小班安全活動教案通用(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鮮明。認知目標：讓幼兒了解樓梯的用途及種類。能力目標：（1）、引導幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。（2）、學習用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。加強幼兒的安全意識。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂師：小朋友，我們現(xiàn)在坐在哪里呀？（幼：樓梯上）師：你都在哪見過樓梯？（幼：在樓里）師：看一看樓梯是什么樣子的？（幼：一層一層的）師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看，認識一下他們好么？（帶領幼兒邊往上走邊認識各種各樣的樓梯）看，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀？（幼：直形樓梯）這是什么樣的樓梯？（幼：會拐彎的樓梯）再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯？（幼：還有這一種）看它象小旋風一樣（幼：旋轉形樓梯）（坐在樓梯上）師：小朋友們真棒，認識這么多種樓梯，那小朋友動動小腦筋想一想，我們?yōu)槭裁匆翘菽兀浚ㄓ祝悍奖阈∨笥押屠蠋熒舷聵牵煟盒∨笥褌兩舷聵翘菀⒁馐裁?？（幼：注意安全）怎樣注意安全？該怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）師：請小朋友們在樓梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論）音樂 1234567````````````上行音階師：小朋友們到這里來，（樓梯拐彎處）剛才小朋友聽到的音樂象在干什么？（幼：上樓梯）我們聽著音樂一起往上走走好么？（跟著音樂往樓上走）音樂7654321```````````````下行音階師：這段音樂象在做什么呀？（幼：下樓梯）那我們聽著音樂一起往下走走好么？（跟著音樂往樓下走）師：下面請小朋友自己聽音樂，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。（幼兒聽音樂，教師引導并與幼兒一起上下樓梯。順序：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯）1（在樓梯的拐彎處）師：小朋友，聽一聽，調(diào)皮的小音符在做什么呢？音樂起，幼兒傾聽。（幼：在上樓梯）師：再聽一聽，小音符又做什么去了？音樂起，幼兒傾聽。（幼：下樓梯）1師：哦，原來調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么？（幼：好）幼兒聽音樂上下樓梯。順序：音樂中速，幼兒上
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