【文章內(nèi)容簡介】 、游戲：排排隊　　師叫五個小朋友出來，其中一位是男孩或女孩?！　≌堄變河^察，有幾個小朋友（按箭頭的方向數(shù)過來）。　　請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數(shù)字卡?！　≌堄變河^察并說出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？　　請全體的幼兒讀一次誰排第幾（按箭頭方向讀）6小結(jié)并表揚幼兒?！　∥?、結(jié)束部分1出示情景動物圖片，指導(dǎo)幼兒觀察，從箭頭方向數(shù)過來，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）2指導(dǎo)幼兒完成書本練習(xí)P28六、延伸部分將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi)，幼兒日常中繼續(xù)學(xué)習(xí)操作序數(shù)排序。數(shù)學(xué)幼兒園活動方案8　　活動目標：　　，學(xué)習(xí)初步從不同方向確定人與物體在序列中位置，會用“第幾”準確地表示?！　。膭钣變悍e極參與，培養(yǎng)敘述概念的形成和發(fā)展?！　?，培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力?！　』顒訙蕚洌骸　÷眯凶C每人一個，數(shù)卡17(紅、黃、綠)每人一個，樓房圖一張，動物圖片7張，路線圖4張，小動物卡片4組(每組7張),小椅子份紅、黃、綠3組，每把椅子上貼數(shù)字。　　活動過程：　　，引出課題?！　〗處煟盒∨笥眩銈兒?你們喜歡旅行嗎?你去過哪些地方?今天，我就帶你們到北京去旅游，好嗎?我是xxx，是你們的導(dǎo)游，下面我將帶著大家參觀游覽。　?。号抨牎　?1)引導(dǎo)幼兒說出自己所帶39?！奥眯凶C”的顏色及數(shù)字?！　〗處煟簞偛牛乙呀?jīng)給大家發(fā)了“旅行證”，請你們看一看，自己的旅行證是什么顏色的?上面的數(shù)字是多少?　　(2)請幼兒按顏色分成紅黃綠三隊，并按從前向后的順序排隊，說出自己所處的位置?！　。浩嚿蠈μ柸胱?放音樂)。　　(1)請幼兒按順序上車，然后按旅行證上的顏色和數(shù)字“對號入座”?！　?2)通過各種問題回答游戲，反復(fù)感知7以內(nèi)的序數(shù)?！　?......　　，坐在第幾排?　　......　　?　?。簠⒂^北京動物園?！　?1)進入動物園到了，請小朋友按順序下車。(進入大門)第一個觀看的動物是誰呀?(老虎)......　　(2)出示參觀路線圖，引導(dǎo)幼兒說出剛才觀看的順序，并將動物卡片依次貼在路線圖中的參觀點上?！　?3)分組制作路線圖，請紅黃綠三隊的幼兒根據(jù)自己的意愿，從不同方向出發(fā)制作路線圖，并說出各種動物所處的位置?！　〗處煟耗銈冇^看的第一動物是誰?　　小朋友：我們第一看的是xx，第二個看的是xx，......　　?！　?1)出示賓館的房間分布圖。引導(dǎo)幼兒觀察后提問：“這棟樓共有幾層?每層有幾個房間?(4層，每層都是7個房間)　　(2)教師出示自己的旅行證，請幼兒幫幼兒教師按顏色和數(shù)字找房間?！　?3)引導(dǎo)幼兒說出每層房間的顏色及數(shù)字號碼?！　?4)請幼兒根據(jù)自己的旅行證找房間。(集體糾錯)　　(5)引導(dǎo)幼兒找出自己的房間并說出房間所在的位置。　　教師：你住在第幾層得房間?　　小朋友：我的房間在第x層得第x間?！　?6)結(jié)束一天的參觀，回房間休息。數(shù)學(xué)幼兒園活動方案9　　教學(xué)目標：　　感知物體位置的前后，距離的遠近?！　〕醪礁兄矬w在序列中的位置,能用序數(shù)詞準確表述物體在序列中的位置，并嘗試記錄?！　≡跉g快的氛圍中，體驗游戲的樂趣。　　教學(xué)重、難點：　　初步感知物體在序列中的位置，能用序數(shù)詞準確表述物體在序列中的位置　　教學(xué)準備：　　教學(xué)課件，領(lǐng)講臺教具，幼兒學(xué)具每人一套　　教學(xué)過程：　　一、播放運動進行曲，激發(fā)幼兒的興趣。　　小朋友們，你們聽這是什么聲音？它是在什么時候播放的呢?　　今天啊森林里面的小動物也要舉行一場別開生面的運動會，比賽項目是：跑步。讓我們來看看參賽選手都有誰？　　二、觀看課件，認識參賽動物?！　。ㄒ唬┱J識參賽號碼　　我們看到每位運動員身上都有一個號碼，表示他們參賽的順序。陳老師喜歡舉手回答問題的小朋友，聽好我的問題，請問一號選手是誰？2號呢？……請記好他們的參賽號碼別搞混了，　?。ǘ┱J識跑道　　這時賽跑比賽就要開始了，運動員們都各就各位了，我們再來看一遍，一號選手是誰？……　　三、觀看比賽過程，對參賽動物進行排序　　好，只聽一聲槍響，比賽開始了，讓我們來為他們加加油！　　隨著比賽的進行，小動物們之間拉開了距離，（舉手示范）請你來猜一猜誰會第一個沖向終點？為什么？　　好，讓我們來看看到底誰先到達了終點，誰是第一名？第二名呢？……　　好，那讓我們再來回顧一下比賽的精彩瞬間：鑒證奇跡的時刻到了?！　√釂枺旱谝慌艿浇K點的是誰？（在黑板上做記錄）第二、三名呢？　　四、幼兒操作　?。ㄒ唬┱J識領(lǐng)獎臺　　激烈的比賽結(jié)束了，森林里其他小動物要給運動員們頒獎，請你們看看這是什么？（領(lǐng)獎臺），很好，小朋友和老師一起說“領(lǐng)獎臺”　　提問：那么請你說說這個領(lǐng)獎臺有什么特點？　?。ǘ┯變翰僮鳌　『?，講臺我們認識了，下面我們就來給小動物頒獎吧，請問我們的第幾號選手是我們今天賽跑比賽的冠軍？　　接下來的領(lǐng)獎，就請小朋友們來完成，請你對照比賽的精彩瞬間幫裁判員把小動物請上領(lǐng)獎臺?！　。ㄈ┓治鲎鳂I(yè)　　五、總結(jié)　　今天我們小朋友幫森林里的小動物很多忙，幫他們頒獎，為他們加油！小朋友們真厲害，我們再一起來表揚一下自己?！　∧悄銈兿脒M行跑步比賽嗎？數(shù)學(xué)幼兒園活動方案10　　活動目的：　　1．能按物體的特征進行層級分類；能明確地講述操作過程與結(jié)果?！　?．學(xué)習(xí)用數(shù)字對物體進行分類統(tǒng)計?！　?．能有序地擺放、整理活動材料，培養(yǎng)幼兒良好的數(shù)學(xué)常規(guī)。　　活動準備：　　、藍兩色水筆各一支；　　2.“分衣服”材料：大小、顏色不一的“衣服“； “分紐扣”材料：大小、扣眼、顏色不一的“紐扣”若干份；　　、記錄紙；　　。　　活動預(yù)設(shè)：　　一、以“開百貨商店”導(dǎo)入活動。　　師：郭老師開的商店進了一批新貨，這批貨又多又亂，請小朋友幫幫我，將這些東西分一分，好嗎？　　二、教師講解層級分類和記錄法　　1．第一次分類并記錄：　　（1）教師引導(dǎo)幼兒按照不同特征來進行第一次分類，并根據(jù)標志進行記錄?！　。?）師：這些衣服一樣嗎？哪里不一樣？可以怎么分？　　師：我們將分好的衣服再按照它的特征進行記錄（先數(shù)一數(shù)分出的物品有多少，在相應(yīng)的記錄紙上用數(shù)字記錄并在上面畫上標志）。　　2．進行二級分類：　　師：如果我要將這些衣服再進行分類，能不能再分？怎么分？（請幼兒進行分類，分好后教師進行記錄。）　　教師小結(jié)：像我們今天這樣一層一層進行分類的方法就叫做層級分類。我們在分同一種東西的時候都可以根據(jù)它的款式、大小、顏色等特征進行多級的分類！　　三、幼兒分組操作，進一步學(xué)習(xí)層級分類：　　師：我的商店里還進了一批的紐扣，也想請你們幫我分一分。小朋友們可以根據(jù)郭老師剛剛的方法，將這些紐扣一層一層進行分類，你們想想，看看有幾種方法可以將這些紐扣進行分類整理！　　師：我們分小組進行，每組2人，2個小朋友們可以先討論，然后按商量好的方法幫我的紐扣進行分類。一人分一人進行記錄，每分一層都要數(shù)一數(shù)有多少，在記錄紙上用數(shù)字記錄并在上面畫上標志。（提醒幼兒記錄好一種辦法后可以在籃子里再拿一張記錄表用另外一種方法進行分類記錄。）　　四、師幼一同評價操作情況：　　師：請你說說你是按紐扣的什么特征來分的？怎么記的？