有關(guān)小學(xué)語文教案模板集合10篇(編輯修改稿)
2024-12-07 00:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)（）計（）問（）備（） 3．朗讀課文?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)檢查： 課文分為怎樣的三部分？各部分寫了什么主要內(nèi)容？板書 二、精讀課文 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一、二部分 欣賞FALSH畫面，說說你看到了怎樣的葉子？心里有什么感覺？ 輕聲讀讀第一、二部分，想想文中哪些句子寫出了樹、葉的美？用鉛筆劃一劃。 指名讀讀劃到的句子，說說你讀時腦海里出現(xiàn)了怎樣的情形？ ?。?）指導(dǎo)朗讀好重點句：“像一朵綠色的云，從大地上升起?！薄 ★@示FAL SH畫面，學(xué)詞“根深葉茂、枝繁葉茂”，并有感情地讀好句子?！ 。?）、指導(dǎo)朗讀好第4節(jié)（抓重點詞理解“形態(tài)各異”，顯示FALSH畫面，說說葉子的姿態(tài)有何不同？給你什么感覺？） ?。?）指導(dǎo)朗讀好第5節(jié)（說說葉子的作用，知道奉獻是一種美） ?。?）配音范讀第6節(jié)，讓學(xué)生談感覺、談畫面，并觀賞美的畫面，體會散文詩的意境，讀出詩的韻味。 指導(dǎo)朗讀，讀出美的意境?！ 。?）再讀課文，深入體會樹和樹葉的關(guān)系?！ 。?）假如你是大樹上的一片葉子，你想對大樹說些什么？ ?。?）從課文中的“大樹”和“葉子”，你想到了什么？ ?。ǘW(xué)習(xí)第三部分 1．出示第9節(jié)，聯(lián)系生活實際理解這段話?！ 。▽W(xué)生漫談：假如三（1）班的每位同學(xué)是一片葉子，就是大樹；假如萬紅的每位同學(xué)……） 2．小結(jié) A、這是作者的聯(lián)想。人跟社會的關(guān)系就像葉子跟大樹一樣?！ 、“大樹站在太陽和土地之間”大樹不能憑空生長，上靠陽光照耀，下靠土地滋養(yǎng)，才能茁壯成長。 C、“為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！”社會是一棵大樹，我們每個人都做品質(zhì)善良、工作勤奮的人，社會就會發(fā)展、進步。社會發(fā)展進步了，我們每個人的生活也就會越來越幸福！ 填空練習(xí) 為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！ 為了，做一個的吧！ 三、作業(yè) 朗讀課文 完成練習(xí) 板書設(shè)計： 做一片美的葉子 遠望一棵大樹（社會） 近看每片葉子（每個人） ?。榱宋覀兊拇髽洌鲆黄赖娜~子吧?。 ⌒W(xué)語文教案篇9一、教學(xué)要求： 能用不同的圓的或半圓的紙片拼出新的圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象能力和動手能力?！ ∧茌^清楚地向別人說明自己拼圖的內(nèi)容和方法，并能評論別人的作品。 二、教學(xué)重點：能用圓的或半圓的紙片拼出新的圖畫，能說明自己拼圖的內(nèi)容和方法，并能評價別人的作品。 三、教學(xué)難點：能清楚地說出自己所拼的圖畫，并能對別人的圖畫進行評價和交流?！ ∷摹⒔虒W(xué)準備： 課件（圖片）、大小不同的彩色圓紙片、剪刀、膠水、白卡紙一張 五、課時安排1課時 六、教學(xué)過程： （一）、導(dǎo)入新課，看圖說話 師：小朋友們，你們喜歡小動物嗎？今天，老師就給大家?guī)砹艘环鶊D給你們看?！ 〕鍪菊n件，指導(dǎo)看圖說話:你從圖上看到了哪些小動物？（小白兔、大熊貓、小豬）誰能說說這些小動物是用什么做的？（是小男孩用大小不同的圓紙片拼出來的。）這些小動物都是怎么拼成的呢？請小朋友們仔細觀察圖，自己先說一說，注意
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