【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解一些什么？通過(guò)這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？　　認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表，廣泛編寫家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級(jí)情況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果（幼兒興趣、能力的體現(xiàn)）等方面作一說(shuō)明和分析，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的疑惑，使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。　　咨詢、個(gè)別指導(dǎo)（園長(zhǎng)辦公室）　　活動(dòng)前進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生大掃除，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等?！　〖议L(zhǎng)的反饋建議及兩位教師活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)后反思、實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行與原來(lái)制定的活動(dòng)方案不一樣的地方撰寫本班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)，于X月X日前上交。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案8　　一、活動(dòng)時(shí)間：12月18日（星期五）下午　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：肖村營(yíng)中心幼兒園　　三、活動(dòng)目的：　　，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。　　，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展?！　?、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣?！　。矣谠诒娙嗣媲按竽懕憩F(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力?！　∷?、活動(dòng)宗旨：家園同樂(lè)，健康和諧　　五、活動(dòng)要求：　　，要盡量考慮環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。　　，專設(shè)親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)?！　?，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難?！　×⒒顒?dòng)及班級(jí)安排：　　:00家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量和登記，幼兒進(jìn)班，家長(zhǎng)在操場(chǎng)集合?！　　！　。骸　〈蟀啵骸杜鉀_天》　　中班：《年年有余》　　小班：《土豆象掛飾》幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案9　　活動(dòng)目的：　　向家長(zhǎng)展現(xiàn)我園的辦園理念、課程特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)程?！　≡鲞M(jìn)與家長(zhǎng)的交換，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，做到家園互動(dòng)，增進(jìn)家園交換?！　≡鲞M(jìn)親子間的情感，激起幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的愛(ài)好和熱情?！　』顒?dòng)時(shí)間：　　20xx年6月18日上午　　活動(dòng)流程：　?。?：40—7：55）　　熱情接待幼兒，鼓勵(lì)幼兒間互致問(wèn)候?！　〗M織幼兒、家長(zhǎng)做晨操，動(dòng)作到位、口號(hào)響亮?！　。?：55—8：05）　　鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用洗手六步法洗手，不玩水?！　∫龑?dǎo)幼兒朗誦習(xí)慣童謠，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣?！　?nèi)容：童謠《洗手歌》　?。?：05—8：35）　　保育老師向幼兒先容飯菜名稱、營(yíng)養(yǎng)?！　∫龑?dǎo)幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔。　?。?：35—8：55）　　活動(dòng)目的：　　展現(xiàn)集體教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解教師應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的情況。明確集體教學(xué)是教師依照一定的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)一定的原則，選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程，面向全班幼兒實(shí)施教學(xué)進(jìn)程的活動(dòng)。　　奧音活動(dòng)——胡椒小豬　　活動(dòng)目標(biāo)：能用動(dòng)作和道具表現(xiàn)歌曲情形，體會(huì)游戲的樂(lè)趣?！　?zhí)教地點(diǎn)：奧音教室　　執(zhí)教教師：徐瑛　　（9：00—9：20）　　活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒良好的瀏覽習(xí)慣，發(fā)展幼兒的聆聽(tīng)能力、觀察能力和有序的表達(dá)能力?！　∏閯?shì)：有組織的瀏覽活動(dòng)　　執(zhí)教教師：孟小莉　　教師組織幼兒進(jìn)行《語(yǔ)言》書的整體朗誦與講述?！　?引導(dǎo)幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。　　鼓勵(lì)幼兒能一頁(yè)一頁(yè)的翻書，依照一定的順序觀察畫面?！　。?：25—9：50）　　鼓勵(lì)幼兒能認(rèn)真的參加操練活動(dòng)，動(dòng)作有力到位，口號(hào)響亮?！　∫龑?dǎo)幼兒能夠聽(tīng)指令有序收放器械?！　。?：50—10：10）　　鼓勵(lì)幼兒能自覺(jué)排隊(duì)接適當(dāng)?shù)乃??！　『人畷r(shí)保持安靜，不灑水?！　。?0：10—10：30）　　執(zhí)教教師：孟小莉、徐瑛　　活動(dòng)目的：　　發(fā)展幼兒的小手肌肉群的動(dòng)作，進(jìn)步幼兒的手指靈活性，從而提升幼兒思惟的靈敏性?！　∧芡耆睦收b、演唱短小的兒謠，進(jìn)步幼兒的表達(dá)能力與表現(xiàn)欲望?！　〗Y(jié)合“感恩”主題，在唱唱、說(shuō)說(shuō)中萌生幼兒感謝身邊人的意識(shí)，知道自己的事情要自己做?！　∈种赣螒蛘宫F(xiàn)　　目標(biāo)：能隨著音樂(lè)邊說(shuō)童謠邊做手指操?！　〕⒄b展現(xiàn)　　《賞花》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《春天》　　目標(biāo)：聽(tīng)前奏隨樂(lè)用自然聲演唱歌曲?！　　段視?huì)自己穿衣服》、《親親熱熱一家人》、《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》、《小甲蟲》　　目標(biāo)：能大膽朗誦童謠，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)童謠內(nèi)容?！　。?0：30—10：50）　　親子游戲：小田雞跳荷葉　　游戲目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒雙腳跳躍的能力?！　≡鲞M(jìn)親子間的情感?！　☆A(yù)備：田雞頭飾4個(gè)、 呼啦圈8個(gè)，場(chǎng)地8米　　玩法：一位幼兒戴頭飾扮田雞，家長(zhǎng)手持呼啦圈做荷葉，同在場(chǎng)地一端預(yù)備好。教師下令后，家長(zhǎng)拿呼啦圈的將呼啦圈擺在幼兒眼前，幼兒雙腳跳入，同時(shí)再將另外一個(gè)呼啦圈順次擺在幼兒腳下的呼啦圈眼前，小田雞繼續(xù)跳，然后以此類推，直至場(chǎng)地對(duì)面的終點(diǎn)，先完成組為勝。　　規(guī)則：扮演“田雞”的幼兒雙腳必須跳在呼啦圈內(nèi)?！　。?0：50—11：00）　　鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)進(jìn)行盥洗活動(dòng)，不擁堵?！　。?1：00—11：30）　　保育老師向幼兒先容飯菜名稱、營(yíng)養(yǎng)，要求幼兒按需進(jìn)餐，有需要及時(shí)找老師添加飯菜。　　鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐后能主動(dòng)擦嘴、漱口。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案10　　一、家長(zhǎng)開(kāi)放日目標(biāo)：　　讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合?！　〗處熞部梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)?！　∫环矫妫處熆捎^察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)?！　《㈤_(kāi)放時(shí)間：20xx年6月15日8：0012：00　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：大班教室　　四、開(kāi)放內(nèi)容： 半日班級(jí)活動(dòng)　　五、活動(dòng)要求與建議：　　3月28日前教師活動(dòng)課詳案?jìng)浜貌⑸蠄?bào)給教研組長(zhǎng)，日班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)滲透在半日活動(dòng)中。二節(jié)教育活動(dòng)內(nèi)容由2位教師負(fù)責(zé)班主任、科任教師各上一節(jié)，戶外活動(dòng)（包括晨間活動(dòng)）要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)，早操：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（洗手、入廁，喝水、餐前活動(dòng)、用餐要求、餐后活動(dòng)）常規(guī)教育及安排　　班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃和周教學(xué)計(jì)劃或其他班級(jí)特色等、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。　　提高家長(zhǎng)參與性，家長(zhǎng)人手一張《大班（學(xué)前班）家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、早操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)）　　在