幼兒園數(shù)學教案(編輯修改稿)
2025-04-15 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、基本部分： 游戲名稱:跳單雙 ①教師介紹游戲規(guī)則：今天我們小朋友身上都系有漂亮的絲帶，那小朋友看一看你們的絲帶有什么不同?(顏色不同)那我們系紅絲帶的小朋友圍成一個圈，系黃絲帶的小朋友在紅絲帶小朋友的外面再圍一個大圈，小朋友手插腰跳，里面的小朋友往外跳，外面的往里跳，按照老師的的口令來回的跳反復進行，直到老師說:“停”則立即停下，老師檢查完絲帶就可以判斷出你跳的是單數(shù)還是雙數(shù)，你們相信嗎?幼兒園數(shù)學教案6 生成背景： 在上一節(jié)《圓形貼貼》的課時，我看到了小朋友對圓形非常的好奇，所以今天我們一起認識三角形正方形，看看小朋友能把那些圖形拼貼成什么?！ 』顒用Q：圖形貼貼 教案目標： 通過老師的指導，讓幼兒認識三角形、圓形、正方形?！ ∫龑в變簩D形拼貼起來，發(fā)揮幼兒的想象力?！ 〗贪笢蕚洌捍蟠笮⌒。矢鳟惖娜切?、圓形、正方形?！ 』顒又攸c：讓幼兒認識三角形、圓形、正方形。 教案過程： 先將圓形、正方形、三角形的樣子拿出，讓幼兒認識?！ ∽層變赫f說我們身邊有什么是這些圖形的(旗、太陽等等)?！ ±蠋煂⒆约嘿N好的樣張給孩子們看，讓他們看看當中貼了些什么圖形(三角形、圓形、正方形)?！ D形、鉛畫紙、膠水發(fā)下去，和小朋友說：可以貼成和老師一樣的，也可以自己想象。老師在一旁指導怎么涂膠水?！ ⌒∨笥淹客旰?，先讓孩子將東西收起，然后叫小朋友把自己貼的圖案拿上來，讓小朋友說說自己貼了什么，有什么意義?！ ∽層變喊l(fā)揮想象，說說自己的作品。 活動反饋： 通過這次活動，讓幼兒認識了正方形、圓形、三角形，還讓幼兒知道了，在我們的身邊就有很多這種圖形，讓孩子樂于去發(fā)現(xiàn)。還讓幼兒知道了，原來這種圖形也可以黏貼成很多好看的東西。幼兒園數(shù)學教案7 活動目標： 進行簡單的等值對應(yīng)訓練，培養(yǎng)小朋友思維的靈活性和邏輯思維能力?！ ≈攸c難點： 利用計算知識解決等值轉(zhuǎn)換問題?！ 』顒訙蕚洌骸 「鞣N水果卡片若干，動物卡片若干，壺一把，瓶三個，杯子兩個?！ 』顒舆^程： 1．介紹壺、瓶與杯子之間的容量關(guān)系： 1壺水可以倒3瓶水，1瓶水又可裝2杯水，那么1壺水能裝幾杯水(3個2合起來是6，能裝6杯水)?！ ?小朋友做交換游戲： (1)出示交換標準： ?、?個桃子一1個蘋果?！ 、?只鵝一3只雞； ?、?只香蕉一1個菠蘿c ④1個梨一3個桔子。 ?、?只兔一l條狗。 (2)老師與小朋友一起進行交換游戲，依據(jù)交換標準，做出正確的數(shù)目交換；老師 可有意識地增加所交換的數(shù)目，提示小朋友用群數(shù)或加法來解決問題。如： ①兩個桃子換1個蘋果，換2個蘋果需要拿幾個桃子(用卡片表示)。 ?、?只鵝換3只雞，1只雞換2只鴨，1只鵝換幾只鴨? 活動延伸： 在活動區(qū)中進行換物游戲?！ ≡u量： 會運用計算知識做簡單的“物換物”游戲?！ 』顒咏Y(jié)束： 所謂“等值”是在小朋友活動中進行的假設(shè)，并非真正意義上的“價值相等”，目的是通過此類活動進一步鞏固和發(fā)展小朋友的運算能力，提高小朋友運用計算技能解決實際問題的能力，以促進小朋友邏輯思維能力的發(fā)展。幼兒園數(shù)學教案8 目標： 認識時鐘，了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)?！ ”嬲J整點與半點，了解時針、分針以及它們之間運轉(zhuǎn)的關(guān)系?！ 蕚洌骸 〗叹撸簳r鐘（實物） 學具：幼兒編寫的各種計時器若干，筆，幼兒用書第三十頁（畫鐘面）的操作材料?！ ∵^程： 一、 參觀計時器?！ ∫龑в變河懻??！ 〗處煟浩綍r我們是怎么知道時間的？ 幼兒之間互相欣賞、參觀各自帶來的計時器，并互相介紹，了解各種不同計時器顯示的時間的方式?！ 〗處煟河嫊r器與我們的生活有什么關(guān)系？ 二、 認識時鐘?！ ∫龑в變河^察鐘面上數(shù)字排列的位置以及三根指針的長短?！ 〗處煵僮鳎瑤椭變毫私馊樧邉拥目炻约八鼈兇淼牟煌瑫r間?！ ∮變褐谱麋娒??！ 〔捎媒處煋茜娪變罕嬲J、教師報時間幼兒撥針的形式，鞏固對整點與半點的認識。 三、 幼兒操作活動。 利用幼兒用書第三十頁《畫鐘面》的操作材料，按提示要求指導幼兒完成此頁的練習。 課后反思： ?。ㄒ唬?幼兒對鐘的生活經(jīng)驗掌握較好，所以幼兒對鐘面及三根指針能夠很快的掌握，但對三根指針轉(zhuǎn)動的時間掌握一般，大部分幼兒對整點與半點掌握的較好，還需加強練習。 ?。ǘ?班：幼兒對三根指針認識和轉(zhuǎn)動的時間掌握的較好，對整點和半點掌握的一般，常規(guī)有所進步幼兒園數(shù)學教案9 教學目標： ，會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子?！ ?、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣?！ 。{(diào)動學生主動去觀察、發(fā)現(xiàn)?！ 〗虒W重點： 識記生字，積累詞語，感情朗讀 教學難點： 體會春光的美好，體驗投身大自然的情趣，養(yǎng)成主動觀察發(fā)現(xiàn)的習慣。 教學準備： 歌曲磁帶、CAI 教學過程： 一、 調(diào)動積累，激趣揭題 播放歌曲《春天在哪里》。隨機板書 ： 春天?！ ‰S著樂曲，師生回顧積累的有關(guān)春天的詞句?！ ?揭示課題： 找春天?！ 煟捍禾靵砹耍〈禾靵砹?！我們就和這幾個新朋友一起去找春天?！ 《?、 感知課文，自學生字 學生自由讀課文，用自己喜歡的方法自學生字。 在小組交流自學生字的方法。 出示句子，檢查自學生字情況?！ 、 春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 B、 小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？ C、 樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？ D、 春天來了，我們看到了她，我們
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