20xx主題班會教案感恩主題班會流程(編輯修改稿)
2025-01-17 03:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、你明白你的教師每月的收入是多少嗎？你認為教師的付出和收入成正比嗎？ (A)1000元左右或以下的、收入與付出不成正比的占特別大的比例； (B)收入在1000—3000元之間；(C)教師的付出與收入成正比. (3)、你恨過對你十分嚴峻苛刻、甚至有時讓你下不來臺的教師嗎？ (A)恨過或曾經(jīng)恨過；(B)閃過念頭，特別快否認；( C)不恨或沒有如此的教師 (4)、你認為你的教師對他（她）本人的小孩（也是學生）照顧多嗎？他們是合格的父母嗎？ 7. 小品: 請欣賞小品：點燃希望，希望同學們能有所感悟 ，代表發(fā)言，胡點評 （教師） 看完這個小品，請同學們反思、討論一個征詢題 討論征詢題：教師在為學生付出的時候能從學生處得到什么？ 點評：許多學生只強調(diào)教師和學生的平等，強調(diào)教師對學生的尊重，強調(diào)教師是為學生效勞的，因此對教師的誤解、頂撞和不尊重時有發(fā)生。這些學生不明白教師和學生之間的平等只是人格上的平等，但教師畢竟是教育者和治理者，教師和學生的知識、經(jīng)歷、教養(yǎng)、思想認識水平等等都是不平等的，假設(shè)都平等了，教師就失去了教育者的資歷。教師的工作是為學生效勞的，但教師的效勞不同于其它行業(yè)的效勞，教師的效勞是運用多種教育手段，引導學生學習文化知識，協(xié)助學生樹立遠大的理想，構(gòu)成高尚的道德，養(yǎng)成良好的行為習慣。教師的教育效勞以學生終生的開展為目的，而不以學生臨時的滿意為目的。教師對學生的尊重不是無原則的遷就和順從，而是對學生品德和學業(yè)提高開展的負責?！ 。ㄐ侣劼?lián)播）或圖片（抗震救災(zāi)）胡在過程中講臺詞 事實上，在我們成長過程中關(guān)愛我們的又豈止親人和教師呢？朋友、國家、社會，無一不是必不可少的元素，特別是在我們遇到困難的時候：視頻（新聞聯(lián)播）或圖片（抗震救災(zāi)） 成功學家安東尼指出：成功的第一步確實是先存有一顆感謝之心，時時對本人的現(xiàn)狀心存感謝，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感謝之情。假設(shè)你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或協(xié)助，而
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