幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案(15篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。懂得雨水形成的奧秘?；顒?dòng)準(zhǔn)備：透明杯子1個(gè)、玻璃板1個(gè)、玻璃紙1張、5060℃熱水(確保實(shí)驗(yàn)的安全性)、吸水布、溫度計(jì)1個(gè)、a3紙及展示板1個(gè)、油性筆1支、籃子1個(gè)、實(shí)驗(yàn)方桌1個(gè)。故事《小雨點(diǎn)旅行記》動(dòng)畫(huà)片。雨點(diǎn)、浪花、冰雹、雪花、霧、雷、露珠、太陽(yáng)和風(fēng)等圖片投影片?；顒?dòng)過(guò)程：一、談?wù)摚河曛谐鲩T(mén)的感受 (5’)說(shuō)一說(shuō)：各自喜歡或不喜歡下雨天的理由。師：小朋友們，你們喜歡下雨天嗎?喜歡或者不喜歡的理由是什么?(34位幼兒回答)(喜歡：天氣變得涼爽、空氣清新。不喜歡：出行不方便、空氣潮濕陰冷。)追問(wèn)：雨天可以做哪些事情?(12位幼兒回答)(室內(nèi)活動(dòng)、觀(guān)賞雨景、陣雨后看彩虹。)思考：雨水會(huì)給我們帶來(lái)哪些好處?(34位幼兒回答)追問(wèn)：為什么人們會(huì)說(shuō)春雨貴如油(就是春天下的雨就像油一樣寶貴)?(12位幼兒回答)(春天種子要發(fā)芽需要雨水，小樹(shù)長(zhǎng)大、開(kāi)花也需要雨水。另外，春雨下得少。)小結(jié)：雨天雖然會(huì)給我們的出行帶來(lái)不便，但小樹(shù)在雨水中長(zhǎng)大，種子在雨水中發(fā)芽，小動(dòng)物要靠著雨水來(lái)解渴。雨水使空氣清新，連馬路也會(huì)被雨水沖洗得干干凈凈…自然界萬(wàn)物都不能缺少了雨水。二、實(shí)驗(yàn)：雨從哪里來(lái)(15’)猜測(cè)(2’) (12位幼兒回答)師：既然雨水是這么重要，小朋友們，你們知道雨水是從哪里來(lái)的嗎?(幼：水蒸氣升到空中后變成云，云在空中遇到冷空氣后會(huì)變成雨點(diǎn)掉下來(lái)。)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(10’)師：我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)雨水形成的奧秘吧!教師操作：(考慮到實(shí)驗(yàn)的安全性，全部過(guò)程由教師操作。)第一步：教師將熱水倒進(jìn)杯子里，讓幼兒觀(guān)察上升的水蒸氣。并拿出玻璃紙和玻璃板，讓幼兒先看，再觸摸，感受兩個(gè)都是透明的，并且玻璃板比玻璃紙的溫度低。第二步：先用玻璃紙蓋住杯口1分鐘，讓幼兒觀(guān)察玻璃紙上發(fā)生的現(xiàn)象(水霧，實(shí)際是很多微小的水珠形成的，在顯微鏡下就看得清楚)。師：你們看這一塊不透明的地方是不是很像云彩啊!第三步：再改用玻璃板蓋住杯口2分鐘，讓幼兒觀(guān)察玻璃板上發(fā)生的現(xiàn)象(小水珠，并且慢慢變大，如果時(shí)間夠長(zhǎng)會(huì)看到水珠最后會(huì)掉下去)。提問(wèn)：為什么玻璃紙上只形成一層很微小的水珠，而玻璃板上會(huì)形成大水珠?(水蒸氣在玻璃紙和玻璃板上都凝結(jié)成小水珠。但由于玻璃紙上的溫度高，玻璃板上的溫度低，小水珠只有遇到冷的東西時(shí)才會(huì)凝結(jié)成大水珠。)解釋實(shí)驗(yàn)，思考雨的形成過(guò)程(3’)實(shí)驗(yàn)記錄：教師邊解釋邊在展示板上畫(huà)圖。我們開(kāi)始把熱水倒進(jìn)杯子就是模擬太陽(yáng)光照射海水，使海水經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光加熱變成水蒸氣，水蒸氣會(huì)往上升，碰到玻璃紙后就變成很小的水珠，這些水珠就像云朵一樣。因?yàn)椴ＡЪ埖臏囟纫彩潜容^高的，杯子里面的水珠就不會(huì)再變大了。只有當(dāng)我們換成玻璃板后，玻璃板的溫度很低，小水珠就會(huì)變成大水珠，最后就變成雨點(diǎn)落下來(lái)了。小結(jié)：雨水形成的過(guò)程是地面上的水經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射變成水蒸氣，升入天空溫度降低就變成云朵，云朵遇到冷空氣又凝結(jié)成雨點(diǎn)落下來(lái)。三、欣賞故事《小雨點(diǎn)旅行記》(10’)欣賞多媒體故亊《小雨點(diǎn)旅行記》(7’)導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們?cè)诳吹倪^(guò)程中要注意，小雨點(diǎn)在旅行途中都遇到了哪些“親戚”?從投影片“小雨點(diǎn)的親戚”里，為小雨點(diǎn)找“親戚”。(3’)提問(wèn)：請(qǐng)你們?nèi)D片中找找誰(shuí)是小雨點(diǎn)的“親戚”?(集體回答)追問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你們的理由。為什么浪花(表哥)、冰雹(表弟)、雪花(表姐)和小雨點(diǎn)是“親戚”?(因?yàn)樗鼈兌际撬兊?小結(jié)：水有不同的形態(tài)：氣體、液體和固體，還有不同的樣子：水珠、雪花、冰雹。思考：小雨點(diǎn)的其他“親戚”(云、霧、霜、露珠等)(12位幼兒回答)(結(jié)束前可以把玻璃板拿起來(lái)，讓幼兒觀(guān)看上面的水珠掉下來(lái)的過(guò)程，就像下雨一樣。)活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友們回家以后跟爸爸媽媽一起尋找小雨點(diǎn)的其他“親戚”。然后寫(xiě)在記錄本上明天帶給老師看。幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案 幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇八活動(dòng)目標(biāo)了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。通過(guò)討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)導(dǎo)入：談話(huà)活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?活動(dòng)展開(kāi)：觀(guān)看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。(1)教師：請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè)，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木?他們使用文具的方法對(duì)嗎?(2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫(huà)面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。(3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面內(nèi)容。①教師：老師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容。④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全?；顒?dòng)展開(kāi)：分組討論該怎樣安全使用文具。(1)教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么?(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。(5)分享各組討論內(nèi)容?；顒?dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。安全使用文具規(guī)則的參考范例：(1)、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。(4)、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。(5)、用完文具要收拾整齊。(6)、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案 幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇九活動(dòng)目標(biāo)：嘗試性的操作和判斷活動(dòng)中初步感知整體和部分的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一張大動(dòng)物圖、繩子、紙
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