【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)歷史上發(fā)生的壞賬損失的記錄較少，且債務人的信用較好，則企業(yè)在較低的水平上計提壞賬準備，當然，企業(yè)應收賬款發(fā)生壞賬損失后，并不表明企業(yè)已放棄了收款的權(quán)利，而且為了避免人為操縱利潤，任意計提壞賬準備，企業(yè)會計制度還規(guī)定了企業(yè)在對應收款計提壞賬準備時，不得設置秘密準備，即企業(yè)利用制度提 供的選擇空間，超過資產(chǎn)實際損失金額而計提的壞賬準備。 13 （四） 制定合理的收賬政策，采用恰當?shù)那迩贩椒ā? 實際工作中，因為拖欠原因不同，企業(yè)也應區(qū)別對待，采用不同的政策方法，對于信用記錄較好的客戶，采用電函方式或派人去直接溝通，探明原因，視情況采用恰當?shù)姆椒?，使雙方的合作關(guān)系不至于受影響，又能很好地解決拖欠問題。如果溝通仍不能解決問題，則可通過法律程序來解決?？偠灾?，企業(yè)對于拖欠的應收款款，無論采用何種方式進行催收，都有利有弊，因而，企業(yè)在制定收款政策時，要權(quán)衡利弊掌握好寬嚴界限，因為如果企業(yè)制定的收款政策 過寬，會導致逾期末付款的客戶拖延時間更長，對企業(yè)不利；如果收款政策過嚴，催收過急，又可能傷害無意拖欠的客戶，影響企業(yè)未來的銷售利潤。一般而言，制定收賬政策要在增加收財費用與壞賬損失、減少應收賬款機會成本之間進行權(quán)衡，若前者小于后者，則企業(yè)制定的應收賬款政策是可取的。 14 【 參考文獻 】 [1]邢新，王化成 .財務管理學 [M].中國人民大學出生版社 ， 2021 [2]趙德武 .財務管理 [M].北京高等教育出版社， 2021 [3]朱軍生 .財務管理一原理與決策 [M].華東理工大學出版社 .1997 [4]朱躍峰 .談談大中型國有企業(yè)應收賬款的控制問題 [J].浙江財稅與會計 2021年第 6 期 [5]黃林艷 .談企業(yè)應收賬款拖欠的成因與清理對策 [J].山西統(tǒng)計 .2021年第 6期 [6]趙偉峰 劉菊 .關(guān)于中小企業(yè)應收帳款的管理 [J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) .2021 年第 7期 [7]陳顯蘭 .企業(yè)走出應收賬款困境的思考 .四川會計 [J].2021 年第 6 期 [8]張津京 .加入 WTO 企業(yè)財務管理的發(fā)展對策 .河北財會 [J].2021 年第 6 期 [9]張采風 .應收賬款的管理與清收 .黑龍江財會 [J].2021 年第 12 期 [10]許文珍 .淺析應收賬款管理，稅收與企業(yè) [J].2021 年第 5 期 15 浙江金融職業(yè)學院 頂崗實習考核登記表 姓 名： 黃景新 專 業(yè)： 會計 班 級： 07（ 1）班 實習單位 ： 福建省泉州市日泰茶葉有限公司 校內(nèi)專業(yè)指導教師： 肖金水 行業(yè)兼職指導教師： 陳建偉 2021 年 6 月 6 日 16 實習計劃 實習目的： 通過 實習將在學校中學到的理論知識與工作中的實踐相結(jié)合，讓理論更好的聯(lián)系實踐，指導實踐。同時，也是我們走出校園、踏進社會的一個銜接與過渡階段，以便畢業(yè)之后能更好、更快的適應社會和融入社會。 同時從實習過程中學到更多的東西，如會計知識，人際關(guān)系處理等等。 實習內(nèi)容： 由于這個公司的規(guī)模本身不大，業(yè)務分工也不很明確，專業(yè)性不強，同時，我本人也想在實習的過程中學習更多的知識，此外，家里面根公司也有一定的關(guān)系。所以，我有這樣的機會接觸會計工作的各個方面，甚至以外的內(nèi)容。而不是局限于諸如，出納，財務會計，成本會計等某一專門的方面。而是涉及到各個方面。所以，實習的內(nèi)容涉及到作賬、 財務進出、稅務、原材料的采購，產(chǎn)品的銷售等各個方面。 實習工作崗位： （ 1）、財務會計 （ 2）、出納 （ 3）、成本會計 （ 4）、結(jié)算會計 實習時間安排： 2021 年 1— 6 月 學生（簽名）： 黃景新 指導教師（簽名）： 頂崗實習情況登記 實習部門 會計 實習崗位 財務會計 17 實習時間 2021 年 1 月 實習主要內(nèi)容： 這是實習的第一個月，也是正式實習的開始 。在剛進入日泰茶葉有限公司當會計的時候也和大部分大學畢業(yè)生一樣是 從打雜開始的。因為這是剛剛踏出校門，進入社會的第一步，缺乏應有的社會經(jīng)驗，對于實踐性的工作十分陌生。雖然有滿腹的理論知識，但尚未接受實踐的檢驗。因此，也就無 法做到與實踐相結(jié)合，所以也就只能以打 雜為主，只能在旁邊觀摩學習，及做一些輔助工作，以 便慢慢熟悉相關(guān)業(yè)務，讓學校的理論與實踐活動相接軌。 基于此，在這個月的實習期。事實上工作是相當輕松的。主要工作內(nèi)容就是在辦公室里面跟著 指導老師學習，看他如何操作。遇到不懂的地方再請教他。如果發(fā)現(xiàn)一些 與自己認識的不一樣的，也可以跟他進行討論。除了這主要的觀摩學習之外，還做一些比較雜的事情。比如，幫助指導老師整理一些文件；幫助整理一下辦公室；如果有客人來，幫忙接待一下客人；打掃一下衛(wèi)生，等等。此外，如果空閑時，也會和指導老師坐在一起泡泡茶，聊聊天，多向他學習一些社會經(jīng)驗。 頂崗實習小結(jié)： 經(jīng)過這一個月的實習，對社會有了一定的了解，對這份工作也有了初步的了解。結(jié)識了一些社會上的朋友，積累了一定的社會經(jīng)驗?？梢哉f這是由學校向社會轉(zhuǎn)型，由理論學習向?qū)嵺`活動轉(zhuǎn)變的開始。 頂崗實習情況登記 實習部門 會計 實習崗位 財務會計 實習時間 2021 年 2 月 實習主要內(nèi)容： 這是實習的第二個月，在實習的第一個月里，主要是以觀摩的形式學習，以提問的方式接受指導?；旧蠜]有動手實踐的能力和機會。但是經(jīng)過一個月時間的耳濡目染及虛心求教，再加上指導老師的耐心教導。感覺對于一些較容易的業(yè)務有了較為清楚的了解 及較好的掌握。而對于一些較難的內(nèi)容也有了一個模糊的概念。所以說這第二個月是在第一個月基礎之上的進一步深入。 18 基于此，這第二個月的主要實習內(nèi)容主要有兩個方面：第一，繼續(xù)觀摩學習及向老師請教，接受老師的指導。以便掌握那些較難理解，概念較為模糊的方面。最終力求能夠有較為清楚的了解；第二，經(jīng)過前一個月的實習之后，對于一些較為簡單的方面已經(jīng)有了較好的掌握。因此，在這一基礎上，指導老師開始讓我做一些較為簡單的操作。比如，填制一些較為簡單的憑證、表格等，對于一些東西進行整理，或者有些由指導老師示范性的做幾筆業(yè)務，剩下的由 我根據(jù)指導老師做的來完成。此外，到了這個月的后期，指導老師開始讓我獨立做一些往來業(yè)務。比如，購進原材料或者發(fā)出產(chǎn)品所支付和收到的款項的處理。當然這些都是小規(guī)模的。 崗位實習小結(jié)： 這一個月的實習中，進一步掌握了一些實習的知識和技能，尤其是開始做一些簡單的操作，已經(jīng)由單純的看轉(zhuǎn)為看和做相結(jié)合。這可以說已經(jīng)是一種進步了。 頂崗實習情況登記 實習部門 會計 實習崗位 財務會計 實習時間 2021 年 3 月 實習主要內(nèi)容： 這個月是實習的第三個月，經(jīng)過前兩個月的實習活動，掌握了一些相對簡單的操作方法，有了一定的實踐經(jīng)驗。而在知識的掌握方面，經(jīng)過兩個月的認真學習及指導老師的虛心教導，對于一些相對難的方面也有了相對清楚的了解。這樣就使得可以自己動手操作的范圍得到了一定的擴展。但是學無止境。雖然經(jīng)過兩個月的實習已經(jīng)積累了相當一部分的內(nèi)容，但有些難度更高或者綜合性更強的方面仍需在現(xiàn)有的基礎上進一步的深入學習。 所以，這個月的實習內(nèi)容還是主要體現(xiàn)在兩個方面。第一，經(jīng)過兩個月的積累這后，對于相當一部分的業(yè)務已經(jīng)了解的情況上做進一步的深入， 開始學習一些難度高或者綜合性強的方面；第二，就是將操作的范圍做進一步擴展和延伸。比如，開始填制一些較為復雜的憑證和表格。而且在某些方面，指導老師也不再示范，而是讓我根據(jù)所學及所掌握的經(jīng)驗自己去做業(yè)務。指導老師再根據(jù)我做的進行修改。此外，對于進貨和發(fā)貨業(yè) 19 務的支出和收入的業(yè)務處理也有所擴大。 崗位實習小結(jié)： 事物的發(fā)展過程總是一個量的不斷積累的過程，工作經(jīng)驗的積累也是如此。經(jīng)過三個月的實習與積累 ，已經(jīng)掌握了不少東西。但永 無止境，這點東西還遠遠不夠，仍需再接再勵，力求化量變?yōu)橘|(zhì)變。 頂崗實習情況登記 實習部門 會計 實習崗位 財務會計 實習時間 2021 年 4 月 實習主要內(nèi)容： 這個月是實習的第四個月，經(jīng)過了前三個月的實習積累。學到的東西越來越多，所涉及到的方面越來越廣，對于這一工作的宏觀把握也愈加清晰。雖然不懂的東西還有很多，要學習的東西還有很多。但是對于一些難度系數(shù)大的業(yè)務已經(jīng)有了一定程度的了解。對于自己動手操作的業(yè)務也在逐步擴展。比如，對于一些稅務方面的工作也有了一定的涉及。總而言之，對于這份工作的一個宏觀框架中的一些領域有了較為清晰的了解。但學習仍需進一步深入。 基于此，這