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正文內(nèi)容

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案序數(shù)幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案5的形成(十四篇)(編輯修改稿)

2025-08-08 19:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 字的基礎(chǔ)上開展破譯電話號(hào)碼的游戲,如出 示1師問:小朋友們,看看它像什么呢?孩子們回答:像筷子、像棍子等等,小朋友們可真聰明,想得真好,老師也想了很多,并且編成了順口溜,大家想學(xué)嗎?(想)那好,大家跟老師讀:1像小棒細(xì)又長,2像小鴨來浮水,3像耳朵靠邊站...幫助孩子記住數(shù)字的特征,從而讓孩子們對(duì)數(shù)字更加敏感。三、活動(dòng)小結(jié):通過本次活動(dòng),小朋友們知道了自家的電話號(hào)碼,學(xué)會(huì)了打電話,知道打電話時(shí)要有禮貌,大家才會(huì)喜歡自己。大家表現(xiàn)的這么好,老師要送你們每人一顆小星星。大家今天玩的高興嗎?(高興)今天的活動(dòng)課就上到這里吧!幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案序數(shù) 幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案5的形成篇七中班幼兒對(duì)數(shù)的形成、點(diǎn)數(shù)已有粗淺的經(jīng)驗(yàn),本活動(dòng)通過“紙寶寶找家”的游戲情景,引導(dǎo)幼兒在游戲和操作中,學(xué)習(xí)、理解7的數(shù)數(shù)與形成,懂得兩數(shù)多一少一的關(guān)系,促進(jìn)幼兒數(shù)字概念的形成,激發(fā)幼兒對(duì)生活中的數(shù)字的興趣。學(xué)習(xí)7的形成,知道6和7之間多少1的關(guān)系,理解7的實(shí)際意義。能運(yùn)用多種比較多少的方法比較7兩數(shù)的多少。體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。圖片《快樂的紙寶寶》7個(gè)材料不同的紙寶寶,若干大數(shù)字卡片1以及1―10;每人一套操作學(xué)具(7座小房子、7個(gè)紙寶寶);音樂《找個(gè)朋友抱一抱》一、出示圖片《快樂的紙寶寶》,復(fù)習(xí)6的點(diǎn)數(shù)。提問:瞧,誰來了?來了幾個(gè)紙寶寶?(引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù))二、出示各種顏色的“紙寶寶”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字7,學(xué)習(xí)7的形成。學(xué)習(xí)7的形成,理解7的實(shí)際含義。提問:又來了一名紙寶寶,現(xiàn)在一共有多少個(gè)紙寶寶?數(shù)字7像什么?7還可以代表什么?小結(jié):7像鐮刀,7可以表示任何7種物品。觀察不同顏色的“紙寶寶”,知道7里面有7個(gè)1。提問:請(qǐng)你仔細(xì)觀察,這7個(gè)紙寶寶有什么不同?小結(jié):每種顏色有1個(gè)紙寶寶,7中顏色就有7個(gè)紙寶寶,7里面有7個(gè)1。三、出示“紙寶寶找家”圖片,引導(dǎo)幼兒操作實(shí)踐,理解7兩個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。游戲一:幼兒操作“找到和自己顏色一樣的家”,提問:紙寶寶找到家了嗎?怎么幫助沒有找到家的紙寶寶?(理解6和7之間多少1的關(guān)系)。小結(jié):6比7少了1,7比6多了1。游戲二:幼兒操作“紙寶寶吃水果”進(jìn)一步鞏固7兩數(shù)的關(guān)系。教師敲響小鼓,請(qǐng)為紙寶寶拿比敲的次數(shù)多1的葡萄;第二次游戲,請(qǐng)為紙寶寶拿比敲的次數(shù)少1的草莓。四、引導(dǎo)幼兒玩游戲“抱一抱”,結(jié)束活動(dòng)。教師播放音樂,音樂停止,教師說出數(shù)字,或比數(shù)字多1少1,幾人抱一起。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案序數(shù) 幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案5的形成篇八能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。復(fù)習(xí)鞏固目測(cè)接樹的方法。樂意使用新方法數(shù)數(shù),能學(xué)習(xí)別人的好方法。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)1――6的數(shù)字,并學(xué)習(xí)過目測(cè)數(shù)群的方法。物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:房屋形分類底板,7以內(nèi)的小動(dòng)物實(shí)物卡片,如7只小狗,3只小兔等,每個(gè)數(shù)字有2――4張卡片,相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡。學(xué)具:(1)房屋形分類底板,7以內(nèi)的小動(dòng)物實(shí)物卡片,相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡。(2)《幼兒用書》,人手一支筆。一、小動(dòng)物住新家。出示屋形分類底板、小動(dòng)物實(shí)物卡。教師:森林里蓋好了一幢新房,這些小動(dòng)物要搬到新屋里去,有哪些小動(dòng)物要搬新家呢?有幾個(gè)?你是怎么看出來的?引導(dǎo)幼兒用目測(cè)接數(shù)的方法觀察小動(dòng)物的數(shù)量。師幼共同討論住新房的規(guī)則:一樣多的小動(dòng)物住在一起,如:3只小貓和3只小兔住在一起,并請(qǐng)幼兒示范分小動(dòng)物。教師:怎樣才能讓別人知道這間房子里住的小動(dòng)物都是幾個(gè)呢?引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示動(dòng)物的數(shù)量。教師:7只小狗、7只小雞用數(shù)字幾表示呢?(出示數(shù)字7)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字7,說說7像什么?還可以表示什么?教師:誰愿意用我們剛才想的辦法給小動(dòng)物家裝門牌號(hào)呢?幼兒集體商量的規(guī)則給小動(dòng)物家裝門牌號(hào),把數(shù)卡插在屋頂上的空格處。二、小組操作活動(dòng)小動(dòng)物住新家。先將小動(dòng)物卡片按數(shù)量的多少放在分類盒中,然后再匹配相應(yīng)的數(shù)字卡。圈出7的物體。觀察《幼兒用書》畫面,用目測(cè)接數(shù)的方法將相同的實(shí)物圈起來,并在數(shù)量是7的圈中打√。添畫變成7。先數(shù)數(shù)畫面上每一排的物體的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒添上相應(yīng)的物體,讓每一排的物體數(shù)量與前面的數(shù)字一樣多。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示幼兒的操作,請(qǐng)幼兒介紹操作的過程和結(jié)果。表揚(yáng)用目測(cè)接數(shù)方法的幼兒,鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)并嘗試使用該發(fā)法。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案序數(shù) 幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案5的形成篇九在故事中進(jìn)一步感知9以內(nèi)的數(shù),豐富封閉點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。在操作中積極嘗試與探索棋子的排列方式,并初步學(xué)習(xí)用畫圖進(jìn)行記錄。能有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng),并大膽講述自己的想法。棋子若干、記錄紙、隊(duì)形圖。一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣很久很久以前,白棋和黑棋是好朋友。他們最愛跳舞了。瞧,它們開始了!他們好像在跳什么舞?一共有幾顆棋子?你是怎么知道的?繼續(xù)故事:可是有一天,白棋和黑棋因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架了,于是白棋就找白棋跳舞,黑棋就找黑棋跳舞。它們好像在跳什么舞呢?(1)白棋有多少顆?(2)黑棋有多少顆?他和白棋比,是多還是少?二、嘗試與探索棋子的排列方式并記錄繼續(xù)故事:時(shí)間一長,白棋想:如果能和黑棋一起跳舞,那該多快樂呀;而黑棋也在想:如果能和白棋一起跳舞,肯定更幸福!于是,白棋馬上去找黑棋,而黑棋也正好去找白棋。就這樣,黑棋和白棋又重新成為了好朋友。它們開心地笑啊,跳哇!終于又能在一起跳舞了。這是什么舞呀?我想把它畫下來??墒菑哪膬洪_始呢?誰有好辦法?(出示記錄紙示范記錄方法)它們接下去還會(huì)跳什么舞呢?誰來試一試?(個(gè)別幼兒)這么好的舞蹈,快把它畫下來。(幼兒在記錄紙上進(jìn)行記錄)三、幼兒操作與交流今天棋子還想和小朋友一起跳舞,他們喜歡跳一些特別的舞。寶寶們,和棋子跳舞后,別忘了馬上照樣子畫下來。(幼兒自由操作)集體交流。你和棋子跳了什么舞?有什么發(fā)現(xiàn)?看記錄圖小結(jié):原來這幾種造型不同的舞蹈都是*顆棋子。四、延伸聽,跳舞的音樂響起來了!愛跳舞的39。棋子又開始跳起了新的舞蹈。(出示圖片)里面還藏著秘密呢,到底是什么,我們下次再來研究。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案序數(shù) 幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案5的形成篇十。運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行數(shù)量的比較?!段业臄?shù)學(xué)》第11頁。一、請(qǐng)幼兒翻開《我的數(shù)學(xué)》到第11頁,一起認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表。,他們都在看一張表,我們也來看看。你在表上看到了什么?,數(shù)一數(shù)三個(gè)點(diǎn)心的上面分別有多少個(gè)人名??(對(duì)應(yīng)著看數(shù)字欄)?為什么??二、教師在黑板上畫統(tǒng)計(jì)表,帶領(lǐng)幼兒就最喜歡的點(diǎn)心進(jìn)行統(tǒng)計(jì),讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的方法。?我們來統(tǒng)計(jì)一下哪一種點(diǎn)心是我們班上最受歡迎的點(diǎn)心。?各種點(diǎn)心要畫在這個(gè)表的什么位置?人名要記錄在哪里呢?,每種點(diǎn)心各得到了多少選票?哪一種點(diǎn)心最受歡迎?為什么?通過此次活動(dòng),孩子們能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表對(duì)數(shù)量進(jìn)行比較。孩子們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)量的簡單統(tǒng)計(jì)并能夠進(jìn)行
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