【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 然界中，美無(wú)處不在，只要細(xì)心觀察，它準(zhǔn)會(huì)讓你一飽眼福。朗讀“導(dǎo)讀”?！　?．揭示課題：今天我們要學(xué)的課文就是作者留心觀察后為我們描繪的美麗的自然景觀?！　。ò鍟?shū)課題）　　二、初讀課文，梳理內(nèi)容　　1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。提醒讀準(zhǔn)字音，理解生詞（課件）　　水淋淋（l237。n）啼囀（zhu224。n）傾吐（t249。）神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無(wú)比　　輕盈：一般是形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。　　啼囀：形容鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)地叫。　　2．談?wù)剬?duì)課文的初步印象。再分組競(jìng)賽朗讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通順?！　∶鞔_：課文是按雨來(lái)、雨中、雨后的順序來(lái)描寫(xiě)山雨的。小學(xué)語(yǔ)文課文教案 篇5　　教學(xué)目標(biāo)：　　會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文?！　〗柚鍒D，了解課文內(nèi)容?！　⊥ㄟ^(guò)采用擬人的寫(xiě)法，體會(huì)小鳥(niǎo)的活潑可愛(ài)以及人與自然的和諧?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　了解課文內(nèi)容，體會(huì)小鳥(niǎo)的活潑可愛(ài)以及人與自然的和諧?！　×私庹n文采用擬人的寫(xiě)法的作用?！　〗叹邷?zhǔn)備：　　生字卡片、圖片?！　〗虒W(xué)課時(shí)：　　兩課時(shí)　　第一課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。初步了解課文內(nèi)容?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、解題、導(dǎo)入新課?！　⊥瑢W(xué)們，看了這個(gè)題目你想到什么？　　二、識(shí)字寫(xiě)字?！　∽杂勺x課文：畫(huà)出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。　　讓學(xué)生自主識(shí)字：小組交流識(shí)字方法?！　∪鄥R報(bào)：教師講解?！　§柟套R(shí)字：搶讀生字比賽、開(kāi)火車讀詞語(yǔ)?！　?xiě)字指導(dǎo)：教師示范講解。（重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字。）　　三、朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。　　指名讀課文：讀準(zhǔn)字音，做到正確、流利?！　》中」?jié)讀課文：說(shuō)說(shuō)每小節(jié)寫(xiě)了什么？　　第一小節(jié)：寫(xiě)小鳥(niǎo)最快樂(lè)，寫(xiě)出小鳥(niǎo)的活潑可愛(ài)?！　〉诙」?jié)：寫(xiě)小鳥(niǎo)最活潑，寫(xiě)小鳥(niǎo)是人類的朋友?！　〉谌」?jié)：寫(xiě)“紅領(lǐng)巾”的愛(ài)鳥(niǎo)行動(dòng)?！　⊥篱g一問(wèn)一答讀課文：整體感知課文內(nèi)容?！　∷?、布置作業(yè)?！　〉诙n時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　了解課文內(nèi)容。體會(huì)小鳥(niǎo)的活潑可愛(ài)以及人與自然的和諧。　　培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)　　教學(xué)過(guò)程：　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。自瀆課文，做到正確、流利?！　《?、朗讀感悟。小組合作學(xué)習(xí)。　　思考：“紅領(lǐng)巾”為什么加引號(hào)？“紅領(lǐng)巾”指什么？　　小鳥(niǎo)為什么說(shuō)“紅領(lǐng)巾”真好？應(yīng)怎樣讀？　　你覺(jué)得小鳥(niǎo)可愛(ài)嗎？為什么可愛(ài)？　　三、全般討論得出答案?！　≈该x出贊美的語(yǔ)氣?！　〗柚鷪D片理解可愛(ài)——外形、叫聲、作用?！　∷?、有感情地朗讀課文，體會(huì)情感?！　〗處煼蹲x，學(xué)生全班讀?！　∥?、實(shí)踐活動(dòng)：小組討論一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)方案?！　×⒉贾米鳂I(yè)。小學(xué)語(yǔ)文課文教案 篇6　　　　學(xué)習(xí)生字十四個(gè)生字和新詞“留戀、不禁、展示、顫動(dòng)、南國(guó)、應(yīng)接不暇”?！　∮?xùn)練學(xué)生按作者游覽順序給課文分段，概括段意?！　∫龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)哪些地方描寫(xiě)了事物的靜態(tài)，哪些地方描寫(xiě)了事物的動(dòng)態(tài)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和作文能力?！　　　×私獯箝艠?shù)的外形特點(diǎn)，體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂”的含義。　　學(xué)習(xí)描寫(xiě)事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法?！　　　』卮鹞闹性O(shè)計(jì)的問(wèn)題，勾劃重點(diǎn)詞句?！　⊥挥懻?、小組交流、理解重點(diǎn)句?！　∮^察投影片上的圖，發(fā)揮想象，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練?！　≠|(zhì)疑問(wèn)難?！　　　?課時(shí)?！　　　〉谝徽n時(shí)　　〖明確目標(biāo)　　檢查預(yù)習(xí)情況，質(zhì)疑問(wèn)難?！　〕踝x課文，整體感知文章主要內(nèi)容?！　±砬鍖哟?，給課文分段，概括段意?！　　冀虒W(xué)過(guò)程　　一、檢查預(yù)習(xí)、質(zhì)疑問(wèn)難　　指讀課文、正音、解詞：　?、?讀準(zhǔn)字音：　　“顫”讀 ch224。n?！皯?yīng)接不暇”中“應(yīng)”讀 y236。ng?！耙淮亍敝小按亍弊x c249。“隙”讀 x236。　?、?理解詞語(yǔ)：　　留戀：不忍舍棄或離開(kāi)?！　〔唤翰挥勺灾鞯?。　　展示：明顯地表現(xiàn)出來(lái)。　　南國(guó)：指我國(guó)的南部?！　☆潉?dòng)：本課指微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉一閃一閃的樣子。　　應(yīng)接不暇：本課指由于鳥(niǎo)兒太多，作者的眼睛看不過(guò)來(lái)?！　∮谩?”劃出文中你認(rèn)為寫(xiě)得美的詞句來(lái)讀一讀、細(xì)體會(huì)?！　∽杂勺x課文：　　質(zhì)疑問(wèn)難?！　《?、揭題，學(xué)生自悟　　板書(shū)課題：　　“天堂”指什么?在文中怎樣理解?　　文中“鳥(niǎo)的天堂”指的是什么?　　默讀全文思考：　　作者幾次去“鳥(niǎo)的天堂”?每次看到的有什么不同?　　(作者兩次去“鳥(niǎo)的天堂”。第一次是在黃昏鳥(niǎo)都棲息了。因此作者著重描寫(xiě)了“天堂”本身──大榕樹(shù)的奇特景象。第二次，是在第二天早晨，太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，正是鳥(niǎo)兒最活躍的時(shí)刻，所以著重寫(xiě)了“天堂”里的居民──鳥(niǎo)兒熱鬧活動(dòng)的情景。)　　三、小組討論　　我們把作者兩次游覽“鳥(niǎo)的天堂”各為一段，那全文可分成幾段?各段的大意是什么?　　第一段(1～4自然段)：傍晚，我和朋友們劃船出去游玩?！　〉诙?5～9自然段)：寫(xiě)我和朋友們第