【文章內(nèi)容簡介】 注意時間一般來說，伴晚或夜晚外出時，一定要注意與其他人結(jié)伴而行，如果獨自外出，一定要采取相應(yīng)的防范措施。如可以讓父母陪同，或是與家人約好手機聯(lián)系。學(xué)點防身術(shù)如果可能，要注意學(xué)習(xí)一些基本的防范技巧?？梢岳脴I(yè)余時間學(xué)點跆拳道，還要掌握一些應(yīng)對技巧。如人的身體各部位都可以用來進行自衛(wèi)反擊，頭的前部和后部可用來頂撞，拳頭、手指可進行攻擊，肘朝背部猛擊是最強有力的反抗，用膝蓋對臉和腹股溝猛擊相當有效果，用腳前掌飛快踢對方脛骨、膝蓋和陰部非常有效??最后要注意的是，無論使用何種方式的防范，切記要設(shè)法在案犯身上留下印記或痕跡，以備追查、辨認案犯時作證據(jù)。第四幕 安全訓(xùn)練安全討論會如果在公共汽車上遇到流氓，你認為可以采取那些方法對付流氓？與你的同學(xué)討論一下。安全伴你行丁樺是一個活潑開朗的女高中生。她長相靚麗，身材苗條，是公認的班花。一次，一名同學(xué)過生日，邀請丁樺去參加生日party，結(jié)束時天已經(jīng)晚了，丁樺獨自一人乘坐公共汽車回家。也許是太疲憊了，丁樺迷迷糊糊的睡著了。朦朧間，她感覺有人在摸她的胳膊，于是她警覺地睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己的周圍站著幾個身強力壯的小伙子，他們緊貼著丁樺，還在動手動腳，丁樺害怕了，在車里挪動了幾個地方，但都甩不掉那些人。怎么辦？丁樺靈機一動，與售票員聊了起來：“劉姨，咱幾點下班？林叔會來接咱們吧？”售票員看出了丁樺的目的，就認下了這個“親戚”?？吹剿麄兞牡哪敲从H熱，幾個年輕人悻悻地在最近的一站下車了。（1）請你評價上面案例中丁樺的行為。（2）如果你遇到了類似的情況，還可以采用什么方法保護自己？第五幕 安全鏈接容易遭受性騷擾、性侵害的時間和場所時間： 夏季夏季天氣炎熱，人們的夜生活時間相對較長，外出機會增多，也增加了危險的幾率。同時，由于夏季氣溫比較高，女生衣著單薄，裸露部分較多，因而對異性的刺激較大。夜晚或傍晚光線暗，犯罪分子作案時不容易被人發(fā)現(xiàn)。所以，在夜間應(yīng)盡量減少外出。場所：公共場所和僻靜處所是容易遭受性侵害的地方。這時因為公共場所人多擁擠，不法分子常乘機襲擊女生。僻靜之處如果女學(xué)生單獨逗留，就容易遭受到流氓襲擊。在校內(nèi)外尤其要注意以下地點：廁所、舞池、溜冰場、游泳池、宿舍、實驗場所，此外還有空曠操場、池邊湖畔、假山土墩、亭臺水榭、樹林深處以及偏僻小道、建筑物結(jié)合處、夾道小巷等?？偨Y(jié): 把握青春，無悔人生，別在春天揮霍你的夏天，春有春的風(fēng)華，夏有夏的生機，是春就要安享春的花季，是夏就要安享夏的綠蔭，如果你在春天里將夏天揮霍，你將得不到春的溫暖，又得不到夏的熱情，健康成長，拒絕傷害讓我們的青春更絢麗！青春絢麗人生幸福。班會課怎么上 班會課設(shè)計方案篇二提升學(xué)生自我管理水平創(chuàng)設(shè)和諧班級提高學(xué)習(xí)效率一、班會課主題：提升學(xué)生自我管理水平創(chuàng)設(shè)和諧班級提高學(xué)習(xí)效率二、班會課目的：讓同學(xué)們在新的一年里在各處方面都有個更好的新開始；因勢利導(dǎo)，適時調(diào)整學(xué)生情緒；使學(xué)生振作精神，提高學(xué)習(xí)效率；給學(xué)生一個自我反思的機會，讓學(xué)生學(xué)會自我反思和自我矯正，做到自我提高；發(fā)現(xiàn)并克服班內(nèi)潛在的不良因素，創(chuàng)設(shè)和諧班級，以提高學(xué)生自我管理水平的方式來全方位提升班級管理水平。三、班會課形式：主題發(fā)言、同學(xué)反思、討論、辯論、學(xué)生之間、師生之間互相交流。四、班會課的準備：第一：了解情況：本班是初三年級的一個小班。這是初三年級在增加物理、化學(xué)之后，本學(xué)期第一次期末考試到來之前，部分學(xué)科已經(jīng)全面復(fù)習(xí)之時的一次班會；本班學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況是：本學(xué)期時間較長，同學(xué)們復(fù)習(xí)得有些不太耐煩，學(xué)習(xí)積極性不是很高，存在抄作業(yè)、上網(wǎng)游戲等現(xiàn)象；這些現(xiàn)象不僅容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的不高，也可能帶來其他不良的偶發(fā)事件。上周剛開完元旦聯(lián)歡會，同學(xué)們的心已經(jīng)基本上從聯(lián)歡會的狀態(tài)調(diào)整到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。吸取他年級他班個別不良行為的教訓(xùn)，鞏固和增強本班的學(xué)生與學(xué)生、老師與學(xué)生之間的和諧關(guān)系；解決學(xué)生之間隱藏的不和因素，防患于未然。隨便亂扔紙屑和食品袋的行為已很難發(fā)現(xiàn)，又增加了其他的文明行為，這是本班的傳統(tǒng)。月考剛剛結(jié)束，考試結(jié)果對學(xué)生有不同的影響（積極和消極）。第二：想出對策：按照政教處提出的“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、發(fā)揚長處、共同發(fā)展”的思路，對于好現(xiàn)象及時表揚以揚正氣；對于不足的現(xiàn)象，分析其原因，主觀的問題從思想上解決，通過啟發(fā)學(xué)生對自己的行為進行反思，找出利與弊，引導(dǎo)其奮發(fā)向上；客觀上增加學(xué)生活動，打起精神，互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)對方的長處。問題之中就包含著解決問題的辦法，只要是尋找，就能發(fā)現(xiàn)這種辦法。五、班會課過程：