【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來認(rèn)識(shí)一下耳朵的本領(lǐng)。(二)我們的耳朵本領(lǐng)大。a細(xì)微的聲音和嘈雜的聲音。，耳朵最大的作用是什么呀?，大腦會(huì)根據(jù)聲音判斷是什么東西發(fā)出來的。，安靜的時(shí)候，可以聽見很細(xì)微的聲音,閉上小眼睛，請(qǐng)你聽聽這是什么聲音。教師模仿，如：翻書，呼吸等讓幼兒傾聽。，我們可以聽見很多聲音混在一起，我們來聽一聽，你聽見什么聲音了。(播放一段嘈雜聲音)。b,喜歡的聲音和不喜歡的聲音。，你還聽見過什么聲音，?2你喜歡聽什么樣子的聲音?為什么喜歡??為什么不喜歡呢?小結(jié)：有的聲音聽起來讓人心情舒暢，如：音樂的聲音，小鳥的叫聲，美妙的歌聲等等。也有的聲音聽起來不舒服，如：汽車的喇叭聲，造房子時(shí)候機(jī)器的撞擊聲，飛機(jī)的轟鳴聲等。，我們來聽一些聲音，有的是你聽過的，有的可能平時(shí)聽的不多，有的聲音很大，有的聲音很輕，我們一起來聽聽都有些什么聲音。，請(qǐng)幼兒說說是什么聲音。(鬧鐘滴答聲、風(fēng)聲、雨聲、飛機(jī)飛過、汽車開過、門鈴，音樂、講話、笑聲、鳥叫、木頭燃燒、小老鼠、樹葉落下來、雷聲、大象、汽車?yán)?、笛子、大提琴。，原來錄音機(jī)和電腦是可以錄音的，這些聲音我們以后一直可以聽，它們被保留了下來。2耳朵的本領(lǐng)大嗎?它還有很多本領(lǐng)呢，我們來看一下。3播放ppt。一邊播放圖片，教師一邊說。聽到爸爸媽媽反復(fù)的說一些詞語(yǔ)之后，我們才學(xué)會(huì)說話，如：爸爸爸爸。我們的耳朵聽了這么多的聲音，大腦會(huì)記住這些聲音，如：汽車?yán)鹊穆曇羰鞘裁礃幼拥?滴滴叭叭。你的耳朵還能預(yù)報(bào)危險(xiǎn)，我們聽見身后傳來的汽車聲音，我們就要把自行車騎到路邊，讓汽車過去。(三)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的耳朵。，小動(dòng)物的耳朵本領(lǐng)也很大呢。?它的耳朵是什么形狀的?你知道它有什么特別的本領(lǐng)嗎?。：大象的耳朵是最大的，小老鼠的39。耳朵是圓形的，驢和兔子的耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的，還能動(dòng)。魚和鳥的耳朵我們平?？床灰?，藏起來了。小貓為了聽的更清楚，它的耳朵也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些動(dòng)物可以聽到我們聽不見的聲音，蝙蝠發(fā)出超聲波，他們能聽見，我們就聽不見。毛毛蟲也會(huì)發(fā)出聲音，可是我們也聽不見。，他們用身體的其他部位來感受，如蟋蟀用腳來感受聲音。(四)自主閱讀。耳朵的本領(lǐng)可真大，我這里有一本書，請(qǐng)小朋友去看一看，里面有很多關(guān)于耳朵的事情。教后記本活動(dòng)是由繪本第一次發(fā)現(xiàn)叢書《用耳朵去聽聽》的內(nèi)容挑選而來的，這本書里的內(nèi)容屬于科普知識(shí)，內(nèi)容多而散，所以仔細(xì)閱讀了書本以后挑選了幾個(gè)重點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，首先是通過游戲引起幼兒的興趣，也讓幼兒知道耳朵的最大功能就是聽。其次是進(jìn)一步了解我們的耳朵，耳朵可以分辨細(xì)微的聲音和嘈雜的聲音，讓我們感受各種聲音發(fā)現(xiàn)喜歡的和不喜歡的，在通過現(xiàn)場(chǎng)聽辨聲音感受活動(dòng)的趣味，幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。最后簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)下幾種動(dòng)物的耳朵，知道很多動(dòng)物的耳朵形狀不同，也有屬于自己的特殊的本領(lǐng)。整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣很強(qiáng)，參與活動(dòng)的積極性也很高，對(duì)于這樣的活動(dòng)孩子十分喜歡，在玩玩、聽聽、說說的過程中進(jìn)一步了解了與耳朵相關(guān)的一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)闀局皇亲鳛橛變韩@得新經(jīng)驗(yàn)的載體，所以活動(dòng)設(shè)計(jì)中沒有加入繪本的閱讀，但是我一直認(rèn)為大班的孩子可以自主獨(dú)立的閱讀，在自己探索了以后在進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)是最好的?；顒?dòng)存在許多的問題，希望大家可以提出有好的意見和建議。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案大班篇十一1．發(fā)現(xiàn)九方格“數(shù)獨(dú)”游戲規(guī)則，能運(yùn)用規(guī)則解決問題，鍛煉觀察分析能力和判斷推理能力。2．探索玩初級(jí)“數(shù)獨(dú)”的基本方法。3．在獨(dú)立思考、解決問題和交流互動(dòng)中體驗(yàn)成就感。ppt游戲卡。一、學(xué)習(xí)九方格數(shù)獨(dú)。1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)九方格。(1)引出九方格。師：數(shù)數(shù)它有幾個(gè)格子?（沒錯(cuò)！一共有九個(gè)方格子。我們把它叫做九方格。）今天我們要在九方格上玩游戲。(2)認(rèn)識(shí)行與列。(3)認(rèn)識(shí)交叉路口。師：是呀，第一行和第一列有一個(gè)交叉重疊的方格在這兒，這個(gè)方格就像一個(gè)交叉路口一樣，這個(gè)方格既屬于第一行也屬于第一列。師：你看見陳老師剛剛怎么用手臂表示這個(gè)交叉路口了嗎？師：我們一起學(xué)一學(xué)。手臂平平的表示第一行，手臂豎著的表示第一列，碰在一起有個(gè)交叉路口。好的真棒小手放下。師：還有沒有這樣的交叉路口，我們一起來找一找。師：看，這是第一行，還有第二列，他們的交叉路口在哪里？是哪一個(gè)方格？誰(shuí)來指一指？師：對(duì)么？好的，我們一起也有手臂來表示這個(gè)交叉路口。這是第一行，第二列在這么？不對(duì)，應(yīng)該在中間位置。師：我們繼續(xù)看。第二行和第二列的交叉路口在哪里？怎么用手臂來表示？（很簡(jiǎn)單正好一個(gè)十字形）。師：這里呀還有一些九方格中的交叉路口，請(qǐng)你找一個(gè)你最喜歡的用手臂來比一比。師：你比的是哪一個(gè)？他對(duì)么？師：猜猜他比的是哪個(gè)？我們一起來比一比這個(gè)交叉路口。2．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)九方格數(shù)獨(dú)規(guī)則。師：陳老師在九方格中放滿了水果，有幾個(gè)水果?(有9個(gè)。)有幾種水果?(有草莓、西瓜、菠蘿3種。)。師：這三種水果在九方格中擺放是有規(guī)則的，你們能找到規(guī)則嗎?老師給你們一個(gè)提示：一行一行看，再一列一列看。(驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)：逐一顯示每行每列，確認(rèn)每一行、每一列的水果都不重復(fù)。)。師(小結(jié))：同一行的水果都不能一樣，同一列的水果也都不能一樣，這就是九方格水果的擺放規(guī)則。3．組織集體游戲“九方格填空”。師：知道了這個(gè)規(guī)則，我們就可以玩一個(gè)“九方格填空”游戲。師：仔細(xì)看看，這個(gè)九方格里有幾個(gè)空格?(一列三空格。)。師：整個(gè)一列都是空格，怎么填呢?(幼兒個(gè)別嘗試。)。師：你先填哪里?為什么?（你是豎著看的列么？哦。橫過來的的行，我們可以發(fā)現(xiàn)正好只有幾個(gè)空格？）。師(小結(jié))：填空格是有竅門的，找行或列中只空一格的先填。師：這個(gè)九方格里有幾個(gè)空格?(一行三空格。)。師：整個(gè)一行都是空格，應(yīng)該怎么填?你先填哪里?為什么?（這回你看的是一行還是一列？）。師(小結(jié))：剛才玩的兩個(gè)填空格游戲中，行或者列中都能找到一個(gè)空格的，很容易填。二、游戲第一關(guān)(空三格)。師：學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)呀，陳老師要帶你們玩九方格闖關(guān)游戲了。第一關(guān)比較簡(jiǎn)單。我們一起來玩。師：第一關(guān)的第一道題。仔細(xì)看空格在哪里，可以先填哪里？師：填什么？為什么？好的第一道題完成了。師：第一關(guān)的第二道題?？纯磻?yīng)該怎么填？師：兩道題目，恭喜你們第一關(guān)闖關(guān)成功，可以進(jìn)入第二關(guān)！三、獨(dú)立游戲第二關(guān)(空五格)。1．引導(dǎo)幼兒探索。師：第二關(guān)難度稍微加大點(diǎn)，看！空了幾格？你們敢不敢玩?師：動(dòng)動(dòng)腦筋想一想可以先填哪里？為什么？師：好，說了這么多陳老師不能再提醒你們了，請(qǐng)你們自己完成第二關(guān)的闖關(guān)游戲！看一看誰(shuí)填的又快又準(zhǔn)。填完檢查一遍，然后拿著你的游戲卡回到座位。聽明白了么？不要搬小椅子，請(qǐng)請(qǐng)的走回你的位置開始闖關(guān)游戲。師：誰(shuí)來展示一下你的答案？（和他一樣的舉手！說明你們第二關(guān)也闖關(guān)成功很厲害！）。師(小結(jié))：所以空格多的時(shí)候，找行或列中只有一個(gè)空格的先填，會(huì)又快又準(zhǔn)確。四、獨(dú)立游戲第三關(guān)(空七格)。1．出示數(shù)字的九方格數(shù)獨(dú)。師：好！進(jìn)入第三關(guān)，我們和數(shù)字進(jìn)行玩填空游戲。師：規(guī)則和剛才一樣，但是難度更大了，看看第三關(guān)游戲空幾格?2．出示只有兩個(gè)不同已知數(shù)的九方格圖，進(jìn)入游戲第三關(guān)。師：這張圖只有兩個(gè)數(shù)字，找找行或列中有沒有只空一格的?怎么辦?師：有一個(gè)辦法能又快又準(zhǔn)確地填滿空格。這個(gè)辦法藏在一首兒歌里，請(qǐng)仔細(xì)聽?！耙粋€(gè)數(shù)的行，另一數(shù)的列，交叉路口要先填；一個(gè)數(shù)的列，另一數(shù)的行，還有一個(gè)交叉路口不能忘。”師：這個(gè)交叉路口路口不能填什么數(shù)字？師：現(xiàn)在游戲卡空幾格?(空五格。)那就和游戲的第二關(guān)一樣簡(jiǎn)單了。引導(dǎo)幼兒嘗試獨(dú)立游戲。師：接下來請(qǐng)你們自己去完成第三關(guān)，有沒有信心闖關(guān)成功？好和剛剛一樣填完檢查一遍回答座位上，輕輕的走回去吧。5．展示個(gè)別幼兒的游戲卡，共同檢查。師：誰(shuí)拿著你的游戲卡來展示一下結(jié)果？你是怎么來填的？師：大部分小朋友都能夠闖關(guān)成功。五、結(jié)束。師：你們呀很厲害，學(xué)會(huì)了玩九方格填空游戲，這個(gè)游戲有的容易，有的稍微難一些。老師把游戲卡放在數(shù)學(xué)區(qū)，你們只要多玩，就能玩得更快更好。教學(xué)反思：由圖片數(shù)獨(dú)到數(shù)字?jǐn)?shù)獨(dú)，注意到了由實(shí)