圓的認識教案分數(shù)的初步認識教案(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、沖、忠是翹舌音；灑是平舌音。3． 再讀詞語，你讀懂了哪些詞語？有沒有不懂得地方，找出你不理解的地方做上記號，呆會兒老師講解的時候要仔細聽。抽生答理解“沖刺”“忠厚”4．剛才我們理解了詞義，下面請小朋友自選其中的兩個詞語說一句話，師相機糾正。5．拓展，課后第一題讓學生認讀這些字的讀音，說說你是怎樣知道讀音的？（引導學生從加的偏旁來說，順便說說字意）6．師小結(jié)：由一個基本漢字加上不同的偏旁，便構(gòu)成了形不同，意不同的漢字。漢字娃娃真的很有趣。三學習生字1．學習新筆畫“橫折提”2．用自己喜歡的方式記憶字型和在田字格中的位置。3．重點指導“己、她”師范寫，講解書寫要領(lǐng)。4．生描紅，師評價5．作業(yè)；抄寫生字4字2音2詞圓的認識教案 分數(shù)的初步認識教案篇六：有趣的部首1．在動一動、說一說、找一找中感知“扌”的漢字。2．發(fā)現(xiàn)部首與漢字的關(guān)系，鍛煉觀察、分析、歸類的能力。3．感受漢字部首的豐富性，萌發(fā)對文字符號的興趣。幻燈片、花形卡片、操作圖片與表格、一塊黑板、16本圖書和椅子書套。一、律動導入，感知手部動作我們一起聽著音樂來做游戲吧！玩的時候想一想我們用手做了哪些動作？剛剛我們用手做了哪些動作？幼兒說說演演。二、在動動、說說、找找中感知提手旁1．感知提手旁老師帶來了這些動作的漢字，它們有什么相同的地方？手除了可以做“抱、拍、握”的動作，還可以做哪些動作？（幼兒說，教師記錄）是不是所有和手有關(guān)的漢字都有提手旁呢？老師來讀一讀漢字，你們做出相應的動作好嗎？2．尋找提手旁幼兒找書里帶有“扌”的漢字，并圈出來?？匆豢创蠹艺业膶Σ粚Γ袥]有不一樣的？三、猜測、操作，感受部首的豐富性1．看動作猜測。教師演示動作，幼兒猜測動作特點以及漢字的共同點。（帶有“足”的漢字可能和腳有關(guān)。）2．圖片分類，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。請小朋友把這些打亂的圖片分成三類，想想你按什么理由分的？看看他們的漢字，發(fā)現(xiàn)了什么？（和嘴巴有關(guān)的三個字，都有“口”；和水有關(guān)的三個字有“氵”；和樹木有關(guān)的三個字都帶有“木”。）四、觀看視頻，萌發(fā)對文字符號的興趣老師這里還有部首兒歌呢，一起欣賞一下！漢字的秘密還有很多，下次我們再一起去發(fā)現(xiàn)吧！圓的認識教案 分數(shù)的初步認識教案篇七1．會認57個生字，會寫46個字。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．能夠背誦《一株紫丁香》。4．通過學習使學生喜歡積累詞語，體會詞語的節(jié)奏感。體會師生之間的深厚情感。建立自信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，懂得應當為別人服務。知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己珍惜時間。5．留心觀察校園生活，體驗課余生活的多彩與樂趣。會認“棋、彈”等11個生字，及由生字組成的詞語。會寫“胡、戲”等8個生宇。了解學校豐富多彩的生活，培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好。識字、寫字。合作識字，自主、合作朗讀。放大的教學掛圖或投影片或cai課件。一課時一、激趣導入。1．齊讀導語。同學之間、課堂內(nèi)外發(fā)生過許多難忘的事，學校生活多么豐富多彩呀！2．出示課本插圖。圖上的小同學在干什么？這些豐富多彩的校園生活，我們在識字2中，都能找出來。（板書課題）二、初讀感知。1．自由讀，找出與圖中相對應的詞語，畫上橫線，幫助理解。2．同桌互相讀一讀，仔細聽一聽讀得是否正確。三、識記生字。1．指名讀，正音。2．小組比賽讀。3．互相交流識記生宇的方法。熟字加一部分：棋，鋼。偏旁聯(lián)想記：彈、鋼、喂、鴿、航、模。（想想偏旁跟字義有什么關(guān)系。）分解部件記：胡、戲、琴。（古—月一胡、又一戈—戲、王—王一令—琴、又一見—觀）4．抽卡片認讀詞語。5．組詞練習。京戲 唱戲 航模 航行 鋼琴 琴聲鋼筆 鋼鐵 彈琴 彈力 養(yǎng)魚 喂養(yǎng)6．會用學會的詞組句。四、摘果子比賽。檢查學習效果。出示識字卡片，詞語卡片，學生比賽讀，讀得又對又好的同學可以摘到一枚“智慧果”。一、復習鞏固。1．開火車認讀生字和詞語。2．用卡片檢查認讀生字、詞語情況。二、學習生字，指導書寫。1．抽卡片認讀“胡、戲、棋、鋼、觀、彈、琴、養(yǎng)”。2．按結(jié)構(gòu)分類，再說說你準備怎樣記住這些字。找出左右結(jié)構(gòu)的宇：胡、戲；棋、鋼、觀、彈。找出上下結(jié)構(gòu)的字：琴、養(yǎng)。3．指導書寫。胡、戲、棋、鋼、觀、彈要寫得左窄右寬。“戲”字不要漏寫點。琴、養(yǎng)上寬下窄，撇捺要展開。4．學生描紅臨寫，教師巡視指導。5．評論。選個別同學寫字練習評評，看是否規(guī)范。6．完成“我會寫”。學生在田字格里寫一寫，注意寫規(guī)范。三、擴展活動。除了書上寫的活動外，你還開展過哪些活動，用三字詞語把它寫下來。識字2胡、戲、棋、鋼、觀、彈、琴、養(yǎng)京戲 唱戲 航模 航行 鋼琴 琴聲鋼筆 鋼鐵 彈琴 彈力 養(yǎng)魚 喂養(yǎng)本課的詞語表現(xiàn)的是學生熟悉的校園生活，讀起來感到親切、有趣。但學生的興趣愛好有所不同，有的喜愛琴棋書畫，有的喜愛吹拉彈唱，也有的喜愛栽花種草。學習時，可充分發(fā)揮學生不同的優(yōu)勢，向同學們介紹自己的特長，有利于彌補體驗不到的一些樂趣。學生在表達時，有的沒把心理話說清楚。學生在談話時引導他們說準普通話，想好了再說。圓的認識教案 分數(shù)的初步認識教案篇八成語是我國漢語寶庫中的精華。“識字４”有三組成語。第一組是說人應該“取長補短”；第二組是說看事物要全面，不能以偏概全；第三組是說做事應該遵循事物發(fā)展的規(guī)律，不能急于求成。三組成語韻律和諧，讀起來朗朗上口。１、認識９個生字，會寫８個字。２、能正確、流
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