圓的認(rèn)識(shí)教案分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、沖、忠是翹舌音；灑是平舌音。3． 再讀詞語(yǔ)，你讀懂了哪些詞語(yǔ)？有沒有不懂得地方，找出你不理解的地方做上記號(hào)，呆會(huì)兒老師講解的時(shí)候要仔細(xì)聽。抽生答理解“沖刺”“忠厚”4．剛才我們理解了詞義，下面請(qǐng)小朋友自選其中的兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話，師相機(jī)糾正。5．拓展，課后第一題讓學(xué)生認(rèn)讀這些字的讀音，說(shuō)說(shuō)你是怎樣知道讀音的？（引導(dǎo)學(xué)生從加的偏旁來(lái)說(shuō)，順便說(shuō)說(shuō)字意）6．師小結(jié)：由一個(gè)基本漢字加上不同的偏旁，便構(gòu)成了形不同，意不同的漢字。漢字娃娃真的很有趣。三學(xué)習(xí)生字1．學(xué)習(xí)新筆畫“橫折提”2．用自己喜歡的方式記憶字型和在田字格中的位置。3．重點(diǎn)指導(dǎo)“己、她”師范寫，講解書寫要領(lǐng)。4．生描紅，師評(píng)價(jià)5．作業(yè)；抄寫生字4字2音2詞圓的認(rèn)識(shí)教案 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案篇六：有趣的部首1．在動(dòng)一動(dòng)、說(shuō)一說(shuō)、找一找中感知“扌”的漢字。2．發(fā)現(xiàn)部首與漢字的關(guān)系，鍛煉觀察、分析、歸類的能力。3．感受漢字部首的豐富性，萌發(fā)對(duì)文字符號(hào)的興趣?；脽羝⒒ㄐ慰ㄆ?、操作圖片與表格、一塊黑板、16本圖書和椅子書套。一、律動(dòng)導(dǎo)入，感知手部動(dòng)作我們一起聽著音樂來(lái)做游戲吧！玩的時(shí)候想一想我們用手做了哪些動(dòng)作？剛剛我們用手做了哪些動(dòng)作？幼兒說(shuō)說(shuō)演演。二、在動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō)、找找中感知提手旁1．感知提手旁老師帶來(lái)了這些動(dòng)作的漢字，它們有什么相同的地方？手除了可以做“抱、拍、握”的動(dòng)作，還可以做哪些動(dòng)作？（幼兒說(shuō)，教師記錄）是不是所有和手有關(guān)的漢字都有提手旁呢？老師來(lái)讀一讀漢字，你們做出相應(yīng)的動(dòng)作好嗎？2．尋找提手旁幼兒找書里帶有“扌”的漢字，并圈出來(lái)?？匆豢创蠹艺业膶?duì)不對(duì)，有沒有不一樣的？三、猜測(cè)、操作，感受部首的豐富性1．看動(dòng)作猜測(cè)。教師演示動(dòng)作，幼兒猜測(cè)動(dòng)作特點(diǎn)以及漢字的共同點(diǎn)。（帶有“足”的漢字可能和腳有關(guān)。）2．圖片分類，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。請(qǐng)小朋友把這些打亂的圖片分成三類，想想你按什么理由分的？看看他們的漢字，發(fā)現(xiàn)了什么？（和嘴巴有關(guān)的三個(gè)字，都有“口”；和水有關(guān)的三個(gè)字有“氵”；和樹木有關(guān)的三個(gè)字都帶有“木”。）四、觀看視頻，萌發(fā)對(duì)文字符號(hào)的興趣老師這里還有部首兒歌呢，一起欣賞一下！漢字的秘密還有很多，下次我們?cè)僖黄鹑グl(fā)現(xiàn)吧！圓的認(rèn)識(shí)教案 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案篇七1．會(huì)認(rèn)57個(gè)生字，會(huì)寫46個(gè)字。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．能夠背誦《一株紫丁香》。4．通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生喜歡積累詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏感。體會(huì)師生之間的深厚情感。建立自信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己珍惜時(shí)間。5．留心觀察校園生活，體驗(yàn)課余生活的多彩與樂趣。會(huì)認(rèn)“棋、彈”等11個(gè)生字，及由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)寫“胡、戲”等8個(gè)生宇。了解學(xué)校豐富多彩的生活，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。識(shí)字、寫字。合作識(shí)字，自主、合作朗讀。放大的教學(xué)掛圖或投影片或cai課件。一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入。1．齊讀導(dǎo)語(yǔ)。同學(xué)之間、課堂內(nèi)外發(fā)生過(guò)許多難忘的事，學(xué)校生活多么豐富多彩呀！2．出示課本插圖。圖上的小同學(xué)在干什么？這些豐富多彩的校園生活，我們?cè)谧R(shí)字2中，都能找出來(lái)。（板書課題）二、初讀感知。1．自由讀，找出與圖中相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，畫上橫線，幫助理解。2．同桌互相讀一讀，仔細(xì)聽一聽讀得是否正確。三、識(shí)記生字。1．指名讀，正音。2．小組比賽讀。3．互相交流識(shí)記生宇的方法。熟字加一部分：棋，鋼。偏旁聯(lián)想記：彈、鋼、喂、鴿、航、模。（想想偏旁跟字義有什么關(guān)系。）分解部件記：胡、戲、琴。（古—月一胡、又一戈—戲、王—王一令—琴、又一見—觀）4．抽卡片認(rèn)讀詞語(yǔ)。5．組詞練習(xí)。京戲 唱戲 航模 航行 鋼琴 琴聲鋼筆 鋼鐵 彈琴 彈力 養(yǎng)魚 喂養(yǎng)6．會(huì)用學(xué)會(huì)的詞組句。四、摘果子比賽。檢查學(xué)習(xí)效果。出示識(shí)字卡片，詞語(yǔ)卡片，學(xué)生比賽讀，讀得又對(duì)又好的同學(xué)可以摘到一枚“智慧果”。一、復(fù)習(xí)鞏固。1．開火車認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)。2．用卡片檢查認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)情況。二、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。1．抽卡片認(rèn)讀“胡、戲、棋、鋼、觀、彈、琴、養(yǎng)”。2．按結(jié)構(gòu)分類，再說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣記住這些字。找出左右結(jié)構(gòu)的宇：胡、戲；棋、鋼、觀、彈。找出上下結(jié)構(gòu)的字：琴、養(yǎng)。3．指導(dǎo)書寫。胡、戲、棋、鋼、觀、彈要寫得左窄右寬?！皯颉弊植灰扅c(diǎn)。琴、養(yǎng)上寬下窄，撇捺要展開。4．學(xué)生描紅臨寫，教師巡視指導(dǎo)。5．評(píng)論。選個(gè)別同學(xué)寫字練習(xí)評(píng)評(píng)，看是否規(guī)范。6．完成“我會(huì)寫”。學(xué)生在田字格里寫一寫，注意寫規(guī)范。三、擴(kuò)展活動(dòng)。除了書上寫的活動(dòng)外，你還開展過(guò)哪些活動(dòng)，用三字詞語(yǔ)把它寫下來(lái)。識(shí)字2胡、戲、棋、鋼、觀、彈、琴、養(yǎng)京戲 唱戲 航模 航行 鋼琴 琴聲鋼筆 鋼鐵 彈琴 彈力 養(yǎng)魚 喂養(yǎng)本課的詞語(yǔ)表現(xiàn)的是學(xué)生熟悉的校園生活，讀起來(lái)感到親切、有趣。但學(xué)生的興趣愛好有所不同，有的喜愛琴棋書畫，有的喜愛吹拉彈唱，也有的喜愛栽花種草。學(xué)習(xí)時(shí)，可充分發(fā)揮學(xué)生不同的優(yōu)勢(shì)，向同學(xué)們介紹自己的特長(zhǎng)，有利于彌補(bǔ)體驗(yàn)不到的一些樂趣。學(xué)生在表達(dá)時(shí)，有的沒把心理話說(shuō)清楚。學(xué)生在談話時(shí)引導(dǎo)他們說(shuō)準(zhǔn)普通話，想好了再說(shuō)。圓的認(rèn)識(shí)教案 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案篇八成語(yǔ)是我國(guó)漢語(yǔ)寶庫(kù)中的精華?！白R(shí)字４”有三組成語(yǔ)。第一組是說(shuō)人應(yīng)該“取長(zhǎng)補(bǔ)短”；第二組是說(shuō)看事物要全面，不能以偏概全；第三組是說(shuō)做事應(yīng)該遵循事物發(fā)展的規(guī)律，不能急于求成。三組成語(yǔ)韻律和諧，讀起來(lái)朗朗上口。１、認(rèn)識(shí)９個(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)€(gè)字。２、能正確、流
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