【文章內(nèi)容簡介】 力還很稚嫩，語言也不豐富。因此，課堂要設(shè)計靈活多樣．新穎的活動，激發(fā)起學習欲望。1．認識本課生字，會寫“長、比”等4個生字。認識 “提手”旁和“八”字頭。2．正確、流利地朗讀課文，并讀好問句。3．知道一些動物尾巴的特點。識字、寫字、朗讀課文。讀好問句，知道一些動物尾巴的特點。詞語卡片、幻燈片課件一、游戲?qū)?．“我說你摸”游戲。今天我們先來玩一個“我說你摸”的游戲。老師說“摸摸你的——眼睛”，你們就馬上摸摸自己的眼睛，同時大聲說“眼睛”，清楚嗎？看看誰反應(yīng)最快?。愕谋亲?，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的尾巴。）（當游戲做到摸尾巴的時候，學生會說我們沒有尾巴。）2．我們是沒有尾巴，可小動物們有尾巴呀，你知道哪些小動物有尾巴呢？（猴子、老虎、兔子……）同學們知道這么多有尾巴的小動物，真不愧是動物大王，那么大王們，你認識森林里的這些動物朋友嗎？你仔細觀察一下他們有沒有尾巴？【課件出示袋鼠、獅子、松鼠等動物的圖片】3．那么多動物都有尾巴，每個人的尾巴都不一樣，真奇怪。一天，森林大王老虎大哥決定舉行一場“比尾巴”的比賽，我們來看看都有誰參加了比賽。（板書課題，尾巴的“巴”讀輕聲。）二、認讀生字1．小動物們聽說老虎大王要舉行比賽，大家馬上屁顛屁顛地跑來了。小朋友們自由讀課文，告訴我誰來參加比尾巴的比賽了？【課件出示猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀的圖片】（圖片下面寫上動物的名字以及拼音，讓學生認讀。）2．小動物說你們真厲害，這么久不見，還記得每個人的名字?，F(xiàn)在，它們都躲起來了，你還認得它們嗎？課件出示：猴子 兔子 松鼠 公雞 鴨子 孔雀（1）生開火車讀生詞。（2）怎樣記住這些字呢？換偏旁：雞——鴨加一加：木+公3．小朋友們，如果我們要觀看這場森林比賽，還要翻越生字這座大山，大家有沒有信心。課件出示：比 尾 巴 誰 長 短 把 傘 兔 最 公（1）生自由認讀，齊讀。（2）組詞。（3）交流識字方法。（加一加、減一減、換一換、編一編、組詞、找反義詞、找偏旁、熟字加偏旁。）尾：加一加。（認識“尸”字頭。）比：加一加。公：換一換。（認識“八”字頭，區(qū)分“人”字頭和“八”字頭）短：反義詞。把：減一減。（認識“提手”旁）4．“卡片找朋友”游戲。出示生字卡片，學生搶讀。（誰能讀出這個字，生字寶寶就和誰做朋友。）三、指導寫字課件出示：比 長 巴 把1．認讀。2．識記。（說說方法。）3．重點指導需要注意的字。注意“長”的筆順?！氨取钡牡诙嬍恰柏Q提”。用加一加、減一減的方法學習“巴”和“把”。4．教師范寫，學生在田字格內(nèi)寫。小結(jié)：過了生字大關(guān)，下節(jié)課，我們看看它們是怎么比尾巴的？四、布置作業(yè)1．學會本課生字詞。2．熟讀課文。一、兒歌導入【播放歌曲《比尾巴》】小朋友們，聽！小動物們已經(jīng)開始了比賽，我們趕緊去看看吧！二、精讀課文1．播放課文朗讀?，F(xiàn)在請豎起耳朵聽，睜大眼睛看，看老虎大王一共舉行了幾項比賽？（共舉行了6項比賽。）（板書：長 短 像一把傘 彎 扁 最好看）2．請注意，這6項比賽的名稱后面都有個小耳朵，這個耳朵叫做問號，表示提問題。3．讀一讀課文，你知道它們的比賽結(jié)果嗎？（連一連）長 短 像一把傘 彎 扁 最好看公雞 猴子 松鼠 鴨子 孔雀 兔子（1）生自由說一說比賽結(jié)果。（2）師范讀課文前兩節(jié)。（3）這就是前3場比賽的比賽結(jié)果。你能像老虎大王一樣有氣勢地把比賽結(jié)果再讀一次嗎？？（分小組扮演老虎和觀眾，分別讀問句和答句。）4．下半場比賽結(jié)果是什么？想知道的同學擦亮眼睛，豎起耳朵聽?。?）師范讀課文后兩節(jié)。（2）這就是后3場比賽的比賽結(jié)果。你能像老虎大王一樣有氣勢地把比賽結(jié)果再讀一次嗎？（分小組扮演老虎和觀眾，分別讀問句和答句。）5．學生練習問答，小組內(nèi)問答，師生問答。三、拓展延伸1．【課件出示相關(guān)動物的圖片（尾巴和身體分開，讓學生找一找。）】同學們，你能幫這些小動物（公雞、猴子、松鼠、鴨子、孔雀、兔子）找到自己的尾巴嗎？（師引導學生通過課文內(nèi)容找尾巴。）2．這大樹林里，除了我們剛才學習的六種動物，還有哪些動物？（獅子、老虎、牛、馬……）它們的尾巴又是怎樣的呢？（如：牛的尾巴又細又長，馬的尾巴像人的長發(fā)。）你能編一首兒歌嗎？（1）學生討論，編寫兒歌。誰的尾巴（ ）？（ ）的尾巴（ ）。（2）教師指導，兒歌展示。四、布置作業(yè)1．背誦課文。2．把你今天學到的知識講給你的家人聽?！景鍟O(shè)計】比尾巴猴子——長 公雞——彎兔子——短 鴨子——扁松鼠——把傘 孔雀——最好看部編版一年級語文《比尾巴》教學設(shè)計篇五認識“猴、松、鼠、公、鴨、比、尾、巴”，認識偏旁八字頭和鳥字邊。同學們，你們喜歡小動物嗎？今天森林里來了一群可愛的小動物，我們快去，看看是不是認識他們。學生看圖片認動物。你們真是喜歡它們，它們一出來你們就能準確地認出它們來。它們可是魔術(shù)師，如果它們變了樣，你們還能認得它們嗎？讀詞，先帶拼音讀，然后去拼音讀。你們可真厲害，它們怎么變你們都認得。不過我可要考考你們，看你們是不是真的很厲害。出示“猴、松、鼠、公、鴨”，認讀生字，認識八字頭和鳥字邊，交流識記方法?？磥砟銈冋媸翘珔柡α?，它們像百變魔術(shù)師你們都認得它們，真是火眼金睛啊。也正因為這樣，它們也更喜歡你們了。那你們可知道它們要干什么嗎？（比尾巴）認讀“比、尾、巴”。今天，我們就一起學習第10課《比尾巴》，板書課題，學生書空，齊讀課題。你們想知道它們是怎么比的嗎？想知道就要會讀課文。請同學們趕緊打開書第83頁，自由讀課文，注意把字音讀準，把句子讀通。如果遇到不認識的字該怎么辦呢？借助拼音多讀幾遍。現(xiàn)在你們知道它們是怎么比的了嗎？指名讀第一節(jié)，評價。相機指導認識“？”，讀好問句。比的結(jié)果呢？指名讀第二節(jié)，評價，當小老師教讀。認識“短、把”。它們比完了嗎？還怎么比呢？指名讀第三節(jié)，評價，小老師教讀。結(jié)果呢？指名讀第四節(jié)，評價，小老師教讀。認識生字“扁、最”。齊讀課文。在這么短的時間內(nèi)，你們會讀課文了，會認字了，你們可真是太棒了，以至于生字朋友見了你們就喜歡上了你們，舍不得離開你們。我們就再和它們玩一會兒吧，你們說行嗎？齊讀所有生字。分組讀生字。分男女生讀生字。指名讀。小組開火車讀。這些生字朋友想你們一樣，真調(diào)皮，它們又跑到課文中去了，你們還認識他們嗎？分男女生三問三答讀課文。做游戲：你們真是太行了，接下來我們就一起做個游戲吧。老師先貼文中動物圖片，老師邊貼學生邊認。然后請六位同學上臺，舉起六個動物尾巴特點的詞語卡片，同學們認讀一遍。再請女同學問一句，男同學答一句，一邊拍手一邊問，一邊拍手一邊答，臺上的同學根據(jù)同學們的回答把手中的卡片貼到相應(yīng)動物的后邊?？窗鍟R背課文。出示牛、馬、燕子的圖片。學生說出動物名稱。觀察其尾巴特點。問一問，答一答。看圖：藍天、白云學寫“云”①觀察其組成，學