友善班會(huì)課教案(編輯修改稿)
2025-11-15 12:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有很多的朋友。那么誰(shuí)有自信能夠一輩子擁有這些好朋友呢？ 生：（自由回答）下面，讓我們來(lái)看一個(gè)小品。有請(qǐng)表演同學(xué)上場(chǎng)。表演小品人物介紹：4個(gè)好朋友在一個(gè)房間里玩兒，晨晨在拼積木，亮亮玩兒變形金剛，瑞瑞在捏超輕粘土，倩倩在看書(shū)。小品大概內(nèi)容：四個(gè)小伙伴在一起各玩兒各的。突然，亮亮覺(jué)得瑞瑞捏的超輕粘土挺好玩兒的，就把變形金剛丟到一邊，過(guò)去拿起瑞瑞還沒(méi)捏好的黏土，胡亂捏了起來(lái)。瑞瑞制止不了亮亮的“搗亂”就提出和亮亮交換玩具來(lái)玩兒。亮亮同意了，于是亮亮開(kāi)始捏黏土，瑞瑞拿起變形金剛和晨晨一起玩兒了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候亮亮黏土捏的不是很順利，看到瑞瑞跟晨晨玩兒的很熱鬧，跑過(guò)去搶了瑞瑞手里的變形金剛，撞向搭了一半的積木。瑞瑞生氣了，推了亮亮一把，兩個(gè)人這就你一下我一下互相推打了起來(lái)。晨晨看到后，連忙叫倩倩一起“拉架”，勸說(shuō)瑞瑞讓一讓年亮亮。同時(shí)，又跟亮亮說(shuō)你這樣我們就不能愉快的玩兒了。亮亮不聽(tīng)勸，毀了積木，扔了變形金剛，還把黏土給踩扁了。晨晨和瑞瑞看到這種情景，生氣的坐到房間的另一邊了。倩倩為了安撫大家的情緒，就提出給大家講一個(gè)小故事。她自顧自念了起來(lái)。“阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光。被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫(xiě)下，今天我的好朋友打了我一巴掌。他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了，今天我的好朋友救了我一命。一旁好奇的朋友問(wèn)道為什么我打了你以后，你要寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”晨晨、亮亮、瑞瑞不約而同的問(wèn)到：”為什么呀？”倩倩笑笑回答說(shuō)：“他說(shuō)，當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它?！毙∑方Y(jié)束。分析小品中的人物。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小品中的四個(gè)人，你們?cè)敢飧l(shuí)一起玩兒？不喜歡誰(shuí)？ 生：自由回答師：顯然，大家有喜歡晨晨的，喜歡瑞瑞的，喜歡倩倩的。但是沒(méi)有喜歡亮亮的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么？ 生：自由回答師：那么在晨晨、瑞瑞和倩倩身上，我們看到了什么美好的品質(zhì)？ 生：自由回答師：總結(jié)瑞瑞具有互相謙讓的品質(zhì)。晨晨有意愿去減少爭(zhēng)執(zhí)矛盾。倩倩能夠?qū)捜荽恕＿@些都是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，也是友善的表現(xiàn)形式。正因?yàn)樗麄內(nèi)齻€(gè)能夠?qū)α亮帘憩F(xiàn)出友善，所以你們才愿意和他們一起玩兒，對(duì)嗎？ 生：對(duì)師：那誰(shuí)來(lái)用自己的話說(shuō)一說(shuō)，什么是友善？ 生：自由回答師：總結(jié)何為友善。指人與人之間的親近和睦。友善，是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，公民基本道德規(guī)范。幫助他人，減少爭(zhēng)執(zhí)矛盾也是友善的一種表現(xiàn)。師：如果繼續(xù)這個(gè)小品，你們覺(jué)得故事會(huì)怎么發(fā)展？ 生：自由回答。如何友善待人。師：通過(guò)大家的續(xù)寫(xiě)，我相信大家都知道要如何友善待人了。那誰(shuí)在說(shuō)一說(shuō)自己生活中，有沒(méi)有和同學(xué)，朋友之間相處的小故事？ 生：舉手回答。師：大家說(shuō)的都很好，老師看得出你們也都有自己的好朋友，并與他們有著深厚的友誼，那么如何將友誼保持下去，做一輩子的好朋友呢？ 生：舉手回答師：大家都明白了我們這一課的意義，也學(xué)會(huì)了如何消除跟同學(xué)、朋友的矛盾，友善快樂(lè)。希望你們能夠明白友誼需與友善同行。我們生活在中華大家庭中，五湖四海的朋友皆為兄弟，那么友善對(duì)待每一個(gè)人，也是我們生活中一種優(yōu)秀的品質(zhì)。5，詩(shī)朗誦小結(jié)師：最后，老師給大家朗誦一首詩(shī)歌，希望你們每個(gè)人都能擁有地久天長(zhǎng)的友誼，擁有美好的人生。詩(shī)歌：向一朵花表達(dá)善意，只需你閉上眼睛，像蜜蜂和蝴蝶，對(duì)著它嗅來(lái)嗅去；向一只鳥(niǎo)表達(dá)善意，只需你在冬天的雪地上，輕輕掃出一塊空地，灑幾粒糧食。向一匹馬表達(dá)善意，只需你放下鞭子，任由它自由自在，在風(fēng)中奔跑；向一只狗表達(dá)善意，只需你看出它的寒冷，為它墊上溫暖的棉絮。向春天表達(dá)善意，只需你寫(xiě)下一首詩(shī)，或感恩，或贊嘆的一首詩(shī)，是你為春天獻(xiàn)上的玫瑰；向秋天表達(dá)善意，只需你懷念一棵樹(shù)，曾經(jīng)枝繁葉茂，棲滿鳥(niǎo)聲的樹(shù)，像你秋天里的某些親人。向黑夜表達(dá)善意，只需你放掉剛剛捉到的螢火蟲(chóng)；向黎明表達(dá)善意，只需你早早起床，去看看太陽(yáng)的分娩。向一本書(shū)表達(dá)善意，只需你洗凈雙手，輕輕翻動(dòng)；向一幅畫(huà)表達(dá)善意，只需你擦亮雙眸，識(shí)別真?zhèn)?。向一朵云表達(dá)善意，只需你蓄滿柔情；向一捧雪表達(dá)善意，只需你攤開(kāi)掌心。向眼睛表達(dá)善意，只需你學(xué)會(huì)凝視；向耳朵表達(dá)善意，只需你學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。向音樂(lè)表達(dá)善意，只需你不要喧嘩吵鬧；向詩(shī)歌表達(dá)善意，只需你不要冷嘲熱諷。向同一個(gè)車(chē)廂的人表達(dá)善意，只需你掐滅手中的香煙；向同一個(gè)病房的人表達(dá)善意，只需你忍住疼痛，掩蓋你的呻吟。向一個(gè)用生命演繹生命的演員表達(dá)善意，只需你的一滴眼淚；向一個(gè)
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