【文章內(nèi)容簡介】 并能熟練讀課文。二、落實責任。(讀清生字讀音，看準字形)。雀急勺健沙。省隱約建紗左中右結(jié)構(gòu)：附半包圍結(jié)構(gòu)：跡左右結(jié)構(gòu)：稱稱獨體字：升上下結(jié)構(gòu)：秀筑照。隱：注意右邊“彐”橫都不出頭。建：注意“廴”的捺要出頭。秀：上部最后一筆為捺。?。号_灣省省區(qū)省市附：附近附加附和跡：古跡跡象水跡稱：對稱稱職升：升起公升升旗隱：隱約隱藏隱蔽約：相約約束和約約定照：照相照片照顧建：建筑建設(shè)建國筑：筑壩泥筑紗：薄紗紗巾細紗秀：秀麗優(yōu)秀秀美。三、驗收責任默寫生字。第三節(jié)教學責任通過課后練習，鞏固本課的所學知識。一、亮責任通過課后的練習，鞏固本課的所學知識。二、落實責任，理解每個詞的意思。(1)分段背誦。齊背分句背自己背分組背齊背指名背(2)連段分別背誦。三、驗收責任檢查背誦二年級語文教案人教版教案篇五【學習目標】認識8個生字，會寫8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會秋天的景象和勤勞的人們對秋天的喜愛和贊美之情。喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天?！緦W習重難點】識字、寫字、積累關(guān)于秋天的優(yōu)美句子。【學習準備】生字卡片?！緦W習時間】兩課時?！緦W習過程】第一課時〖學習目標〗認識生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受秋天的美景和人們豐收后喜悅的心情?！紝W習重難點〗認識生字?！紝W習過程〗一、導入如果老師讓你畫一幅秋天的圖畫，你準備畫些什么呢?有個小朋友也畫了一幅秋天的圖畫，并且還寫了一段小日記，打開書第4頁，今天咱們學習《秋天的圖畫》?！皥D”是咱們今天要認識的生字。開課時，讓學生說自己在生活中觀察到的秋天，培養(yǎng)學生觀察生活、留心生活的習慣。課堂上，有的學生說：“秋天到了，樹葉從樹上落下來，像一只只黃色的蝴蝶飛來飛去?！庇械膶W生說：“秋天里，稻子黃了，楓葉紅了，秋天的顏色可真美啊!”從學生的發(fā)言中，我感受到學生的思維是如此活躍，這與他們愛讀書的好習慣是分不開的。二、看圖學文識字看看圖中畫了些什么?生邊說師邊出示相應(yīng)的字卡。學生認讀生字。剛才同學們說秋天的圖畫，都說的很美，不過，很可惜，都是一個個的單句子。下面讓我們讀一讀課文，看看課文是怎么把單句子連成一篇很美很美的課文的。生自由讀課文，借助拼音把字音讀準，把課文讀通順，最好多讀幾遍。在肯定學生的同時，給學生提出更高的要求，也是我們學習本課的目的之一：感受課文語言文字的美，激發(fā)學生學文的興趣。把你剛才的學習成果和你的同桌分享。讀給你的同桌聽一聽，請他表揚表揚你。(讓學生時刻在鼓勵中學習，從而調(diào)動學生參與學習的內(nèi)力。)指名開火車展示讀。男女生比賽讀。想讀的一起讀。(結(jié)合低年級孩子愛表現(xiàn)的欲望，充分給予孩子表現(xiàn)的機會。)這篇文章太美了!我也忍不住想讀一讀，請你們用心欣賞老師的朗讀，邊聽邊想像：在老師的朗讀中，你好像看見了什么?聽見了什么?聞到了什么?教師的范讀不僅可以給學生讀好課文打下基礎(chǔ)，更重要的是：教師入情入境地朗讀，可以把學生引進課文所創(chuàng)設(shè)的情景，讓學生感受祖國語言文字的美。學生集體交流自己的感受。你們的想像力真豐富!現(xiàn)在再去讀一讀課文，慢慢地讀，邊讀邊想像這句話所描繪的畫面，你一定會有新的收獲。誰愿意把你最喜歡的句子讀給我們聽一聽?說說你為什么喜歡它?在說的過程中，引導學生體會“掛、露、翻、舉”的語言美。教學到這里，出現(xiàn)了一個高潮。學生感受的特別好。有的說：“我喜歡：稻海翻起金色的波浪。”我順勢問到：“你們能想象出金色的波浪是什么樣子的?”學生馬上就說到：“秋天到了，稻子黃了，一大片一大片的，被風一吹，就像波浪一樣了?！蔽荫R上大加贊賞：你真是一個想象豐富的孩子。當學生賞讀完課文的句子后，我給學生提出更高的要求：“你們覺得課文的這幾個句子寫得特別美，所以讀了還想讀，作者真不愧是寫作高手!誰有勇氣即興說一句和課文類似的句子，成為我們班的“小詩人”呢?”我班的曹禹韜馬上就說了一句：“石榴咧開紅紅的嘴巴?！蔽殷@喜極了。讀了這篇文章，你的心情是怎樣的?讓我們帶著興奮、喜悅的心情一起朗讀。可以邊讀邊加上自己的動作。學生在課堂上情不自禁地做出了各種各樣的動作。我認為，學生在語文課中用自己所理解的動作語言來朗讀課文，對于學生充分理解課文，熟記課文有很好的幫助。第二課時〖學習目標〗書寫生字。有感情地朗讀課文，背誦課文。〖學習重難點〗書寫生字，重點指導“三點水”和“草字頭”的生字?！紝W習過程〗一、復習導入師出示生字卡片，生認讀組詞。打開書第四頁，學生有感情地朗讀課文。二、有感情的朗讀課文，背誦課文教師提示，學生背誦課文。同桌互相提示，背誦課文。學生自由、獨立地背誦課文。集體背誦，同桌互背。師板書：勤勞的人們畫出秋天的圖畫，你同意嗎?說說你的想法。二年級語文教案人教版教案篇六教學目標：正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。理解課文內(nèi)容，感悟歡慶氣氛。加深對祖國的熱愛之情。重點、難點：理解國慶的重大意義。有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。教學過程：一、導入、復習。師語：我們的祖國媽媽馬上就要度過她的53歲生日了，讓我們一起來歡慶吧(板書課題)，祝媽媽生日快樂!學生交流收集到的和國慶節(jié)有關(guān)的資料及圖片等。游戲鞏固生字。二、美讀、感悟課文。誰愿意來讀讀詩歌，作為送給媽媽的第一份禮物?每個小朋友都愛自己的