小學語文教案模板(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 請同學們自讀，問：你讀懂了什么?或這句話寫出了傘花的什么?(地點、數(shù)量、顏色)傘花的顏色只有這些嗎?從哪里看出還有很多?(省略號)你想象一下，可能還有哪些顏色?你能用一個詞來概括傘花的39。顏色嗎?有感情地讀一下這個句子你覺得傘花怎么樣?板書：美出示課文插圖的幻燈片再次有感情地讀這句子，讀出傘花的美。(三)學習第二句出示第二句，齊讀這一句與第一句有什么相同的?(數(shù)量、顏色)這一句與第一句有什么不同的?(地點不同，第二句多了一個“又”)“又”字說明了什么?有感情讀這一句(四)初步體會含意齊讀兩句話你們都說這兩句話把傘花寫得很美是嗎，其實這兩句話里還藏著更深的意思，但是要讀出這藏著的意思就要用一種新的讀書方法，聯(lián)系上下文讀書法。聯(lián)系上下文就是讀一讀這句話上面的句子和下面的句子。明白了嗎?下面請你們讀一讀這兩句話的上下文，看誰能把藏著的意思讀出來。學生表達，教師點撥。(學生愛老師，老師愛學生。師生情，板書)延伸引導剛才同學們說得很好，這兩句話寫出了師生情，其實這篇課文還有很多地方也寫出了師生情，你們想知道嗎?我們下節(jié)課再來好好學習。四、生字書寫指導(略)學生到黑板上寫自己認為最難寫的字。師生評議，隨機指導。五、課堂作業(yè)作業(yè)本第1題，每個生字寫3個。作業(yè)本第4題。小學語文教案模板篇4教學目標了解小螞蟻、啄木鳥、黃鶯、燕子。青蛙等小動物是怎樣過冬的。學會本課的12個生字，認識青字旁，理解：“四周、靜悄悄、忽然、聲音、消滅、青蛙、冬眠、準備、糧食”等詞語的意思。學會分角色朗讀課文。教學重點、難點重點：分角色朗讀課文，讀出招呼、發(fā)問、回答的不同語氣。用“什么時候，什么地方靜悄悄的”句式寫話。知道小動物不同的過冬方式。難點：說說小動物是怎樣過冬的。能夠用“什么時候，什么地方靜悄悄的”句式寫話?！昂觥⑶摹笔亲忠綦y點，正確理解“冬眠”的意思。教學準備投影片，投影儀、課文磁帶、錄音機、生字卡片。教學時間：3課時第1課時一、課時目標：初讀課文，了解課文講了哪些動物的過冬方式。初步學會12個生字，做到能讀能寫，認識青字旁，理解“四周、靜悄悄、害蟲、聲音、消滅”等詞的意思。初步了解冬天的特征，能用“冬天到了，樹林里變了樣()()?！眮韺懺?。二、教學過程：，揭示課題。天氣越來越冷，小朋友生活有什么變化?(可以引導學生說衣服增多了，睡覺時間變長等。)我們?nèi)祟惗即┥狭吮Ｅ拿抟拢敲瓷掷锏男游锸窃趺催^冬的呢?今天，我們一起來學習一篇知識童話故事第33課(動物過冬)，它將告訴我們動物是怎么過冬的。(齊讀課文)，自學生字(1)聽錄音，邊聽邊思考：課文中講了哪些小動物的過冬方式?用“——”劃出來。指名：先按句式分別說說：課文講到了()過冬的故事?！痹俑爬ㄋf：“課文主要講()、()、()和()過冬的故事。(2)自學課文、生字。①輕聲讀一讀課文，碰到生字多讀幾遍。②劃出帶生字的詞語，想一想在課文中的意思。③記一記生字的字形。④數(shù)一數(shù)課文有幾個自然段。(1)抽讀生字卡片。(2)你用什么方法記住字形?(加偏旁、換偏旁……)重點指導識記：“周”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“土”和“口”?！办o”認識“青”字旁。(3)抽讀詞語。重點理解：“害蟲”指的是對人類、樹木有害的昆蟲，與它相反的詞語是益蟲?！奥曇簟保赫n文中指什么聲音?是怎么樣的?(指啄木鳥發(fā)出“篤、篤。篤”的聲音。)聯(lián)系上下文理解“消滅”。課文中消滅什么?“忽然”(4)分段指名讀課文，及時正音。學習第一節(jié)。(1)從課文題目我們就可以知道文章是寫冬天。自由讀第1段，用“～～”劃出寫冬天氣候特征的句子。指名讀，思考，從這句話的哪些地方可以看出是冬天?理解“四周”“靜悄悄”、“滿地”這三個詞。(2)學習用“冬天到了，樹林變了樣，……”的說法，說說冬天的其他景物。
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