問(wèn))師：朋友們，你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……) 游戲“走小路”?！ ∮變鹤杂射伮?，教師觀察、提醒?！ 煟洪_心嗎。(當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，它就不會(huì)傷害到我們了。長(zhǎng)凳邀請(qǐng)我們穿著大鞋?！ ∮變郝牻處熤噶?，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長(zhǎng)凳上進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)。) 師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的，好像要掉了……) 師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……) 師：是嗎?我們一起來(lái)試試。穿上大皮鞋，散步去嘍。 師：朋友們，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦?；顒?dòng)前，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。培養(yǎng)勇敢精神?！ ×⒐膭?lì)幼兒聽音樂結(jié)伴邊表演邊歌唱幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇3 活動(dòng)目標(biāo) 大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。 提問(wèn)：這首歌里唱到白云怎樣？陽(yáng)光怎樣？青山、綠水怎么樣？ 四、教師引導(dǎo)幼兒討論 發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用不同方式演唱歌曲。 提問(wèn)：你們郊游過(guò)嗎？去了哪里？玩了些什么？ 3．教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容?！ ≈笇?dǎo)語(yǔ)：（教師彈湊歌曲前湊）這是什么歌曲？在最后一句我們應(yīng)怎么唱？（前面跳躍，后面連貫） 用跳躍、連貫的聲音唱《小紅花》?！ 「惺芨枨顫姎g快的情緒，體驗(yàn)與朋友結(jié)伴表演的快樂； 能創(chuàng)編跳躍、連貫的動(dòng)作幫助理解和表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容； 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒已有郊游的生活經(jīng)驗(yàn)； CD音樂《郊游》?！ ?．有序地整理用具?！ ?．教師講解線條運(yùn)用，不斷提醒幼兒作畫完畢運(yùn)用線條裝飾魚的邊?！ 〗處熤笇?dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法。 二、幼兒作畫，講解要求
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