記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計一等獎范文最新(編輯修改稿)
2025-08-11 09:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說說孔隙給你什么感受?(窄小、低矮)說說從哪些詞句中體會出來的。(1)船小——a、找讀句子。b、“仰臥”怎樣臥，體會出什么?(矮)c、那些詞句能突出船小?體會出什么?(窄)d、小結(jié)：“矮和窄”都是小的特點，因而船小可以體會出孔隙小。(2)行船的方式——a、找讀工人拉b、為何不能“劃”(3)乘船的動作——a、找讀b、哪個詞最能表現(xiàn)出孔隙小?(貼)找同學(xué)演示。c、問：都是那些地方貼著船底?從……到……到……到，總而言之是沒有一處不都著船底，為什么要這樣?d、如果把貼改成“靠”可不可以?(因為“靠”不如貼緊密，不能表現(xiàn)出孔隙小)e、小結(jié)：“貼“用的太好了，從作者的動作也可以體會出孔隙的小?(4)感覺——a、齊讀b、感覺到什么?擠壓(1)方向不同(學(xué)生示范)(2)為什么會有擠壓的感覺?稍微、一點兒c、指導(dǎo)朗讀：孔隙中，隨時都有撞破額角、擦傷鼻子的危險，隨著小船在孔隙中慢慢的行進，作者的心情也會越來越緊張。因此，這一部分要讀出緊張的情緒。練讀、指名讀五、導(dǎo)學(xué)6—8自然段過渡：通過剛才驚險的水上之旅，我們終于來到了內(nèi)洞。內(nèi)洞的景色又怎樣呢?請大家默讀第6—8自然段。學(xué)生默讀第6—8自然段。學(xué)生讀后質(zhì)疑問難，師梳理歸類。a、內(nèi)洞有哪些特點?從哪些地方可以看出?b、為什么說“即使不比做什么，也很值得觀賞?”學(xué)生自思后，同桌討論，然后指名回答。師歸納小結(jié)板書：大、黑、奇師：洞內(nèi)鐘乳石、石筍眾多，造型奇特，布局巧妙，有“黃龍吐水”、“倒掛編幅”、“彩云遮月”、“天馬行空”、“海龜探?！?、“龜蛇共生”、“青蛙盜仙草”、“壽星與仙桃”等景觀，幻化多變，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。過渡：這些石鐘乳和石筍，像神仙、像動物、像宮室、像器用……名目繁多，造型奇特，再加上那搖曳的燈光，忽明忽暗，讓我們置身于神秘的境界，怎能不令我們驚嘆自然的奇異，請大家有感情地讀讀內(nèi)洞這部分。感情朗讀。指讀。a、學(xué)生自讀后，指名讀，讀后評議。b、師與生比賽讀。指名當(dāng)小導(dǎo)游，向同學(xué)們介紹神奇的內(nèi)洞。六、課堂小結(jié)，滲透教育：聽了剛才幾位導(dǎo)游的介紹，通過你自已的學(xué)習(xí)，你對金華的雙龍洞有一種什么樣的感情?你此時想說點什么嗎?(學(xué)生自由發(fā)表贊嘆)這節(jié)課，我們不僅隨葉老游覽了金華的雙龍洞，洞
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