20xx年幼兒園數(shù)學(xué)教案中班幼兒園數(shù)學(xué)教案小班(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面擺上數(shù)卡，表示其數(shù)量，理解4里面有4個(gè)1，4個(gè)1合起來是4。小雞運(yùn)食物回家，感知4以內(nèi)數(shù)的等量集合。每只小雞自愿取一張食物卡，與同伴交流：自己的卡片上有什么食物，有幾條蟲子，可以用數(shù)字幾表示。雞媽媽在活動(dòng)室里布置四座房子，小雞說一說每座房子上的數(shù)字是幾，再對(duì)照自己卡片上蟲子的數(shù)量，分別將食物送回相應(yīng)數(shù)字的房子里，要求圖片上小蟲的數(shù)量與房子上的數(shù)字相等。幼兒園數(shù)學(xué)教案中班 幼兒園數(shù)學(xué)教案小班篇五知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。理解并能說出多1或少1的關(guān)系。課件數(shù)字圖卡1－6的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套幼兒數(shù)卡每人一套一、初步理解“鄰居”關(guān)系。請(qǐng)幼兒做成一排，說一說和你挨著坐的是誰？和挨著坐的幼兒拉拉手。二、出示圖片，教師講述講述并表演故事后提問：（1）熊貓說2號(hào)有兩個(gè)鄰居，它們都是1和3.（2）小兔說它的家是4號(hào)的鄰居，是3和5以此類推。在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。（1）2的鄰居是誰呀？（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。）得出結(jié)論：2有兩個(gè)相鄰數(shù)是1和3；5有兩個(gè)相鄰數(shù)，是4和6。（2）提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？得出結(jié)論：每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。幼兒自主探索5的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗(yàn)證），進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。三、復(fù)習(xí)數(shù)字1－6。請(qǐng)你說得比我多1（少1）。（小朋友，我問你，比2多1就是幾？）接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6。四、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。教師：你幫2找到了哪兩個(gè)相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。教師：你找出比2多1的點(diǎn)卡，請(qǐng)你找出比2少1的點(diǎn)卡。依次找出比5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。五、結(jié)束部分：游戲中鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。游戲：給屏幕上的數(shù)字找相鄰數(shù)。幼兒園數(shù)學(xué)教案中班 幼兒園數(shù)學(xué)教案小班篇六發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。圖片：汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。教具：09數(shù)字卡若干套，水彩筆等。一、找一找：發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字通過參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。相互交流：（1）你發(fā)現(xiàn)這些物品上都有什么？（數(shù)字出示字卡）（2）你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？（出示09數(shù)字）二、猜一猜：了解數(shù)字的用途這些物品上的數(shù)字有什么用呢？（幼兒結(jié)合具體的物品，憑借自身生活經(jīng)驗(yàn)，互相交流、猜測(cè)這些物品上數(shù)字的用途）教師小結(jié)：原來，數(shù)字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數(shù)字，小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字呢？幼兒回憶、講述生活中見過的數(shù)字。觀看圖片，了解生活中更多的數(shù)字。教師：你們還看到過這些地方的數(shù)字嗎？這些數(shù)字又表示什么意思呢？（1）幼兒再次發(fā)現(xiàn)、尋找并思考：數(shù)字的用途。（2）交流：鼓勵(lì)幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問并出示相關(guān)的圖片。教師小結(jié)：原來，數(shù)字的用處還真多呢！它們有的用來編號(hào)，有的用來表示時(shí)間、地址，有的用來表示時(shí)間、地址，有的用處表示商品的價(jià)格，說明物品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、重量等等，給我們的生活帶來了許多方便。數(shù)字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎？三、玩一玩：數(shù)字組合游戲教師：其實(shí)，這些數(shù)字早就悄悄地來到小朋友的椅子底下，小朋友把它請(qǐng)出來吧！游戲準(zhǔn)備：看一看，你拿到的是哪兩個(gè)數(shù)字？把小卡片上的數(shù)字貼在椅子上，大卡片上的數(shù)字拿在手里，數(shù)字朋友要來跟我們玩游戲呢！游戲：找座位要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。發(fā)現(xiàn)問題：“9”找不到座位，怎么辦？導(dǎo)出數(shù)的組合：發(fā)現(xiàn)1和0可以組合成“10”，讓9找到組合成的數(shù)字“
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