最新幼兒園小班教案簡單(通用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 12:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的公雞涂上顏色，看誰的公雞最威武。指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器來為歌曲伴奏，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)打擊樂器和歌唱的聲音。聆聽《青梅竹馬》初聽，感受廣東音樂的獨(dú)特風(fēng)格，說說自己的聽后感，音樂在表現(xiàn)什么？用語言表述的同時(shí)最好能加上動(dòng)作表演。復(fù)聽，選擇課本上的動(dòng)作或者自編動(dòng)作表示所聽到的音樂。看圖認(rèn)識樂器的形狀，嘗試分辨演奏樂曲的樂器音色：二胡和笛子。模唱樂曲，模仿樂器的演奏姿勢，用木魚為樂曲伴奏。幼兒園小班教案簡單篇三訓(xùn)練幼兒跑步。增加幼兒體力。趕馬人和小馬的頭飾。教師先和孩子做熱身活動(dòng)，活動(dòng)孩子們?nèi)淼母鱾€(gè)部位。今天玩的游戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽。我們把班上的人數(shù)分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作，向小馬前進(jìn)方向跑去。教師說：“吁時(shí)?！焙⒆觽円耐Ｏ聛?，孩子們互換角色，游戲繼續(xù)開始。教師也可以請其他教師來一起做示范，這個(gè)游戲的玩法。分配頭飾戴好，那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令。游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況。幼兒園小班教案簡單篇四當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，隨著生活節(jié)奏的加快，孩子的生活水平也逐漸提高?？晌覀冊趯?shí)際工作中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多家長往往給予孩子更多的是物質(zhì)上的滿足而非情感上的滿足。多數(shù)幼兒由保姆接送和陪伴，“家”的概念正在逐漸淡化。因此，我選擇了“家”這個(gè)話題。讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌和游戲的過程中，感受家的溫暖。同時(shí)，在語言方面，主要引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容并讓他們大膽表達(dá)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，幼兒擴(kuò)充想象，進(jìn)行簡單的兒歌創(chuàng)編，使他們得到進(jìn)一步的發(fā)展。理解詩歌內(nèi)容，能在教師的引導(dǎo)下基本誦讀詩歌。感受家的溫暖，知道幼兒園也是小朋友的家。白云、蝴蝶、小鳥、小朋友頭飾藍(lán)天、樹林、花朵、幼兒園圖片一、幼兒討論自己的家。二、游戲《找家》找到家后請他告訴小朋友哪里是他的家。我先請一個(gè)小朋友試試看。(四個(gè)小朋友一組，進(jìn)行3~4組)幼兒集體游戲(教師將四種頭飾分別分給每一個(gè)幼兒)師：現(xiàn)在，我們來一起找找家。小朋友們一起把首好聽的兒歌念出來。我們聽到白云的時(shí)候，誰去找家啊?，聽到小鳥的時(shí)候呢?聽到蝴蝶的時(shí)候呢?聽到小朋友的時(shí)候呢?我們找到家的時(shí)候就靜靜地在家里睡覺，因?yàn)榧依锖軠嘏視?huì)保護(hù)我們。 師：現(xiàn)在我們來試試看。(游戲進(jìn)行2~3次)三、幼兒誦讀詩歌師：其實(shí)，在我們這個(gè)游戲里還藏著一首好聽的兒歌，我們把它找出來，好不好?(教師根據(jù)圖片誦讀兒歌)四、兒歌創(chuàng)編師：好!小朋友們都想了很多，我們把它們編成好聽的兒歌，好嗎?五、結(jié)束活動(dòng)小朋友們很棒，現(xiàn)在我們回到朵朵小班這個(gè)溫暖的家里去吧。幼兒園小班教案簡單篇五通過主動(dòng)觀察、操作，了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關(guān)系。能用較完整地語言回答問題。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的
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