最新幼兒園小班簡單實用教案下學期(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來。播放《紅綢舞》，和幼兒共同跳起來，把彩帶舞起來。課后反思：整個活動下來，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進行比較，但在表達方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達出自己的觀點。在這點上還需要進一步思考，思考如何在數(shù)學活動中引導他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結。在活動之前也看過一些關于“比長短”的文章，和同行的活動反思，所以在準備學具和提要求時更謹慎了。引出“一端對齊法”的概念，對幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對將來三個以上的物體進行比較有一定的幫助。整個活動讓幼兒在魔術中開始、游戲中結束，整體感覺孩子們能盡快地融入整個活動的氛圍，都還挺開心的。幼兒園小班簡單實用教案下學期篇三活動目標：。活動準備：：帶幼兒到戶外吹泡泡，引導幼兒觀察泡泡的形狀。：泡泡水、瓶子、用鐵線拗成的三角形吹泡泡工具?；顒舆^程：一、出示泡泡水及圓形吹泡泡工具，引發(fā)幼兒興趣。(一)教師吹泡泡喚起幼兒的回憶。(二)師：圓形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形狀的?二、出示三角形的吹泡泡工具，引導幼兒大膽猜想。(一)引導幼兒觀察，說說它的形狀。(二)幼兒猜想：你們猜猜用三角形的工具能吹出泡泡嗎?吹出的泡泡會是什么樣的?三、自由探索，感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的。(一)幼兒自由探索，觀察泡泡的形狀。(二)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在猜想記錄表上。(三)交流分享：????(四)教師小結：三角形的工具吹出的泡泡也是圓形的。教學反思：本活動，我始終堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設自由寬松的探索空間，充分讓幼兒自主感知，直接操作或得知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的認知能力和觀察能力，而教師始終是活動的支持者，引導者、參與者、協(xié)調者，這個活動組織有序，是和幼兒個性發(fā)展，幼兒自然成為活動的探索者，知識的建構者。你樂，我樂，泡泡樂!在本次科學活動中，不僅激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗到了成功的喜悅!幼兒園小班簡單實用教案下學期篇四活動目標：，掌握歌詞中人物出現(xiàn)的順序。，感受一起表演的快樂。，理解歌曲意境。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。，能和同伴相互配
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