最新小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案詳案(模板9篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 23:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣?？雌匆魧懺~語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)?？磮D，寫幾句話。緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案詳案篇五教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字16個(gè)，會(huì)寫其中的8個(gè)。正確流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握本課生字的音、形、義。難點(diǎn)：理解內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、磁帶、課件。教學(xué)過(guò)程：一、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。借助拼音初讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。指名讀課文，其余同學(xué)聽，師生評(píng)議。教師范讀課文，學(xué)生聽。說(shuō)一說(shuō)課文中哪些字音要注意讀準(zhǔn)。二、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫。領(lǐng)讀正音。重點(diǎn)指導(dǎo)下面幾個(gè)字形的書寫。玉：“王”字加一點(diǎn)。粒：米+立糧：米+良教師示范書寫。學(xué)生描紅，再在田字格里書寫。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字16個(gè)，會(huì)寫其中的8個(gè)。正確流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握本課生字的音、形、義。難點(diǎn)：理解內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、磁帶、課件。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示生字卡片，指名讀生字組成的詞語(yǔ)。指名分段讀課文，想想課文寫了哪幾個(gè)動(dòng)物和玉米的關(guān)系。二、朗讀感悟理解學(xué)習(xí)課文第1自然段。師生共同評(píng)價(jià)。理解學(xué)習(xí)課文第410自然段，思考：(1)松鼠向小兔借到了什么?(一把干蘑菇)(2)松雞向小兔借到了什么?(一碗豆子)(3)刺猬向小兔借到了什么?(幾顆紅棗)研讀課文最后三個(gè)自然段。(1)男女同學(xué)分別讀前兩個(gè)自然段，齊讀最后一自然段。(2)思考：小兔為什么不借玉米棒子?三、總結(jié)全文。四、作業(yè)：照樣子寫句子。例：冷冷的北風(fēng)吹在臉上，像針扎一樣小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案詳案篇六能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。教育學(xué)生做事要有耐心、有主見，不能急于求成。通過(guò)朗讀、表演理解課文內(nèi)容，感悟寓意。識(shí)字、寫字。這篇童話故事內(nèi)容淺顯，格式每?jī)啥我粯?，課文告訴我們做任何事情都要有耐心，有主見，學(xué)生通過(guò)讀文，大多數(shù)人都能體會(huì)出來(lái)，所以指導(dǎo)學(xué)文時(shí)可采用放的方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，再進(jìn)行交流。教學(xué)掛圖、投影、生字卡片課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重、難點(diǎn)：識(shí)字、寫字教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、投影教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（出示掛圖）這是誰(shuí)呀？（一只小猴）它在干什么呢？（它在種果樹）猴子是怎樣種果樹的？結(jié)果怎樣？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第22課。板書課題，齊讀。二、初讀課文。自己小聲輕讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。出示詞語(yǔ)：施肥澆水改種拔掉耐心種樹喜歡一想等不及不著急（1）自由讀。（2）這課中，你要提醒大家注意哪些字的讀音？（3）開火車讀詞，指名讀，齊讀。（4）去拼音讀。再讀課文，要求把句子讀通順。指名分段讀課文。默讀課文，勾劃出文中不理解的詞句。討論交流：（1）農(nóng)諺：有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語(yǔ)，是農(nóng)民從長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)作用。（2）施肥：給植物上肥料。再讀課文，把你認(rèn)為難讀的句子多讀幾遍，注意停頓看誰(shuí)讀得最通順。讀了這篇課文，誰(shuí)能告訴老師課文主要講了一個(gè)什么故事？（一只猴子因?yàn)闆]有耐心不斷改種果樹，最終一事無(wú)成。）三、指導(dǎo)生字。出示生字。說(shuō)一說(shuō)你用什么方法記住了這些字？教師范寫指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)寫字。四、作業(yè)：朗讀課文，以及田字格中的生字。抄寫生字，各組詞一個(gè)。你除了知道“梨五杏四”“杏四桃三”“桃三櫻二”這些農(nóng)諺外，你還知道哪些農(nóng)諺，請(qǐng)寫下來(lái)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文。教育學(xué)生
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