【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們從中挑選了幾位同學(xué)的自我介紹，大家一起來(lái)看看，猜猜他們是誰(shuí)？播放ppt：ΧΧΧ： 像我這樣拉風(fēng)的男人，無(wú)論在什么地方，我那憂郁像漆黑中的螢火蟲(chóng)一樣，那樣的鮮明那樣的出眾。憂郁的眼神，稀噓的胡喳子，神乎其神的幽默，都深深地出賣(mài)我。ΧΧΧ： 大家好！我的名字叫ΧΧΧ。我是一個(gè)活力四射的探險(xiǎn)者。記著！哪里最神秘，哪里最恐懼，哪里就會(huì)有我。因?yàn)槲沂菍偕叩模〔贿^(guò)，我是很不甘寂寞的，如果你也熱烈地向往著冒險(xiǎn)，那么就來(lái)找我吧！記住，我是ΧΧΧ。ΧΧΧ：分分秒秒音樂(lè)是所有開(kāi)始，不管多遠(yuǎn)累了唱著歌就好。相信是驚嘆號(hào)，再累我都會(huì)笑，我知道我的夢(mèng)不止年少還有驕傲，有一天終將會(huì)找到。我要征服我自己，有我就有意義，張開(kāi)了堅(jiān)毅的雙臂，穿越暴風(fēng)雨，自信即是我完美定義。this is my time to shine!someday dreams will e true!ΧΧΧ：因?yàn)橛行D(zhuǎn)木馬，這個(gè)世界的歡樂(lè)將不會(huì)打烊。因?yàn)橛心μ燧?，這個(gè)國(guó)度的幸福將不會(huì)過(guò)期，用一雙孩子的眼睛找一塊刻著一輩子的棒棒糖，含在嘴里的將是最甜的夢(mèng)想。而裝滿糖果的罐子只貼著一張小小的標(biāo)簽——微笑專享。而我，嘴里就有那顆糖。ΧΧΧ：相信未來(lái)的永遠(yuǎn)最美，活著必須得習(xí)慣苦味，路總會(huì)走累，雨落地就碎，酒終會(huì)喝醉，只有友情最美，朋友最珍貴。天空也會(huì)落淚，寂寞無(wú)滋無(wú)味，只有我永遠(yuǎn)都活得趣味。ΧΧΧ：性別，年方17，身高比潘長(zhǎng)江高，體重比奧尼爾輕，相貌一般，如此而已。我就是一小市民，小百姓，小把戲，永遠(yuǎn)跟著黨走！有時(shí)候犯點(diǎn)蠢，有時(shí)候莫名其妙，總體來(lái)說(shuō)是個(gè)好人，相信上帝的存在，喜歡浪漫的傳說(shuō)。ΧΧΧ：ΧΧΧ，一個(gè)充滿愛(ài)國(guó)心，有理想的陽(yáng)光男孩。當(dāng)你走進(jìn)高一（5）班，那個(gè)正坐在教師中間與他的志同道合的朋友談?wù)摴沤裰型馐穼?shí)，評(píng)論當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的男孩就是我。我常會(huì)為日本侵占釣魚(yú)島而感到憤憤不平，又常會(huì)因?yàn)橹袊?guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用而感到自豪。ΧΧΧ：我，酷愛(ài)蘭花和杜若的男生。瘋狂地沉湎于杰倫的調(diào)調(diào)，王菲的干凈（聲音），艾薇爾的個(gè)性和搖滾。性格我自己不勝清楚，其實(shí)還是別人說(shuō)了算吶！2．在歡笑中成長(zhǎng) 主持人：剛才幾位同學(xué)的自我介紹，有很多讓我們捧腹大笑，讓我們重新回想起還不是很成熟的自己。在過(guò)去的時(shí)光里，大家一定有很多印象深刻的事情，那我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)比較有趣有意思的，大家可以先討論一下討論?? 主持人：剛才我們所談到聽(tīng)到的一些小故事小回憶，讓我想到這樣一句話：一堆沙子雖是松散的，可是當(dāng)它和水泥、石子、水混合后，卻比花崗巖還要堅(jiān)韌。我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人也正因?yàn)閷⒆约旱奶刭|(zhì)凝聚在了一起，互幫互助，共同進(jìn)步，才組成了如今我們高一（5）班這個(gè)以做好人讀好書(shū)為班風(fēng)的強(qiáng)大的班集體。的確是這樣子的，集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。我們大家都知道，由于文理科分班，我們又重新組建成了一個(gè)新的大家庭。下面呢，我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談一談自己對(duì)這個(gè)班的感受，說(shuō)一說(shuō)自己眼中的班級(jí)是怎樣成長(zhǎng)起來(lái)的。3．我們?cè)诔砷L(zhǎng)討論??（插班生，班干部，普通學(xué)生 不同角度討論集體成長(zhǎng)）主持人：那么聽(tīng)了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，我還記得我們這個(gè)集體最初一起面對(duì)的便是軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)中我們表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，有不少老師從一開(kāi)始便對(duì)我們刮目相看。但在軍訓(xùn)會(huì)操時(shí)由于我們的緊張，最終只取得了三等獎(jiǎng)，這無(wú)疑對(duì)我們這個(gè)新生的集體是一個(gè)打擊。不過(guò)，正是由于那次的經(jīng)歷，我們學(xué)會(huì)了通過(guò)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，在以后的班級(jí)管理等方面總會(huì)借鑒這次的經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)，努力做得更好。集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，它為個(gè)人的成長(zhǎng)提供了必不可少的條件，如果脫離了集體，個(gè)人就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。個(gè)人是組成集體的最基本因素，集體的發(fā)展要靠每一個(gè)成員的努力。這就如同一座高樓大廈要由一塊塊小小的磚頭砌成一樣。如果說(shuō)把集體比喻成藍(lán)天，那飛翔在藍(lán)天里的鳥(niǎo)兒便象征著我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熍c同學(xué)。那下面就由我們班的幾位同學(xué)為我們朗誦這首《為夢(mèng)飛翔的鳥(niǎo)》。4．詩(shī)歌朗誦：《為夢(mèng)飛翔的鳥(niǎo)》主持人：非常感謝他們的精彩表演，這是我們高一（5）班的聲音，這其中飽含著我們團(tuán)結(jié)在一起的凝聚力。那我想，藍(lán)天如果沒(méi)有了飛翔的鳥(niǎo)兒便會(huì)顯得毫無(wú)生氣，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了藍(lán)天，便無(wú)法自由飛翔。那我想個(gè)人與集體也是這樣的，是一種相互促進(jìn)，相互依存的關(guān)系。這就好比一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。剛才我們談得更多的是個(gè)人以及個(gè)人在集體中的成長(zhǎng)，集體對(duì)個(gè)人的促進(jìn)。我們班是校園中的一個(gè)小集體，而社會(huì)、民族更是一個(gè)大的集體。所以我們不能僅局限地談?wù)撐覀冞@個(gè)小集體，更可以暢談社會(huì)、民族乃至國(guó)家作為一個(gè)整體所體現(xiàn)的一種生命力、凝聚力、創(chuàng)造力。一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家只有強(qiáng)大了，其中的成員才能更加驕傲茁壯地成長(zhǎng)。而當(dāng)一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家面臨一些大事時(shí)，也正是需要其中每一個(gè)人的共同參與，共同關(guān)注。聯(lián)系身邊的實(shí)際生活，比如這次團(tuán)結(jié)一心的抗震救災(zāi)，令人熱血沸騰的火炬?zhèn)鬟f等等，讓我們一起來(lái)談一談這其中所體現(xiàn)出的有關(guān)集體與個(gè)人的相互促進(jìn)，相互成長(zhǎng)。5．個(gè)人班級(jí)學(xué)校國(guó)家討論??（窗外事中的集體與個(gè)人）班主任總結(jié)要點(diǎn)：1．個(gè)人與集體的關(guān)系；2．個(gè)人與集體如何能更好的共同發(fā)展；3．在學(xué)習(xí)和生活中的誠(chéng)信與團(tuán)結(jié)；4．天下興亡，匹夫有責(zé)。第二篇：感恩主題班會(huì)課教案感恩主題班會(huì)課教案一、課程名稱感恩主題班會(huì)課二、授課題目珍愛(ài)生活，感恩父母三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。四、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生懂得怎樣對(duì)待我們的生活，珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。五、教學(xué)思路教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過(guò)程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享；注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)；注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程；運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。六、教學(xué)準(zhǔn)備收集和熟悉有關(guān)感恩的資料搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片制作多媒體課件七、教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等八、課時(shí)一節(jié)課（40分鐘）九、教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)的照片與文章下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》制作多媒體課件十、教學(xué)過(guò)程（用時(shí)6分鐘）教師：播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。教師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢？因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀?，很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì)父母“說(shuō)不出的愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。（用時(shí)10分鐘）【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》我們來(lái)做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫(xiě)上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。教師（適時(shí)引導(dǎo)）：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽(tīng)不到他們的笑聲??教師：在課堂上做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，最后將父母保留下來(lái)的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說(shuō)父母在學(xué)生心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過(guò)程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰(shuí)？”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少呢？（15分鐘）【體驗(yàn)感恩】下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。（請(qǐng)兩名同學(xué)為全班講故事，配樂(lè)歌曲《天亮了》）：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。：5月12日下午2點(diǎn)，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車(chē)?！拔胰ニ拓浟?！”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車(chē)離開(kāi)了。他怎么也沒(méi)想到，這竟然是他和妻子、大女兒說(shuō)的最后一句話。地震后當(dāng)他趕回店鋪時(shí)，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。地震發(fā)生時(shí)，媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子?