【正文】 果就越好。別著急，幼兒天生都愛玩，在玩中學數(shù)學能讓幼兒覺得十分有趣，自然就喜歡學數(shù)學了。蓋印章玩法：將幼兒分成3排，每排幼兒的前面都寫著一個數(shù)字，請幼兒看每排前面的數(shù)字，在原有印章數(shù)量的基礎(chǔ)上再蓋上一定數(shù)量的印章，使印章數(shù)與數(shù)字一致。請小朋友們拿著自己的數(shù)字卡片到后面去找一找與自己卡片上數(shù)字相等的水果圖，看誰找得又快又準?？斓秸緯r，老師發(fā)出“轟隆隆? 轟隆隆? 嗚 ?”，激發(fā)孩子游戲欲望，然后說：“火車到站了，請座號為3的乘客下車。鋪石頭玩法：準備各種形狀的“石頭”，幼兒挑選自己喜歡的“石頭”，一一對應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的“坑”里，把有“坑”的路鋪好。踩石頭玩法：路鋪平了，音樂一響，引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊動起來，音樂一停就立即踩到“石頭”上，并說說踩的是什么形狀、顏色的“石頭”。等量接龍：兩名幼兒玩一組圖片。給動物送食物：觀察卡片上的動物和食物，請幼兒先給動物排排隊，再幫他們找出他們喜歡吃的食物。（游戲過程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較）。如：我翻第一張是個蘋果，記住這個位置上是個蘋果，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來，找對了，就給這隊獎勵，最后比比兩隊誰的獎勵多就贏了。看看，都有誰來了呢？”（有小老虎、小熊貓、小猴??）一共來了幾個小伙伴？請幼兒手口一致地點數(shù)：（1，3 ??）“總共來了幾個客人？”（一共來了9個客人。1“超市”游戲玩法：小熊要陪客人，沒時間去購物，請每個幼兒手里拿著一張數(shù)量不等的購物券，各拿一個小筐，根據(jù)購物券上的數(shù)字卡到“小超市”購買相應(yīng)數(shù)量的物品，購買后回到座位。瓢蟲媽媽(教師)找自己的寶寶，成人引導(dǎo)本組幼兒進行點數(shù)、檢查游戲結(jié)果：是否是7個幼兒變成7個黑點，鼓勵孩子進行及時的調(diào)整。1看數(shù)字捶捶背玩法：78為幼兒一組，把小椅子擺成小火車的樣子，幼兒騎在小椅子上排成幾列。（要求數(shù)字卡不能讓前面的小朋友看到，捶的時候力量要適當，前面的小朋友不能往后看。1小青蛙愛玩耍玩法：師幼共同扮演“青蛙”，教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊游戲，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容，跳到池塘里或池塘外。1過河尋寶玩法：場地布置成一條小河，起點放三個圈，終點放一個百寶箱，孩子連續(xù)跳三個圈，家長手里拿著鑰匙跟在其后面跳到第二個圈里，拿起后面的圈遞給孩子，孩子把圈放在前面跳進去家長跟在孩子后面，直至河對岸，家長打開鎖，孩子取出“寶物”，舉起來，快者勝。孩子每次拿兩個球，跑到第一條皮筋處向家長手持的小筐中擲球，時間為一分鐘，筐內(nèi)球多者勝。炸碉堡玩法：起點放置一塊草坪，草坪上一尺攔幾條皮筋，終點放一個圈，里面有一個手榴彈。孩子從皮筋下面匍匐前進過草坪后，拿起手榴彈投向碉堡，投中后，家長把碉堡放在地上，孩子跑到家長處，家長抱起孩子，快者勝。2戴花環(huán)玩法：起點放置一塊草坪起，隔3米攔一條皮筋，家長站在皮筋后兩米處的圈內(nèi)，終點放一面小旗。28的分合法玩法：每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套1――7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點，按照自己的標志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體；如果走到有圖案的格子內(nèi)，就大聲說出圖案的數(shù)量，并向其他幼兒提問該數(shù)字和哪一個數(shù)字合起來是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡，拿對的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到終點，誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。2捉迷藏玩法：教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，當兔媽媽發(fā)出口令，例如，請小兔子藏到比5多1的數(shù)字下面藏好，幼兒便迅速躲藏到有數(shù)字6的大樹下面，反復(fù)提問進行游戲。游戲開始，教師發(fā)出信號，排頭幼兒迅速跑出，跳過３個膠圈，鉆過拱門，跑到墻壁前，在盤子中找出得數(shù)為８的一塊彩色拼圖貼在墻壁上，再從兩側(cè)直接跑回拍第二個幼兒的手，然后站到隊尾。2找朋友玩法：每個幼兒一張卡片，卡片中一半是７以內(nèi)數(shù)組成的其中一個形式，另一半是７以內(nèi)數(shù)；音樂響起，幼兒自己找到朋友后，大聲說出一個數(shù)的分解與組合。2‘蝴蝶’找‘花’玩法：卡片上大花一朵，分別有２～７的數(shù)字；蝴蝶卡數(shù)十張，每只“蝴蝶”上有試題或分解符號及一對數(shù)字。2母雞’”下‘蛋’玩法：卡片上母雞各一只，分別標有３～７的數(shù)字；“雞蛋”數(shù)十個，每個上面標有分解符號及一對數(shù)字；把幾只“母雞”按順序排列，按總數(shù)與兩個部分數(shù)的關(guān)系逐一把“雞蛋”送回“母雞”身邊。按分解組合卡提供的數(shù)字取相應(yīng)量的實物。2瓶子寶寶排隊玩法：以每條跑道為例：高矮不同的塑料瓶子4個，分別用色紙裝飾瓶身，如眼睛，嘴巴等。幼兒從起點處跑至對面，把桌子上的瓶子從左到右（或從右到左）按高矮順序排列好，再返回起點處沖線，以排隊排得對又快的幼兒為勝。引導(dǎo)幼兒按開頭統(tǒng)計所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計表中填寫；也可增加難度，在統(tǒng)計表左方涂上紅、黃、藍等顏色，然后統(tǒng)計出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個，黃色圓形有幾個，藍色長方形有幾個等，并用較清晰的語言表達自己的統(tǒng)計結(jié)果。如：在火車票上寫上數(shù)字，幼兒要根據(jù)數(shù)字上的第幾號車廂找座位。3小劇院玩法：不同顏色的票代表不同的排，不同數(shù)字代表不同的號，幼兒購票入場，坐相應(yīng)的排和號，老師查票，請幼兒說出自己是幾排幾號。3蝴蝶找花玩法：10名幼兒扮花兒，3名幼兒扮蝴蝶。要求幼兒根據(jù)蝴蝶停的位置，說一說哪種顏色的蝴蝶停在第幾朵花后。做好后幫它們更換位置再說。3小鴨吃魚玩法：在紙上畫上要求的各類型魚，然后剪下。跟孩子說：“你是個小鴨鴨，餓肚子了，想吃這些小魚，小鴨想，我一樣一樣地吃，比如先吃長魚短尾巴的，再吃長魚長尾巴的，就這樣，一樣一樣地吃，并且邊吃邊數(shù)”（把紙魚揀到一紙盒內(nèi)就算吃了）。游戲開始，三人圍坐，明確游戲規(guī)定，第一個拿出卡片的讓后面拿出卡片的少幾多幾，必須執(zhí)行。孩子先拿時，大人故意拿錯，問孩子對不對、再向下進行。如三堆菜分別是9顆，讓孩子在每堆菜下面堆上兩堆或三堆餅干，其數(shù)目之和等于上面那堆菜豆數(shù)。把三堆菜豆下面擺完，如都對就把菜豆拿開，再用餅干堆成不同數(shù)目的三堆，在這三堆下面再堆菜豆。還可加上書寫，6＝1＋2＋3??4釣魚準備：磁性釣魚竿若干，寫有數(shù)字或式題的紙小魚（上別有回形針）若干，魚塘背景圖一幅。如：釣到寫有數(shù)字4的魚，就把魚放到4號魚池。如：釣到寫有數(shù)字3的魚，就把魚放到4號或者2號魚池中。如：釣到的魚上寫有式題“1+2”，就把魚放入3號魚池；釣到的魚上寫有式題“21”，就把魚放入1號魚池。4替換玩法：老師出示一張數(shù)卡，上面是幾，該數(shù)號的幼兒等會兒報數(shù)時就不能報出該數(shù)，要以自己喜歡吃的食物代替，其余數(shù)序不變，答對組優(yōu)先入座。4快樂電報玩法：將幼兒分成紅綠兩隊，將中間兩名幼兒作為第一訊息員。4走飛行棋玩法：分組比賽，按猜拳的結(jié)果決定兩位幼兒擲骰子，另兩位幼兒分別按同組伙伴擲出的骰子上的點子數(shù)往前走幾步。4占“棋盤” 玩法：兩人一組，每人拿一盤“棋子”（可用扣子、蓋子、小塑料物品等替代）和一張畫有若干正方形格子的大正方形棋盤。先把棋盤占滿者為勝。第三篇：幼兒園中班數(shù)學游戲活動幼兒園中班數(shù)學游戲活動：區(qū)分左和右活動目標：以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊?；顒訙蕚洌菏汁h(huán)人手一個，競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等，活動場地布置左右邊上掛東西。謎語：一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。二、區(qū)別自己身體的左右。(1)請小朋友舉起拿筆的那支手，招招手。(3)請伸出左手搖一搖。(選擇自己喜歡的手環(huán)顏色，然后找同樣顏色的隊坐下。游戲規(guī)則：聽口令舉手，(游戲中增加難度，說相反：我說左手，你舉右手等。區(qū)別左右腳。(游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點右眼等。三、感知左邊、右邊。第四篇：幼兒園中班游戲[中班游戲] 幼兒園中班游戲教案：可愛的小蜜蜂 [中班游戲] 幼兒園中班體育游戲教案：跳方格比賽 [中班游戲] 幼兒園中班游戲：頭戴花帽找朋友 [中班游戲] 幼兒園中班戶外游戲活動：舞龍2 [中班游戲] 幼兒園中班戶外游戲：推小車 [中班游戲] 中班戶外游戲教案：小貓捉迷藏 [中班游戲] 幼兒園中班戶外體育游戲：袋子變變變 [中班游戲] 幼兒園中班戶外游戲：大家一起過隧道 [中班游戲] 幼兒園中班戶外游戲：小魚逃圈圈[中班游戲] 幼兒園游戲教案：迷宮《營救小白兔》 [中班游戲] 中班創(chuàng)意節(jié)奏教案：發(fā)條舞 [中班游戲] 中班游戲教案：一物多玩紙板游戲 [中班游戲] 中班游戲活動：螞蟻搬豆游戲 [中班游戲] 中班室內(nèi)體育游戲——報紙系列 [中班游戲] 中班游戲：誰藏起來了 [中班游戲] 中班角色游戲：夢想成真[中班游戲] 讓寶寶聰明翻倍的小游戲（中班）[中班游戲] 中班游戲：圖形變變變[中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲][中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲] [中班游戲]幼兒園中班戶外游戲活動：揪尾巴 幼兒園中班戶外游戲活動：運紙盒 幼兒園中班游戲：小螞蟻和西瓜皮 中班游戲教案：啊嗚 幼兒園中班游戲教案：編花籃 幼兒園中班戶外游戲活動：飛行棋 中班戶外游戲活動：鷹抓兔 幼兒園中班戶外游戲活動：石頭人 幼兒園中班戶外游戲活動：過隧道 幼兒園中班戶外活動: 玩報紙，樂趣多 幼兒園中班游戲兩則：玩轉(zhuǎn)鞋盒 幼兒園中班音樂游戲：小貓捉迷藏 幼兒園中班音樂游戲：摘果子 幼兒園中班體育游戲：荷花荷花幾時開 幼兒園中班體育游戲：丟沙包 幼兒園中班體育游戲：跳圈幼兒園中班民間游戲教案《跳牛皮筋》 幼兒園中班民間游戲活動《頂物》 中班創(chuàng)新游戲教案：誰的點子多 幼兒園中班游戲教案：好玩的球 中班音樂游戲：小青蛙打呼嚕 中班游戲教案：快樂的組合游戲 幼兒園創(chuàng)新智慧游戲：泡泡變圖畫 中班游戲教案：呼啦圈游戲新編 中班游戲教案：好玩的飲料瓶 幼兒園中班游戲活動：大紙箱變變變 中班創(chuàng)新智能教案：我的小巧手 幼兒園中班游戲教案：鉆輪胎[中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲][中班游戲] 中班游戲：滾動的寶寶 中班游戲：歡樂寶寶逛果園玩沙游戲：沙堆里的寶藏（混齡班）玩沙游戲：挖戰(zhàn)壕中大班混齡玩沙：小雜技演員 中班玩沙活動：沙子寶寶的秘密 石頭游戲（適合大、中、小班）米皮皮的“敲敲長”——對話游戲 山坡和田野——沙池游戲 教寶寶玩從前的野蠻游戲 母雞下蛋 小士兵 老游戲的新玩法 跨下傳球 小猴摘桃 炸坦克 美食林 會跳舞的跳跳糖角色游戲《超市、銀行、幼兒園》第五篇：中班數(shù)學游戲教案中班數(shù)學游戲教案中班數(shù)學游戲教案1活動目標：知道沒有了可以用“0”來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的“0”的興趣和思考。發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚洌航叹撸簲?shù)卡、花朵圖片、《找朋友》歌曲、多媒體課件(有關(guān)”0”的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)?；顒舆^程：一、故事引出“0”娃娃。：數(shù)字娃娃排隊。)討論：小朋友，你們說“0”娃娃應(yīng)該排在哪里?它們?yōu)槭裁床蛔尅?”娃娃排在那里?二、討論“0”娃娃的含義。數(shù)字娃娃要和花兒交朋友，你們來忙好嗎?：“它應(yīng)該和哪個數(shù)字做朋友?”“0”表示?三、討論“0”：你覺得“0”娃娃像什么?“0”?幼兒自由講。(1)電話機上的“0”表示號碼中的一個數(shù)字。(3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的“0”表示一個數(shù)字。(5)球賽時比分牌上的”0”表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球?！?”的作用真，不同的“0”表示不同的含義。、0和10，知道0不可缺少。五、游戲“找朋友”聽音樂，要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰誰小，數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。教學反思：幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。使幼兒能立的操作材料，并膽的表達自己的想法。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求?；顒幽繕耍?。，體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚洌合鄳?yīng)的圖片若干、“比多少”操作材料人手份?；顒舆^程：、經(jīng)驗準備游戲：搶椅子讓幼兒分組上來玩搶椅子的游戲，幼兒人數(shù)和椅子的數(shù)量在4以內(nèi)，并相差個。(幼兒個別操作)蝴蝶多，還是花多?你怎么看出來的?我們給多的放個花片做標記。我們先來玩“比多少”的游戲，小朋友把小筐里的兩樣卡片對齊排好，比比哪個多，用小花片做記號。幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。在操作規(guī)則上對幼兒提出了細致的要求，多數(shù)幼兒基本能夠按照規(guī)則操作，但是由于時間的原因和幼兒還不能理解如何換組操作，今天的活動只進行了“比多少”操作