精選語文教案模板5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一篇讀后感，要表達真情實感?！ 』仡櫨C合性學習成果，學寫演講稿?！ 。?）引導確定主題。請同學們打開課本35頁，把習作部分讀一讀，想一想，這次演講的主題是什么？（板書：祖國在我心中） （2）通過這段時間的綜合性學習，我們對“祖國”有了更深的了解，相信大家也有許多話想說，就讓我們用演講稿的形式把他寫出來吧?！ 。?）演講稿一般可以分為幾個部分呢？請大家默讀習作提示第二自然段。 ?。?）學生默讀后在小組內(nèi)交流，然后再辦機理交流，老師梳理。演講稿一般分為三部分：開頭：根據(jù)聽眾寫上適當?shù)姆Q呼，拉近于聽眾的的距離。中間：用具體的材料把觀點說清楚，這是演講稿的主體。結(jié)尾：用簡潔有力的話點明主題，發(fā)出號召。 接下來分部寫演講稿。讓學生想一想我們這次演講的對象是誰？演講的開頭怎么寫？在這些要求中，關(guān)鍵字眼是什么？ 演講稿最難寫的就是第二部分，我們再來研究演講稿主體部分的要求。（要注意結(jié)合具體材料，把觀點說清楚。其次要用具體材料來說明自己的觀點。） 學生認真聽，然后談自己的感受?！ ∽x演講稿，找異同點?！ ?。了解演講就是一個人圍繞一個話題用講述的方式在公共場合把自己的觀點傳達給別人。 大聲讀習作，明確習作要求?！ 〗涣鬟@次習作的要求，注意的問題，自己的看法。 再次讀習作要求，想一想要寫什么。這種“創(chuàng)設(shè)情境，導入新課”，使得聽、看、與寫作有機地結(jié)合起來，給學生表達的機會，激活思維，激發(fā)興趣。然后再引入本次習作課題，水到渠成。語文教案 篇4 教學目標： 知識與能力：能在課前預習的基礎(chǔ)上積累優(yōu)美的生字詞，豐富自己的語言?！ ≈刚J比喻、排比等修辭手法并體會其表達作用?！ ∨囵B(yǎng)學生整體感知文章的能力?！ ∵^程與方法：自主學習、合作學習與探究學習相結(jié)合，誦讀法與討論法相結(jié)合 情感態(tài)度與價值觀：認識閱讀文學作品對于人生的意義，能結(jié)合自己閱讀文學作品的收獲去領(lǐng)會有關(guān)文學方面的理論闡述，提高閱讀文學作品的興趣。 教學重點：認識閱讀文學作品對于增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的重要性。 教學難點：提高閱讀文學作品的興趣?！ 〗虒W時數(shù)：2課時 教學設(shè)想：針對本文文字優(yōu)美的特點，在教學中采用學生朗讀法，培養(yǎng)學生對優(yōu)美語言的欣賞能力。配備多媒體課件中相關(guān)文學作品的片斷或圖片，吸引學生的閱讀興趣，充分調(diào)動學生結(jié)合自己閱讀文學作品的收獲去體悟文學對于人生的意義?！ 〗虒W過程： 第一課時 一、導入。由“門”的意思導入?！ 《?、檢查預習情況： 1．文學常識，指名回答?！ ?．指名5個學生上黑板聽寫詞語，其余的在下面聽寫。 憧憬 裨益 詮釋 斑斕 真諦 師生集體訂正，組內(nèi)互評。 三、新授 朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容，學習優(yōu)美的語言?！ 。?）布置自學任務(wù)： 自由朗讀課文，了解： ①作者為誰打開一扇門；②作者要打開的是怎樣的一扇門；③作者認為怎樣才能打開這扇門；④聯(lián)系全文看，題目的意思是什么；⑤作者的寫作思路是怎樣的，進而思考的結(jié)構(gòu)?！ 。?）學法指導： 有感情的朗讀課文，隨文圈點；然后小組討論?！ W生自學，教者巡視?！ 。?）討論、啟發(fā)?！ ☆}目中的“為”，引出行為的對象——“你”（青少年），從中寄寓了作者的一片誠意和良好愿望?！ 、谧髡咭蜷_的是一扇文學之門?！ 、蹚奈闹械?節(jié)可知打開文學之門的條件?！ 、茴}目是講：把你領(lǐng)進文學領(lǐng)域的入口處?！ 、莸膶懽黜樞?，即作者先寫什么，后寫什么。本文是：親近文學、領(lǐng)悟文學的思路，可分兩部分?！ ∫陨蠁栴}在小組討論的基礎(chǔ)上。經(jīng)過啟發(fā)，學生作答?！ W習第一部分（1——4節(jié)） ?。?）學習第1——2節(jié)： 自由朗讀本部分，思考、討論以下問題： ?、俦径蔚脑掝}是什么？（門） ?、诘?節(jié)中的2句的兩個“世界”分別是何意思？（自然界和人類社會的一切事物的總合：領(lǐng)域） ?、畚闹械摹澳恪敝甘裁慈?？（青少年讀者） ?、艿?句與第
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