小學三年級語文教案及反思小學三年級語文蝸牛教案及教學反思(優(yōu)秀12篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了雷鋒的日記，我們已經(jīng)知道了雷鋒在大年初一做了許多好事，再讀，我們還可以從中學到更多的東西，這就需要我們施展自己的本領去學習。（二）學習第三自然段學生自讀。說說已經(jīng)知道了什么？作業(yè)：這一段共有（）句話，是按（）順序?qū)懙摹?）從這些動詞中，你能想象雷鋒當時的心情嗎？老太太當時是怎樣的心情呢？4）有感情地朗讀。（三）學習第四段。自讀課文，說說已經(jīng)知道了什么？還有什么不懂的問題？對重要的問題展開學習交流。如：本段主要講什么？雷鋒是怎樣想的？理解雷鋒的兩句話：我覺得這是自己應盡的義務。（義務是什么意思？雷鋒認為自己應盡的義務是什么？）我這樣做，能使人民群眾更加熱愛黨，熱愛毛主席，熱愛解放軍，這就是我感到最幸福的。（同學們通常認為什么是最幸福的？雷鋒感到最幸福的是（）。第五題。讀最后一句話，我們從這段話中看到了雷鋒是一個（）的人。（四）作業(yè)：完成作業(yè)本5題。2抄寫雷鋒思想的兩句話。第三課時一、教學目標懂得寫日記的意義，掌握閱讀日記的方法，進一步感受雷鋒利用休息時間為人民做好事的精神。聽寫本課生字新詞。教學過程復習入文，閱讀日記的方法是怎樣的？學習2兩段。1）自讀2自然段：自己提出問題，學況交流。說說2段的意思。一段重點指導總分總句式。雷鋒覺得沒做的事可能是什么？用橫線劃出雷鋒心里想的話。讀讀這幾句話，根據(jù)下文，可見雷鋒此時已決定了什么？用雷鋒的口氣接著往下說：這時候也正是服務部門和運輸部門最忙的時節(jié)，這些部門是多么需要人幫忙啊。探家走親戚是什么意思？這個時候是什么時候？這些部門是什么部門？大年初一是什么日子？大年初一跟雷鋒到火車站做好事有什么關系？2）有感情地朗讀。1）從這篇日記中，你知道了什么？2）鼓勵學生多寫日記。作業(yè)本第三題。[雷鋒日記教案]小學三年級語文教案及反思篇五教學目標：認識生字6個，理解：“迸跳干涸急中生智瞻仰”等詞的意思。正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道為于連塑像的原因。照樣子寫詞句，用“凡是……都……”說一句話。知道于連是比利時小英雄，頌揚他熱愛祖國、機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。介紹一個看到過的塑像或講一個小英雄的故事。教學重點難點：用各種方法理解詞語。理解課文內(nèi)容，知道塑像由來。教學過程：一、導入。示題、讀題。質(zhì)疑二、整體了解。自讀課文，說說你知道了什么。交流解疑：※是怎樣的塑像？（1）讀第一節(jié)，指名讀，齊讀。(2)用自己的話介紹塑像。※為什么建塑像？（1）交流。（2）出示：五百多年前，比利時小英雄于連發(fā)現(xiàn)，他，如今，他的塑像屹立在，接受人們瞻仰。我覺得于連。（3）理解詞語：屹立急中生智瞻仰三、學習課文。從什么地方看出于連急中生智？自讀課文，用“”劃出。交流：（1）奪目的火星迸跳著理解：迸跳；奪目迸跳說明燃燒快、情況緊急。（2）又長又粗干涸理解：干涸（3）火線連著市政廳地下室的大火藥庫（有可能毀了整個城市）這可怎么辦呢？……來不及了（情況危急）指名朗讀有關句子。智：用小便澆滅了導火線上的火花。四、復習鞏固。復習字詞完成詞句活動室。齊讀全文。說說小英雄的故事。[一座銅像教案教學設計]小學三年級語文教案及反思篇六，學會運用字詞。，警句和諺語?！独疃胖弧罚瑪U展知識面。，關注國家大事，把語文學習與生活緊密結合起來，在生活中學語文。小學三年級語文教案及反思篇七備課人：錢敏高教學要求：1學會本課生字詞，能有感情地朗讀課文。2通過自讀自悟，能理解詩句中詞語的意思，體會作者表達的思想感情。3憑借古詩詩句，感受古詩美的意境，是學生受到自然美和藝術美的熏陶。教學準備：1課前請學生搜集王冕的資料2制作好課件教學時間：一課時教學過程：課前請一學生介紹一下本首詩的作者——王冕一、同學們，今天我們就來學習王冕寫的《墨梅》（電腦出示全文），先聽老師把這首詩讀一遍。二、你們也試著讀讀，看看能否讀通，開始。好，能讀通嗎？那錢老師來考考大家（電腦出示詞語）。吾家洗硯淡墨痕乾坤誰來讀一下，讀對了其余同學跟讀兩遍。齊讀古詩。三、看來通過第一遍讀大家已經(jīng)把這首古詩讀通了，收獲挺大的。四、大家讀得很認真，有收獲嗎？也有問題吧？這樣，錢老師給大家一個機會，把你的收獲（當然也包括問題）在小組里交流交流、討論討論，你們說好不好？暢所欲言吧！……五、同學們討論得非常熱烈，有幾個小組特別的投入，錢老師要表揚他們。下面，我們就來匯報一下討論的結果。……還有沒有什么疑問？錢老師有一些問題，不知大家愿不愿意回答？六、請同學們仔細看圖（電腦出示《墨梅》圖），這畫的梅花有什么特點？看著這樸實的梅花，想想梅花有哪些品性。王冕擅長繪畫，他為什么尤其喜歡畫梅花呢？王冕自學成才，鄙視權貴，在素潔的梅花身上寄寓了作者怎樣的情操？對啊，這素潔的梅花不正是詩人鄙視俗流，貞潔自守高尚情操的寫照嗎？七、同學們，再讓我們一起來讀這首詩，從中領悟作者所要表達的思想感情。八、說說本首詩與《石灰吟》在寫法上有什么相同點。九、欣賞課外的兩首托物言志的古詩
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