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正文內(nèi)容

幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲大全(編輯修改稿)

2024-11-09 18:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 向“發(fā)報員”反饋收到的電報訊息,比比紅綠兩隊哪隊傳得又對又快。4走飛行棋玩法:分組比賽,按猜拳的結(jié)果決定兩位幼兒擲骰子,另兩位幼兒分別按同組伙伴擲出的骰子上的點子數(shù)往前走幾步。如果剛好走到綠色數(shù)字幾的路牌,則繼續(xù)往前走幾步;走到紅色數(shù)字幾的路牌,則往后退幾步,看看哪隊先到達(dá)終點。4占“棋盤” 玩法:兩人一組,每人拿一盤“棋子”(可用扣子、蓋子、小塑料物品等替代)和一張畫有若干正方形格子的大正方形棋盤。幼兒輪流擲骰子,并按每次的點子數(shù)量在相應(yīng)的空格子上擺上相應(yīng)數(shù)量的“棋子”。先把棋盤占滿者為勝。結(jié)語:中班幼兒適合玩的游戲越來越豐富了,像個別玩的游戲、結(jié)伴玩的游戲、小組玩的游戲以及集體進(jìn)行的游戲等,幼兒教師要用心設(shè)計豐富多樣的數(shù)學(xué)游戲,也可以將音樂、美術(shù)、體育等領(lǐng)域的游戲滲透到數(shù)學(xué)活動中,讓幼兒在輕松愉快的游戲中不知不覺地喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。第三篇:幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲活動幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲活動:區(qū)分左和右活動目標(biāo):以自身為中心區(qū)分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊。發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力?;顒訙?zhǔn)備:手環(huán)人手一個,競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等,活動場地布置左右邊上掛東西?;顒舆^程:一、謎語激趣。謎語:一棵小樹五個杈,不長樹葉不開花。從早到晚不講話,寫字畫畫不離它。二、區(qū)別自己身體的左右。區(qū)別左右手。(1)請小朋友舉起拿筆的那支手,招招手。(2)交流做哪些事情需要右手。(3)請伸出左手搖一搖。(4)競賽游戲:“聽口令”。(選擇自己喜歡的手環(huán)顏色,然后找同樣顏色的隊坐下。)A、把手環(huán)戴在右手。游戲規(guī)則:聽口令舉手,(游戲中增加難度,說相反:我說左手,你舉右手等。)B、全部都對了,得一顆星,有錯不得星。區(qū)別左右腳。(1)交流身體上除了左手、右手,還有什么有分左和右的?(摸摸耳朵,捂捂眼睛,踏踏腳)(2)競賽游戲:點鼻子。(游戲中增加難度,說相反:我說左眼,你點右眼等。)(3)小結(jié):知道左和右,左手這邊是左邊,右手這邊是右邊。三、感知左邊、右邊。交流左邊有什么,右邊有什么? A、你的左邊是誰?在活動室里你的左邊有什么? B、你的右邊是誰?在活動室里你的右邊有什么?改變方位再交流左右邊有什么?四、總結(jié)評出冠軍隊和亞軍隊。第四篇:幼兒園中班游戲[中班游戲] 幼兒園中班游戲教案:可愛的小蜜蜂 [中班游戲] 幼兒園中班體育游戲教案:跳方格比賽 [中班游戲] 幼兒園中班游戲:頭戴花帽找朋友 [中班游戲] 幼兒園中班戶外游戲活動:舞龍2 [中班游戲] 幼兒園中班戶外游戲:推小車 [中班游戲] 中班戶外游戲教案:小貓捉迷藏 [中班游戲] 幼兒園中班戶外體育游戲:袋子變變變 [中班游戲] 幼兒園中班戶外游戲:大家一起過隧道 [中班游戲] 幼兒園中班戶外游戲:小魚逃圈圈[中班游戲] 幼兒園游戲教案:迷宮《營救小白兔》 [中班游戲] 中班創(chuàng)意節(jié)奏教案:發(fā)條舞 [中班游戲] 中班游戲教案:一物多玩紙板游戲 [中班游戲] 中班游戲活動:螞蟻搬豆游戲 [中班游戲] 中班室內(nèi)體育游戲——報紙系列 [中班游戲] 中班游戲:誰藏起來了 [中班游戲] 中班角色游戲:夢想成真[中班游戲] 讓寶寶聰明翻倍的小游戲(中班)[中班游戲] 中班游戲:圖形變變變[中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲][中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲]幼兒園中班戶外游戲活動:揪尾巴 幼兒園中班戶外游戲活動:運紙盒 幼兒園中班游戲:小螞蟻和西瓜皮 中班游戲教案:啊嗚 幼兒園中班游戲教案:編花籃 幼兒園中班戶外游戲活動:飛行棋 中班戶外游戲活動:鷹抓兔 幼兒園中班戶外游戲活動:石頭人 幼兒園中班戶外游戲活動:過隧道 幼兒園中班戶外活動: 玩報紙,樂趣多 幼兒園中班游戲兩則:玩轉(zhuǎn)鞋盒 幼兒園中班音樂游戲:小貓捉迷藏 幼兒園中班音樂游戲:摘果子 幼兒園中班體育游戲:荷花荷花幾時開 幼兒園中班體育游戲:丟沙包 幼兒園中班體育游戲:跳圈幼兒園中班民間游戲教案《跳牛皮筋》 幼兒園中班民間游戲活動《頂物》 中班創(chuàng)新游戲教案:誰的點子多 幼兒園中班游戲教案:好玩的球 中班音樂游戲:小青蛙打呼嚕 中班游戲教案:快樂的組合游戲 幼兒園創(chuàng)新智慧游戲:泡泡變圖畫 中班游戲教案:呼啦圈游戲新編 中班游戲教案:好玩的飲料瓶 幼兒園中班游戲活動:大紙箱變變變 中班創(chuàng)新智能教案:我的小巧手 幼兒園中班游戲教案:鉆輪胎[中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲] 中班游戲:滾動的寶寶 中班游戲:歡樂寶寶逛果園玩沙游戲:沙堆里的寶藏(混齡班)玩沙游戲:挖戰(zhàn)壕中大班混齡玩沙:小雜技演員 中班玩沙活動:沙子寶寶的秘密 石頭游戲(適合大、中、小班)米皮皮的“敲敲長”——對話游戲 山坡和田野——沙池游戲 教寶寶玩從前的野蠻游戲 母雞下蛋 小士兵 老游戲的新玩法 跨下傳球 小猴摘桃 炸坦克 美食林 會跳舞的跳跳糖角色游戲《超市、銀行、幼兒園》第五篇:中班數(shù)學(xué)游戲教案中班數(shù)學(xué)游戲教案中班數(shù)學(xué)游戲教案1活動目標(biāo):知道沒有了可以用“0”來表示,引起幼兒對生活中出現(xiàn)的“0”的興趣和思考。初步知道:“0”在自然數(shù)列中的位置,懂得0比1小。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力?;顒訙?zhǔn)備:教具:數(shù)卡、花朵圖片、《找朋友》歌曲、多媒體課件(有關(guān)”0”的課件,尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。學(xué)具:每人一個數(shù)字卡片?;顒舆^程:一、故事引出“0”娃娃。,你們想聽嗎?先請出數(shù)字朋友,請小朋友做拍手游戲,你拍幾下,相應(yīng)的數(shù)字娃娃就會出來排隊了。:數(shù)字娃娃排隊。(故事意:數(shù)字朋友出去玩,家都排好隊,可是0寶寶排在哪里數(shù)字朋友都說不對,請小朋友忙。)討論:小朋友,你們說“0”娃娃應(yīng)該排在哪里?它們?yōu)槭裁床蛔尅?”娃娃排在那里?二、討論“0”娃娃的含義。,花園里的花真多。數(shù)字娃娃要和花兒交朋友,你們來忙好嗎?:“它應(yīng)該和哪個數(shù)字做朋友?”“0”表示?三、討論“0”:你覺得“0”娃娃像什么?“0”?幼兒自由講。老師放多媒體ppt,助幼兒理解“0”,在生活中的不同作用。(1)電話機(jī)上的“0”表示號碼中的一個數(shù)字。(2)濕度計上的“0”表示濕度0度,越往上溫度越高,越往下的溫度越低。(3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的“0”表示一個數(shù)字。(4)尺子上的“0”表示起點。(5)球賽時比分牌上的”0”表示沒有進(jìn)球,0:0表示平局,1:0表示一方進(jìn)了一個球?!?”的作用真,不同的“0”表示不同的含義。四、“0”娃娃作用。、0和10,知道0不可缺少。五、游戲“找朋友”聽音樂,要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友,比比誰誰小,數(shù)字娃娃站著,小的數(shù)字娃娃蹲下。如果一樣,就擁抱一下。教學(xué)反思:幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能立的操作材料,并膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。中班數(shù)學(xué)游戲教案2教材分析:幼兒數(shù)學(xué)能力的發(fā)展在各個不同發(fā)展階段有著不同的特點,但同時也是個連續(xù)發(fā)展的過程,每個階段教育目標(biāo)的的實現(xiàn)都為后續(xù)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的,所以為了我們班在今后能把數(shù)學(xué)能力發(fā)展的更好,我設(shè)計本次活動《比多少》,讓幼兒通過操作學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和準(zhǔn)確性?;顒幽繕?biāo):。,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。重點難點:能運用對應(yīng)的方法比較物體的多少。活動準(zhǔn)備:相應(yīng)的圖片若干、“比多少”操作材料人手份。“等量判斷”操作卡等?;顒舆^程:、經(jīng)驗準(zhǔn)備游戲:搶椅子讓幼兒分組上來玩搶椅子的游戲,幼兒人數(shù)和椅子的數(shù)量在4以內(nèi),并相差個。提問:剛才玩搶椅子游戲的時候,個小朋友坐幾張椅子?椅子多還是小朋友多?為什么?你有辦法變成樣多嗎?二、集體探索出示教具:數(shù)數(shù),花園里開了幾朵花?(4朵),蝴蝶飛來了,請小朋友幫助蝴蝶找朋友,只蝴蝶找朵花做朋友。(幼兒個別操作)蝴蝶多,還是花多?你怎么看出來的?我們給多的放個花片做標(biāo)記。有辦法讓蝴蝶和花樣多?這里還有小鴨子和小魚,誰來喂小鴨子吃小魚?(幼兒個別操作)比比,小鴨子多還是小魚多?小花片放在哪里?三、分組操作介紹操作材料和操作方法。我們先來玩“比多少”的游戲,小朋友把小筐里的兩樣卡片對齊排好,比比哪個多,用小花片做記號。玩好后舉手讓老師檢查,把卡片放回小筐,再到后面桌子上玩“哪兩排樣多”的游戲。幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)?;顒臃此迹捍嘶顒拥牡诖卧嚱?,由于材料的準(zhǔn)備過于倉促,使活動沒有達(dá)到預(yù)計效果,為了保證幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效益和更高的興趣,我就修改了整個活動,包括材料的準(zhǔn)備,活動環(huán)節(jié)的設(shè)計我都加以了修改,這次活動我采用了分組教學(xué)的方式,以便在教學(xué)過程中能夠關(guān)注到每個幼兒,實際情況也確實如此,人數(shù)少,能提高幼兒學(xué)習(xí)的專注程度。在操作規(guī)則上對幼兒提出了細(xì)致的要求,多數(shù)幼兒基本能夠按照規(guī)則操作,但是由于時間的原因和幼兒還不能理解如何換組操作,今天的活動只進(jìn)行了“比多少”操作。近階段的活動,可能比較適合同游戲,提供不同類操作材料的操作形式。中班數(shù)學(xué)游戲教案3教學(xué)目標(biāo)能通過點數(shù)正確說出20以內(nèi)物體的數(shù)量。在搶椅子游戲中,感知椅子數(shù)量的遞增遞減模式??简炐∨笥褌兊膽?yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。提高幼兒思維的敏捷性。教學(xué)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備:小凳子40張。經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒會熟練的玩搶椅子游戲。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入,排放椅子。請幼兒來想辦法把一旁的小凳子排成圓形。師:今天我們來玩搶椅子游戲。中間有很多椅子,誰來數(shù)一數(shù)有多少椅子呢?怎么樣才能數(shù)的清楚?我請一個小朋友再邀請幾個好朋友來排椅子。點數(shù)椅子數(shù)量,制定簡單規(guī)則。數(shù)一數(shù)我們排了多少把椅子呢?怎么才能數(shù)清楚?誰來數(shù)一數(shù)?在搶椅子游戲中應(yīng)該小朋友多還是椅子多?搶椅子的規(guī)則是什么?二、進(jìn)行游戲,體驗遞減:老師幼兒一起玩游戲,體驗凳子和人數(shù)的遞增遞減。問題:現(xiàn)在的椅子數(shù)量是多少?人數(shù)是多少?這次如果再來一次,旁邊應(yīng)該有幾張椅子?應(yīng)該還剩下幾張椅子?這次如果再來一次,旁邊有幾個小朋友,還剩下幾個小朋友?小結(jié):也就是中間的人會越來越少,旁邊的人會越來越多。中間的椅子會越來越少,旁邊的椅子會越來越多。三、一輪游戲后,就“淘汰”規(guī)則進(jìn)行商討和調(diào)整:被淘汰的孩子是什么樣的心情?有沒有什么辦法可以不淘汰人,又能不打破“椅子的數(shù)量必須一點一點減少”的規(guī)則?四、結(jié)束。今天的搶椅子游戲就玩到這里,下次可以把游戲的規(guī)則放到你們自己的游戲中去,好不好?教學(xué)思這個活動旨在讓幼兒在玩游戲的過程中通過點數(shù)正確數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)量,同時感知數(shù)量的遞增遞減模式。在活動中,我能引導(dǎo)幼兒自主探索,為什么一開始椅子數(shù)不清楚,因為太亂了,讓幼兒切實感受到要排列整齊了,才便于點數(shù)。在邀請幼兒排列椅子時也不經(jīng)意的加入需要幼兒進(jìn)行思考的環(huán)節(jié)“把你算在里面,一共5個人。”每一輪游戲之后我都及時進(jìn)行提煉,進(jìn)行點數(shù)。并且讓幼兒一步步的感受旁邊人數(shù)和椅子的遞增,中間人數(shù)和椅子的遞減。不過活動中還存在一些不足。首先有的問題提的該不夠準(zhǔn)確,比如問孩子們“搶椅子游戲的規(guī)則是什么?”孩子們都回答“不能搶,不能推別人”等,而沒有講到“要一個人坐一張椅子,沒有搶到椅子的人淘汰?!比绻@個問題換成“搶椅子游戲應(yīng)該怎么玩?”也許幼兒的回答就會是玩法了。在活動中我的點數(shù)次數(shù)過多,并且都是一起點數(shù),有點亂,也會引起孩子的躁動,可以適當(dāng)減少點數(shù)的次數(shù),只需讓孩子感知到椅子和人數(shù)的遞增遞減即可,不需要每一次都數(shù)一遍了。在活動中雖然我意識到要讓孩子多說,但是有的時候給孩子的機(jī)會還是不夠多,自己說的比較多,并且沒有讓幼兒生生互動,在后面重新商量規(guī)則的環(huán)節(jié),可以讓幼兒進(jìn)行生生互動,這樣會更好的得出結(jié)論。中班數(shù)學(xué)游戲教案4撒數(shù)塊玩法:請幼兒將各色小數(shù)塊撒在畫有大圓圈的紙上,然后數(shù)一數(shù),各色數(shù)塊在圈里、圈外各有多少?并進(jìn)行插卡記錄。小青蛙愛玩耍玩法:師幼共同扮演“青蛙”,教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊游戲,幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容,跳到池塘里或池塘外。教師引出里、外標(biāo)志卡,再次玩游戲,當(dāng)教師隨機(jī)抽取里、外標(biāo)志卡時,幼兒看標(biāo)志快速地跳到池塘里或池塘外,鞏固辨識里、外方位及標(biāo)志卡。過河尋寶玩法:場地布置成一條小河,起點放三個圈,終點放一個百寶箱,孩子連續(xù)跳三個圈,家長手里拿著鑰匙跟在其
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