20xx年一年級語文教學設計部編版(實用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 21:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出自己家的地址．。2學習有禮貌地邀請別人．。課前準備：1每位學生自制一張名片．。2讓學生問清自己家的地址．。3制作教學掛圖，對話錄音，線路圖．。教學課時：一課時。教學過程：一看圖揭示訓練重點．。1首先請同學們看一幅非常漂亮的掛圖．（出示掛圖）同學們，你們知道這是什么地方嗎？2創(chuàng)設情境，介紹圖上主要人物．。（這是一個星期五的下午，希望小學放學了．同學們都離開教室回家了．這時操場上走來三個好朋友，他們是王新李剛謝小雨．他們邊走邊說．說得真開心！你想知道他們說些什么嗎？讓我來告訴你吧！）。3教師邊指圖邊讀教材上的對話．。4讀完對話后，回答問題.1）他們在談論什么問題？2）王新請他的朋友到自己家做客時對他的朋友說了些什么？3）說說王新家住在哪？4）去王新家怎么走？（請同學們讀課文，在課本上找出答案）。5總結(jié)談話，提出說話要求。（同學們，王新很有禮貌的告訴他的朋友，他的家住在哪．去他家怎么走．他請到了他的朋友玩得很開心．）。二激發(fā)學生交友的欲望，開展同學間的互動交流．。1激發(fā)學生交友的欲望．。（同學們你們也請你的朋友到你家去玩嗎？為什么？）。2同學們找到你的朋友，熱情的邀請他到你家做客吧！（注意提醒學生說清自己家的住址及去自己家怎么走．并且要熱情、有禮貌．）。3學生自由交流．。4匯報交流情況．。2)全班同學對表演的同學進行評議．。3)你最想到那位同學家里做客？請到臺前來與那位同學商量一下，好嗎？4)全班同學再次對表演的同學進行評議.三進一步引導，開展師生間的交流．。1教師分別與兩位同學對話．。（同學們，老師也想到你們家去玩．誰愿意請我到你家去玩嗎？）。2請其他同學幫老師決定該到誰家去玩．并說說理由．。四鼓勵學生大膽的與周圍的人交流．。（同學們，現(xiàn)在正在聽課的老師也非常喜歡你們．他們也想到你家去玩．？那么就拿上你的名片，有禮貌地說清你家的住址及去你家的路線．熱情地邀請他們到你家做客吧！）。五總結(jié)下課．。（同學們今天你們學會了有禮貌地邀請別人．并且能夠說清自己家的住址及怎樣去你家．老師覺得你們有長大了．你們真能干?。Ｒ荒昙壵Z文教學設計部編版篇六教學內(nèi)容：學習《插秧》這首兒歌，認識6個生字。學習過程：一、導課：同學們，春姑娘回來了，?春天是播種插秧的季節(jié),讓我們一起看看農(nóng)民伯伯在干什么?二、新授:。(放音樂，老師朗誦兒歌)。要求：邊聽邊看，標出你還不認識的字。分組讀課文，說一說，通過讀課文你都知道了什么?指名讀課文，集體糾正讀音。找一個你記得最牢的生字，把你的好方法介紹給大家。誰想當老師帶領大家讀一讀。游戲：我說你對。小組合作進一步學習生字。誰能說說自己是如何記住生字的。(鼓勵學生用學過的字分析生字)。開火車讀課文，小組比賽。想一想，城市的春天是什么樣的?朗讀挑戰(zhàn)賽：比一比，誰讀得?？梢赃呑x邊表演。四、板書設計：插秧。水田是鏡子，映照著藍天，映照著白云，映照著青山，映照著綠樹。第二課時。教學內(nèi)容：背誦兒歌、復習生字、學會寫本課5個生字。學生學習過程：一、復習：讀生字卡片。背誦課文。二、學寫生字：讀生字，糾正字音，出示“農(nóng)、民”，學生自己交流談區(qū)別及書寫規(guī)則。結(jié)合語文天地中，描一描、寫一寫。出示“田、照、藍”：你能說出這些字的筆順嗎?小組同學說一說，再指名回答。你能把這些字寫的漂亮嗎?學生自己獨立寫，然后小組評議。說說這些字的筆順，先在小組中互相說說，再指名說說。學生可就難寫的字書空或描一描后再書寫。學生書寫教師巡視檢查指導。作業(yè)設計：在作業(yè)本上每個字寫2個，組一個詞。一年級語文教學設計部編版篇七教學目標：知識與技能：通過觀察圖畫和學習課文，理解詩句的意思，受到美的熏陶。學會本課的6個生字，3個部首，理解文中的反義詞；會認讀5個字。過程與方法：能用自己的話說出詩句的大概意思。能正確、流利地讀課文，背誦課文。情感態(tài)度價值觀：通過觀察圖畫和學習課文，理解詩句的意思，受到美的熏陶。教學重難點：重點：理解詩句的意思。2．難點：學會本課的生字和部首。教法與學法：師：引導法。生：觀察法、朗讀法。教具準備：投影儀、生字卡片、掛圖。課時安排：兩課時。教學過程。第一課時。一、聯(lián)系生活導入新課。談話導入。同學們，平時我們看了許多畫，今天請同學們仔細地來看一幅圖，看看這幅畫畫面上畫了些什么?(用紅筆板書：山、水、花、鳥)畫的是什么季節(jié)?(春天)從哪些地方可以看出是春天?(桃花)。結(jié)合日常生活中看到過的“山、水、花、鳥”的
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