20xx年一年級語文下冊語文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)(新人教部編版)(編輯修改稿)
2025-10-25 13:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出這些成語嗎？ ，同桌互讀，全班比讀。：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)了嗎？你們還知道哪些這樣的成語呢？。二、和大人一起讀：同學(xué)們，做完了游戲，休息一會兒，我們來聊聊天，生活中，你知道誰和誰好嗎？。如：我和媽媽好，哥哥和弟弟好。：除了人，你還知道誰和誰好嗎？今天，我?guī)硪皇钻P(guān)于好朋友的兒歌，名字叫“誰和誰好”。，如果同桌朗讀時遇到了困難，請你幫助他解決。(1)指學(xué)生朗讀。(2)男女生比賽讀。(3)全班比賽讀。：你知道誰和誰好嗎？他們是怎么樣好的？自己想一想，然后和小組同學(xué)說一說。教師相機(jī)指導(dǎo)。(1)藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。(2)蜜蜂和花好，蜜蜂來采蜜，花兒仰臉笑。(3)白云和風(fēng)好，風(fēng)往哪里刮，云往哪里跑。(4)我和同學(xué)好，大家唱著歌，一起上學(xué)校。：原來在我們的周圍，有許多事物都是好朋友，事物之間是存在聯(lián)系的。：你還知道誰和誰好，仿照兒歌的形式說一說吧！。三、教師總結(jié)今天，我們的旅途充滿樂趣，也學(xué)會了很多的知識。這節(jié)課你又學(xué)會了什么？回家和爸爸媽媽說一說。第三篇：人教部編一年級語文下冊《語文園地一》反思《語文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)表示天氣的詞語。，能有順序地正確認(rèn)讀，能將大小寫字母相對應(yīng)，熟記字母表。，復(fù)習(xí)前后鼻音的讀音?！蹲鎳嗝磸V大》，感受同一季節(jié)祖國南北方的不同景色，從中感受祖國大好河山，地域廣大?！跋韧夂髢?nèi)再封口”的筆順書寫規(guī)則，在田字格中正確書寫。《誰和誰好》，和大人合作問答朗讀，感受與小伙伴友好相處的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識7個生字，學(xué)習(xí)表示天氣的詞語；學(xué)習(xí)字母表，熟記字母表；復(fù)習(xí)前后鼻音的讀音；了解全包圍結(jié)構(gòu)的字“先外后內(nèi)再封口”的筆順書寫規(guī)則；朗讀并積累描寫春天的詞語。教學(xué)難點(diǎn)：通過誦讀兒歌激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，感受閱讀的樂趣。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，這一單元是我們本學(xué)期第一個識字單元，在這個單元中，我們學(xué)習(xí)了4篇識字課文，還學(xué)習(xí)了多種不同的識字方法，體會到祖國漢字的文化內(nèi)涵。在每個單元的后面都有一個語文園地，不僅幫助我們鞏固前面學(xué)過的知識，還會學(xué)習(xí)新的知識。讓我們一起來看看。二、課文學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)“識字加油站”的板塊內(nèi)容 ，識記7個生字。，加深學(xué)生對詞語的認(rèn)識，把所學(xué)詞語和認(rèn)識事物緊密聯(lián)系起來，進(jìn)而感知各類天氣的特征。，說一說自己知道的和天氣有關(guān)的詞語。（二）學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”的板塊內(nèi)容，先讀小寫字母，再對應(yīng)認(rèn)識大寫字母。（1）找一找，有哪些字母大小寫字母完全一樣？（2）仔細(xì)看，有哪些大小字母相近？（3）剩下的是哪幾對大小寫字母？。（多媒體課件出示瓶身帶有大寫字母的瓶子、帶有小寫字母的瓶蓋，讓學(xué)生找出對應(yīng)的大小寫字母。）《字母歌》，幫助記憶字母順序，熟記字母表。，按前鼻韻母和后鼻韻母把漢字分類并書寫。引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分前鼻韻母、和后鼻韻母的漢字?！蹲鎳嗝磸V大》，啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想象，讀出對祖國的熱愛之情。（三）學(xué)習(xí)“書寫提示”的板塊內(nèi)容，觀察發(fā)現(xiàn)它們共同的書寫規(guī)則“先外后內(nèi)再封口”。，交流提醒關(guān)鍵筆畫所在位置，再進(jìn)行書寫。，哪些也運(yùn)用了“先外后內(nèi)再封口”的書寫規(guī)則。（四）學(xué)習(xí)“日積月累”的板塊內(nèi)容，再通過伙伴互讀、想象讀詞等方式進(jìn)行鞏固。，擴(kuò)寬學(xué)生的積累，引導(dǎo)學(xué)生另外收集交流。（五）學(xué)習(xí)“和大人一起讀”的板塊內(nèi)容，遇到拼讀有困難的音節(jié)圈出來，請教大人。鼓勵學(xué)生試著自己把兒歌讀通、讀順，然后讀給大人聽。，讓學(xué)生聯(lián)系生活找找身邊還有“誰和誰好”，然后仿照兒歌的形式說一說。，體會兒歌中蘊(yùn)含的美好情感。（1）你還會背哪些兒歌？同桌之間相互背一背。（2）相互交流，相互交換兒歌讀和背。四、課堂小結(jié)我們這節(jié)課學(xué)會了認(rèn)識了很多詞語，積累了很多的兒歌、童謠，學(xué)會了看圖講故事。今后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。第四篇：一年級語文下冊《語文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級語文下冊《語文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級語文下冊《語文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】語文學(xué)習(xí)園地一中，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)識字方法，鞏固生字。積累描寫春天的四字詞語。積累句子，進(jìn)一步體會春天萬物生長的現(xiàn)象?！拔視x”，內(nèi)容是一篇以時間為序，描寫小山村里的果樹給村子帶來的美麗，短
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